簡介
育人原則：“校無大小，至精方勝；教無内外，樹人為本；學無高下，務實則同；育無長幼，求是終身。”
校風：“求真務實，創新發展”
教風：“立德、敬業、嚴教、善導”
學風：“在嚴難苦鑽中錘煉，在敬靜淨競中成長”
主要事迹
美國金凱德學校曾在2013年造訪洛陽市回民中學。
2015年，北京大學考古文博學院教授，著名考古學家徐天進教授被洛陽市回民中學聘請并成立了鳴鶴考古社團。
北京第八中學師生曾在2016年遊學洛陽市回民中學。
學校氛圍
在學校的日常教育教學工作中，周偉航校長一直要求按照“五好、四愛、三個離不開、兩共同、一團結”的思路開展各項工作，強調愛祖國愛家鄉，強調各民族融合友好，反對分裂。
根據學校學生實際情況，除了專門的民族教育課堂之外，在政治、曆史、語文、地理等學科在實際的教育教學過程中滲透民族教育。開展民族常識、民族政策、民族理論教育，同時也教育學生，讓他們明白促團結、維統一、反分裂的必要性。
建校幾十年來，學校回漢民族師師之間，師生之間團結互助，和諧相長。尤其是近年來，洛陽市回民中學以民族團結、民族教育紮實的工作業績，赢得了社會各界的廣泛認可和普遍贊譽。
國家、省、市民委、省教育廳、以及市政府和市教育局領導多次到校指導工作，并對學校的工作給予高度評價。原國家民委郝文明副主任鑒于學校為民族教育、民族團結、民族進步做出的貢獻，特為學校題詞：民族棟梁砥筆廈，回中桃李芳神州。
以學生為本，以特色為優，在新世紀教育改革與發展的大潮中，洛陽市回民中學正向着“争做全國教育界民族教育、民族團結、民族進步典範”的目标堅實邁進。
校園環境
洛陽市回民中學内近千株的花草樹木繁茂生長，四季常青，但這些花草的主人不是學校，而是這裡的每一個學生。據悉，為了保護學校環境，校園内的花草樹木由學生們自願認養，認真管理。
在學生們的積極參與下，全校花木無人為損壞現象，枇杷熟的掉到了地上也無人去采摘。自然與人文交融，良辰美景與民族風格同在，從而為教書育人提供了良好的生态環境。
在教學上，學校盡力體現着這種參與和體驗。由于學校地處洛陽市經濟文化教育欠發達的少數民族地區，生源質量不高。學校結合這些現實狀況，
強調學生的地位，樹立新的教學觀，積極實施有效教學，強化“以學定教、以學評教、以學促教”，強調讓學生學會的課堂才是最好的課堂，讓學生會學的教師才是優秀的教師。
周偉航校長根據學生實際情況提出了“三低二重”的教學原則，即“低起點，低坡度，低難度；重基礎，重實效”，适當降低教學目标的高度。
同時，在課堂外，學校為學生們提供了多種自主、體驗式的德育教育活動，以此加強學生的主人翁地位，讓他們從管理中學會了自律。
民族特色
洛陽市回民中學是河南省民族傳統體育項目木球和空竹的訓練基地。在這裡木球和空竹這兩樣獨具民族特色的運動被發揚光大，走進了同學們的生活中。
僅空竹一項傳統體育項目就吸引了300多名學生參與。體育課、大課間，看到操場上木球隊員矯健的身影，抖空竹發出的喝彩，在這裡你會由衷的贊歎，民族文化，傳承有人。
學校還開展了一系列特色鮮明的校園文化活動，如國學誦讀、音樂舞蹈、運動會、藝術節、成人禮等以求達到活動育人的目的。學校根據自己的特點，編排了多台大型音樂舞蹈節目，并把學校的特色-----抖空竹柔和進去，多次參加比賽并獲獎。
針對18歲的高三學生，學生會每年都會組織一台精彩的文藝節目作為成人禮，送給他們，而這一切的策劃、組織、服裝、道具、演出等全部由學生們自己來完成。
地址
河南省洛陽市瀍河回族區熙春西路7号。
