曆史沿革
前身溯源
巴彥淖爾盟教育學院n1978年，巴盟教師進修學院經批準成立。n1980年改名為巴盟教育學院。n1983年經自治區人民政府正式批準巴彥淖爾盟教育學院。n1984年巴彥淖爾盟教育學院在國家教育部備案。t巴盟師範學校n1941年，為解決幹部子弟師資問題，在梅令廟為國立綏中每年招收一個四年制的簡易師範班。n1943年，在劉漢的努力下，在陝壩辦起了“綏遠省立陝壩師範學校”。n1944年，招收了普師、簡師各一個班。
合并發展
1985年，河套大學建立，填補了巴彥淖爾高等教育的空白。n
1986年4月，原國家副主席烏蘭夫親筆為學校題寫了校名。n
2000年4月，經自治區人民政府批準，決定巴盟教育學院、巴盟師範學校并入河套大學。n
2004年初，經盟委、行署決定，自治區人民政府批準，決定将巴盟電大、巴盟财校、巴盟衛校、巴盟農牧學校、臨河水校并入河套大學。n
2006年，河套大學接受了教育部高職高專院校人才培養工作水平評估，多數指标達到“優秀”，整體取得“良好”成績。n
2007年，巴彥淖爾市啟動了河套大學申辦本科教育、全面提升河套大學辦學水平的工程。n
2010年10月，巴彥淖爾市委、政府決定在雙河區新建河套大學。n
2012年3月29日，經教育部批準升格為本科層次的河套學院。
辦學條件
院系設置
據2020年5月學校官網顯示，該校下設13個教學單位，有32個本科專業、24個專科專業，分布在文學、理學、農學、工學、教育學、管理學、經濟學、藝術學、醫學等9個學科門類。
師資力量
據2020年5月學校官網顯示，學院有教職工1122人，專任教師569人，其中正高職務32人、副高職務158人，自治區級教學團隊10個、教學名師12人、教壇新秀8人。
自治區級教學團隊：财務管理教學團隊（本科）、線性代數課程教學團隊（高職）、美術教育教學團隊（本科）
自治區級教學名師：霍轶珍、宋曉晴、段美萍、李亞珍、張學軍
自治區級教壇新秀：劉冰、趙智香、劉曉燕、張學軍
教學建設
質量工程
據2020年5月學院官網顯示，學校有自治區級品牌專業13個、産教融合共建專業8個，自治區級精品課程21門，立項在線開放課程10門，獲批國家級教學研究課題3項；獲批自治區級實驗教學示範中心2個、教學研究課題71項。
自治區級品牌專業：電氣自動化、旅遊管理、畜牧獸醫、道路橋梁技術、計算機應用技術、建築工程技術、美術教育、英語教育、會計電算化、護理、語文教育等
自治區級精品課程：英語聽力、預算會計、水利工程制圖、線性代數、中國古代文學、财務會計、護理學基礎、馬克思主義哲學、工程力學、建築材料、英語泛讀、經濟法、内科護理學、基礎會計、中國當代文學作品選、英語精讀、心理學、法學概論、蔬菜生産技術
自治區級實驗教學示範中心：農學實驗教學中心、醫學實驗中心
教學成果n據2020年5月學院官網顯示，學校獲得自治區級教學成果獎5項，教學研究課題71項。2017-2020年，學生獲國家級獎勵31項，自治區級獎勵348項。
學術研究
科研平台
根據2020年5月學校官網顯示，學院建立自治區級科研平台7個，包括院士工作站1個、重點實驗室2個、工程技術研究中心2個、人文社科重點研究基地1個、創新培育團隊1個。
在烏拉特文化的研究與傳承方面，建有烏拉特文化研究中心、烏拉特蒙古族傳統手工藝室等5個研究基地。
科研成果
2012年-2020年，學校教師承擔科學研究課題552項，其中國家級12項，省部級199項。公開發表論文1432篇；獲批軟件著作權和專利42項，出版專著123部；市級及以上科研獲獎9項；登記“向日葵育苗移栽”“加工番茄源庫調控”“腐植酸研發與推廣”國家成果庫成果3項；選育出河糯101作物新品種。
根據2020年5月學校官網顯示，在河套文化的研究與傳承方面，學院教師獲批河套文化研究立項42項，撰寫專著3部，發表論文68篇。在烏拉特文化的研究與傳承方面，獲批部級及以上研究課題3項，出版專著10部，其中《烏拉特英雄史詩研究》獲自治區政府社科類作品三等獎。
學術資源
館藏資源
根據2020年5月學校官網顯示，河套學院圖書館有館藏紙質圖書97.52萬冊，紙質期刊3300多種，報紙86種；有電子圖書62萬餘冊，中外文數據庫29個（含2個自建數據庫），試用開通數據庫16個，中外文電子期刊27939種。t
學術期刊
根據2020年5月學校官網顯示，《河套學院論壇》是由巴彥淖爾市文化新聞出版廣電局主管，河套學院主辦的綜合性學術期刊，分為蒙、漢雙刊，其中蒙古文版為半年刊，漢文版為季刊。主要發表哲學、政治、經濟、法律、社會學、文學、語言、曆史、旅遊、新聞、管理、文化藝術、化工、材料、機電、工業自動化與計算機、土木建築等方面的文章。
該刊被中國知網、萬方數據庫以及維普期刊網收錄。
文化傳統
校徽：n河套學院在建校之初，依托地方特色設計出了自己的校徽。河套學院的校徽以白色和綠色相間，中間白色的圖形酷似太極圖，“河套學院”四個字分别用蒙、漢、英三種文字表達。整個圖形畫而和諧，顔色對比分明，特别是中間的太極圖旱現出一種流動感。河套學院校徽對于教育特色的診釋，更多的是一種精神的升華，展示出代表人類文明進程和文化發展的百折不撓的黃河文化。n
校訓：仰望星空 腳踏實地n“仰望星空”來源于中國前國務院總理溫家寶創作并發表于2007年9月4日人民日報文藝副刊上的題為《仰望星空》的一首詩。“腳踏實地”則來源于2010年5月4日溫家寶總理在北大與師生慶祝“五四”青年節時，哲學系女生李丹琳寫下總理那首詩的題目“仰望星空”贈送總理時，溫總理揮毫相和寫下的四個大字。這八個字寄托着總理對學子、也是對民族的殷殷期盼之情。“仰望星空，腳踏實地”，代表着一種價值觀，一種民族精神和時代精神，一種工作作風。“仰望星空”是針對國人尤其是年輕的一代要樹立遠大理想而提出的，“腳踏實地”強調他們應有的工作态度。其寓意是，人們不僅要有遠大理想，而且要有踏實的工作态度。隻有胸懷遠大才能找到人生中為之奮鬥的目标，并在理想和信念的鼓舞下不斷進取，才能成功實現目标;而腳踏實地的工作作風和百折不撓的奮鬥精神則是實現理想信念的重要途徑。溫家寶總理的這兩句話，既是對當代大學生的期望，也是對中華民族的期望。學院把“仰望星空腳踏實地”作為校訓，目的在于号召全體師生胸懷遠大理想，并通過紮實的工作，鑄就學人學魂，共赴學院發展。n
校風：培育高尚 追求卓越n培養高尚的品行，既要講公德，又要講私德。公德是服務社會國家的根本，我們大家在每一個行動上，都要問一問是否妨礙了公德，是否有助于公德，妨礙公德的，沒有做的即下定決心不做，已經開始做的，立刻停止不做。若是有助于公德的，大家齊心全力來助他成功。而私德乃是一個人的立身之本，也是公德的根本，那些不講究私德的人，通常也是妨礙公德的人。因此我們要用積極的行動來争取達到非常優秀的狀态，完善自己的私德，共同組建社會的公德。n
教風：嚴謹治學 誨人不倦n嚴謹治學：一是刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到锲而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識；二是認真細緻地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦。這是人民教師必須具備的思想和品德；誨人不倦：意思是指教導别人而不知疲倦。出自先秦—孔子《論語·述而》：“學而不厭；誨人不倦；何有于我哉！”n
學風：明德勵學 笃行至善
明德至善：意指追求光明正大的品德，使自身的境界達到至善至美，是儒家學者的最高追求。“盡責笃行”就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。n笃行至善：靜心方可悟道，笃行始達至善，堅定理想與信念，努力奮發拼搏，一直做到能做到的最好，達到最理想的境界n
現任領導
