簡介
沈陽炮兵學院是培養炮兵基層指揮幹部的初級指揮院校。沈陽炮兵學院是一座曆史悠久的軍事院校，前身是由八路軍延安炮兵學校轉變而來的。學院奠基于中國人民解放軍第二地面炮兵學校，1978年立。1986年更名為沈陽炮兵學院。學院地處遼甯省沈陽市。占地面積18平方公裡，建築面積15.3萬平方米。有教學樓、辦公樓、禮堂、圖書館、體育館、實驗室、運動場、障礙訓練場、操場炮場等設有占地18萬平方米的以槍代炮射擊和海島模拟射擊訓練場，戰術、地形偵察野外訓練場．學院圖書館藏書12萬多冊，期刊多種。
中國人民解放軍沈陽炮兵學院，是一所面向全軍招生，為我軍炮兵部隊培養初級指揮軍官的院校。校園氣勢壯觀，環境優美，是理想的育才基地。
沈陽炮兵學院設有地炮分隊指揮等專業，招收全軍炮兵部隊戰鬥班入伍滿兩年以上的高、初中文化程度的正副班長。有3年制大專、2年制中專、3年制中專3個培訓層次。學員畢業後分配到炮兵部隊工作。沈陽炮兵學院把提高學員的政治素質放在首位，把獻身國防、紮根基層的教育貫穿于教育訓練的全過程。對學員進行嚴格訓練、嚴格要求，建校以來為我軍炮兵部隊培養了大批優秀人才，為部隊質量建設作出了貢獻。
沈陽炮兵學院辦學曆史較長，師資力量雄厚，教員教學經驗豐富，學術造詣深。校内具有先進的教學設施，有一個品種齊全、實物豐富、獨具特色的全軍炮軍第一個彈藥陳列室。學院生活保障設施配套、齊全。沈陽炮兵學院正發奮圖強，為實現争創具有中國特色的第一流軍事院校的目标而努力奮鬥。
學院院内垂柳婀娜，古松挺拔，綠草茵茵，鮮花綻放，四季景色各異，春花秋果，夏綠冬青，清新幽雅，和諧恬靜。學院幅員廣闊，資源優越，占地3000多畝，青磚灰瓦、雕梁畫棟的曆史建築和鱗次栉比、風格各異的現代化建築交相錯落，典雅古樸。既有現代化的教學樓、辦公樓、圖書館、實驗室、語言室、運動場、塑料跑道、标準草皮足球場、汽車訓練場、多媒體教室、電化教學中心及校園網等教學設施，又有禮堂、浴池、遊泳館、招待所、超市、新建社會化保障餐廳、學生宿舍、大型軍人俱樂部等配套齊全的生活設施以及張作霖時期的遺留建築。
學院被沈陽市政府評為“生态環境模範軍營”，是學習、工作、生活的理想場所。學院擁有雄厚的師資力量，既有享受政府特殊津貼和全國、全軍優秀教師及全軍知名專家教授四十餘人，又有連續二十四年獲全軍政治理論教學先進單位的政治理論教研室。教員隊伍中56%以上擁有研究生學曆，形成了老、中、青相結合，教學科研能力突出的人才梯隊，為全軍部隊輸送了大批的優秀軍事人才，在全軍上下享有較高的聲譽。
為發揮軍隊教育資源優勢，為地方培養高素質人才，經遼甯省教育廳批準，沈陽炮兵學院2005年繼續面向遼甯省開辦普通高等教育，為地方培養專門人才，歡迎廣大高中畢業生報考。學生畢業與省内其他高校同類畢業生待遇相同，畢業證書網上注冊，就業雙向選擇。學院對學生實行準軍事化管理，統一着軍裝（無軍籍），統一食宿。
沈陽炮兵學院是一所曆史悠久的軍事院校，營院的曆史建築和現代建築交相錯落。有現代化的教學樓、辦公樓、圖書館、實驗室、語音室、運動場、标準草皮足球場、汽車訓練場、多媒體教室、電氣化教學中心機校園網等教學設施，以及禮堂、浴池、遊泳池、招待所、超市、學生宿舍樓等配套齊全的生活設施。沈陽炮兵學院擁有雄厚的師資力量，交通便利，生活條件和教學條件優越。
沈陽炮兵學院從1997年開辦地方教育以來，共招生2200多人，畢業1700餘人。沈陽炮兵學院通過對學員标準軍事化管理，使學員養成良好的學習、生活習慣和過硬的思想作風；沈陽炮兵學院注重實踐性教學環節，使學員将理論知識和實踐緊密結合，做到學以緻用。沈陽炮兵學院通過組織學員開展豐富多彩的文化體育活動，使學員增強了體質、提高了能力、陶冶了情操。通過8年的地方教育辦學，沈陽炮兵學院積累了豐富的地方教育辦學經驗，培養了一批“讓家長放心、讓社會滿意”的人才。
曆史沿革
1945年9月，日軍投降後，延安炮兵學校遷往東北，至沈陽東郊一帶，由于戰争因素，後選址改遷牡丹江畔。
1948年後，延安炮兵學校赴東北，先後籌建了宣化炮校、東北民治聯軍炮校、東北自治軍炮校、朱瑞炮校、東北軍區炮校等。
1977年，軍委基于延安炮兵學校足迹，依舊址創辦了中國人民解放軍第二地面炮兵學校。
1986年，升格中國人民解放軍沈陽炮兵學院。自2009年沈陽炮兵學院已失去自主招生權及其他作為一所高校所具有的權利，已經俨然變成其他軍校的訓練基地。
學院地處沈陽市東郊天柱山腳下東大營，東與清太祖努爾哈赤的陵地－－"福陵"毗鄰（現東陵公園），西與繁華的市區連成一片，南臨沈扶公路，北跨沈吉鐵路。這是一座曆史悠久的兵營。早在20世紀20年代初期即為奉系軍閥張作霖的兵營，其後是張學良将軍創辦的東北講武堂。解放後，這裡是中國人民解放軍朱瑞炮校、軍委炮校、高級炮校和炮兵科學技術研究所的所在地。
學院占地面積為1.85平方公裡，建築面積為20.3平方米。營院坐北朝南，地勢平坦，樹木蒼郁，曆史建築和現代建築錯落排列，有教學樓、辦公樓、禮堂、圖書館、兵器館、體育館、實驗室、運動場、露天遊泳池、障礙訓練場、操炮場、汽車訓練場、教學印刷模具廠等設施。學院制定了讓學院"綠起來、亮起來、美起來"的政策，對營院進行了整體規劃，興建了包括網球場、旱冰場、兒童遊樂場、荷花池在内的集娛樂、休閑為一體的6個景點和公園。學院北側還有占地18萬平方米的現代化對陸地、對水上目标槍代炮射擊場和海島模拟射擊訓練場，以及廣闊的戰術、偵察、地形野外訓練場。
學院圖書館藏書近20萬冊，期刊800多種，有實驗室、語音室等1500平方米，較先進的專用教室和逼真的訓練模拟系統，現代化的電化教學中心，可同時容納600人上課，電子計算機實驗室有各類計算機400多台。學院有教授、副教授、高級工程師、講師、工程師等較雄厚的師資力量。學院緊密結合教學和部隊作戰訓練實際，廣泛深入開展教學和科學研究，有多項成果獲全軍優秀教學成果獎和軍隊科技進步等級獎。在科學科研中，先後湧現出全國優秀教師趙錫武、全軍優秀中青年專家夏忠武等一批教書育人的先進典型。
培訓項目
計算機應用技術（含系統維護方向）、計算機科學與技術（網絡方向）、法律事務（含涉外方向）、文秘專業（含司法方向）、法學、電子商務、公共事業管理以及電子資訊工程、通信工程等多種專業。
專業介紹
學科：管理學
門類：公共管理類
專業名稱：公共事業管理
業務培養目标：本專業培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習現代管理科學等方面的基本理論和基本知識，受到一般管理方法、管理人員基本素質和基本能力的培養和訓練，掌握現代管理理論、技術與方法，能從事公共事業單位的管理工作，具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力。
知識和能力
畢業生應獲得以下幾方面的1．掌握管理科學、經濟學、社會科學等現代科學的基本理論和基本知識；
2．具有适應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定量分析和應用計算機的技能；
3．具有進行質量管理、數據的收集和處理，進行統計分析的基本知識和能力；
4．熟悉中國有關的法律法規、方針政策以及制度；
5．具有較強的社會調查和寫作能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹學科
公共管理。
主要課程
管理學原理、管理心理學、人力資源開發與管理、管理經濟學、公共關系、公共财務、管理定量分析、應用統計、管理信息系統、管理文秘。
實踐教學環節
社會調查、企事業單位實習等，一般安排6-8周。修業年限：四年
授予學位：管理學、教育學、文學或醫學學士。
校史追憶
1945年，日軍投降後，随着戰争局勢的變化和炮兵發展的需要，中央軍委決定：“延安炮兵學校立即遷往東北，加快炮兵建設”。1945年9月，延安炮兵學校1069人分三個梯隊在朱瑞、邱創成等首長的率領下，迅速北上進入東北。第一、二梯隊分北線與南線率先到達沈陽東郊，炮校的另一部分第三梯隊主要是後勤
和教員：鄭新潮、沈毅、張志毅、邵清廉等教員，帶着教案、教具随後到達。安營紮寨籌建炮校，延安炮兵學校先後改名為：“東北人民自治軍炮兵學校”“東北民主聯軍炮兵學校”“朱瑞炮兵學校”等。由于東北戰場的緊迫需要，延安炮校遷至牡丹江。解放後，1979年原延安炮校教員鄭新潮與當年幾位老戰友曾到沈陽炮校追憶校史，建議設立校史陳列館。
教員回憶文章
在抗日戰争時期，1938年，黨中央和軍委急需發展八路軍炮兵事業，但籌建延安炮校最迫切的就是到哪裡尋找稀缺的炮兵技術教員。沒有炮兵技術教員，建立炮校也是圖有虛名，隻好暫時擱淺下來，等待時機成熟。
1938年，在黨的地下愛國組織的引領下，鄭新潮在黃埔軍校高級炮校帶動積極抗戰的東北籍黃埔師生掀起“黃埔學潮”，鄭新潮被幾千名黃埔師生推選為兩名學生代表之一，受到蔣介石接見，鄭強谏抗戰未果。後在東北民主愛國組織閻寶航、高崇民（高存信父）的引導下，鄭帶着5名黃埔生畢業後奔赴延安，先後受到毛澤東、朱德、賀龍等首長的接見後，他們肯定了“黃埔學潮”是黃埔軍校青年的一次積極抗戰的愛國主義行動。主席和朱德聽取了關中警備一旅政委習仲勳、南漢宸的彙報後笑着說：好哇！老蔣精心培養的黃埔高級炮校畢業生輸送到延安來了，這說明我們的統戰工作是有效的。
1939年，由于抗戰進入緊迫階段，延安正渴望急需的炮兵人才。在中央領導和軍委的重視下，在教育長郭化若的安排下，延安抗大從此開設了炮兵課程，鄭新潮成為抗大首席炮兵教員，上了第一堂炮兵教學課。同時，鄭新潮配合郭化若籌建延安炮校，編寫籌建計劃、教學方案，籌集教具等具體工作。
1945年4月，針對鄭新潮等幾名炮兵專職技術教員總是急于上戰場，總想用炮火抗日，收複失地，存在不能安心教學的心态。毛澤東主席在延安楊家嶺接見了炮兵學校的教員和幹部，他勉勵大家要努力鑽研炮兵學科，讓學員們真正掌握炮兵專業知識，将來像種子一樣到各部隊去生根開花結果。炮校像母雞孵蛋，不斷繁衍，不斷發展我軍的炮兵事業。在談到炮兵教員所發揮的作用與價值時，毛主席與朱德在大會上幽默地說：三軍可奪帥，炮兵教員絕不能丢哇！
表達軍委首長對炮兵教員的重視與珍惜。為了安穩炮校專職技術教員的急躁上戰場的心态，此後，中央和軍委決定對延安炮兵專職技術教員增發了薪金和待遇，鄭新潮等5名專職炮兵技術教員的薪金标準從2塊大洋增發到3塊大洋，還有增發新軍衣、大竈改為中竈等，而當時的中央領導和軍委領導的薪金說是發5塊大洋，但實際才發4塊大洋，省下來補貼給炮兵教員。可見對炮兵教員的重視與珍惜。
一直到1945年8月15日，蘇聯紅軍出兵後，日本投降，鄭新潮等一直安穩炮兵教學，在教學中敬業投身八路軍創建炮兵學校事業。并培養了好幾期炮兵軍事人才。此後，由于戰争的需要，鄭新潮等奔赴東北戰場，從創建延安炮兵學校開始，沿途又創建宣化炮兵學校、東北自治軍炮兵學校（沈陽）、東北民主聯軍炮兵學校、朱瑞炮兵學校等五個炮校。大批炮兵軍事人才後來在抗日戰争、解放戰争和抗美援朝中發揮了作用，大部分成為我軍炮兵中、高級炮兵指揮官，有的成為軍委、各野戰軍、各大軍區炮兵正副司令員。
