早教師:早期教育指導師-中文百科頻道

職業介紹

是最重要的教師職業

作為一種專業教育，早期教育奠定人一生的發展基礎。科學的早期教育能為孩子的身體素質、心理素質、智力素質、人格素質、精神素質的健康成長打下良好的基礎，是人生成長過程中最基礎、最重要、最不可缺失的教育。全球教育界已形成共識，早教比幼教更重要。因此，早教師作為一種職業，也應是最重要的教師了。然而，由于早教處于發展初期，人們對早教師重要性的認識還需要一個過程。

早教師是最适合女生的職業

與幼師、育嬰師、保姆、嬰兒護理師不同，早教師更多的從事0-6嬰幼兒及其家長的互動型、遊戲式、短時性教育。據專家指出，與上述工作相比，早教師勞動強度較低，工作環境好，工資也更高（月薪一般在1500—5000元，資曆越久，工資越高）。

甚至與文秘、會計、設計師、導遊、導購、前台接待相比，早教師的工作也更輕松，基本上沒有加班，不用熬夜，工作内容簡單；嬰幼兒都有家長帶着，不用擔心受傷，沒有壓力感。

早教師是充滿快樂的職業

早教師工作的早教中心或親子園沒有幼兒園的喧鬧與熱烈，工作氣氛更愉快，人際工作關系更親切、友善、單純。工作内容就是遊戲與小型運動，充滿了快樂與情趣。

專業早教師成為稀缺

近年來，早教市場持續升溫，家長逐漸重視對0到3歲孩子的科學培養，在北京、上海這樣的一線城市，大量親子班、早教園頻頻開班，更有多個國外早教品牌迅速入駐，每到周末，各家早教機構人滿為患。據統計，83%以上的嬰幼兒家長報名早教課程，帶着孩子定期上課。

早教市場繁榮發展，随之而來的便是對專業人才的強烈需求。日前記者走訪了幾家規模較大的早教機構，其負責人表示：“給老師的薪資待遇不錯，但符合要求的早教師實在太少了，很多幼教出身的老師過來都無法授課，因為早教師和幼師還是存在很大區别，如果不經過專業的早教理論學習就來上課，對家長和孩子都是不負責任的。”可見早教機構數量的增長與目前早教師培養的速度不相匹配，有理論知識、有實踐經驗的早教師供不應求。

早教師數量不夠，用人單位為保證收益必須開班，長此以往必然導緻早教師魚龍混雜、早教課程質量下滑。北京早教人才的稀缺引起了中國關心下一代工作委員會教育發展中心嬰幼工作部的注意，據業内人士統計，目前北京對早教師/早教指導師進行專業培訓和系統學習的機構為數不多。

早教師已成為我國緊缺型師資人才

随着早期教育的重要性越來越被接受，我國大中城市，尤其是大城市對早期教育師資的需求日益增大。據專家估算，我國大中城市早期教育機構如親子園及社區與入戶早教機構對各類師資人才的需求每年至少達80萬人。其中親子教師在北京的缺口約2.3萬、蒙氏、感統與奧爾夫教師約5千人；上海市的親子教師每年約需2.6萬人，蒙氏類特色課教師約需8千人；廣州、天津、武漢、沈陽、成都、重慶、西安等各大城市對早期教育教師的人才需求每年也分别不少于8千人。由于早教市場需求日益擴大，每年至少需要培養出1300多名早教師。也有專家指出，由于早教師從培訓到勝任工作，至少需要兩個月時間，這也為女生就業後選擇早教行業帶來了障礙。

雖然幼師培養在我國大中專院校已具有相當的規模與成熟的模式，但早期教育不同于幼師教育，它在我國引入的時間較晚，且主要是民營機構在引入這一國際化的教育體系。專家認為，由于專業開設需要時日，短期内，公辦院校還不可能具備早教人才培養的條件與實力。