圖書目錄
第一章表演
相信自己所扮演的角色
前台
戲劇實現
理想化
表達控制的維持
誤傳
神秘化
真實與人為
第二章劇班
第三章區域與區域行為
第四章不協調角色
第五章角色外的溝通
缺席對待
上演閑談
劇班共謀
再合作的行為
第六章印象管理藝術
防衛性的品質和措施
保護性措施
有關乖巧的乖巧
第七章結束語
框架
分析的背景
人格-互動-社會
比較與研究
扮演角色傳達着自我印象
演出與自我
主要内容
編輯推薦
《日常生活中的自我呈現》将讨論個體在普通工作情境中向他人呈現他自己和他的活動的方式，他引導和控制他人對他形成的印象的方式，以及他在他人面前維持表演時可能會做或不會做的各種事情。當一個人出現在别人面前時，池們通常總會想要了解這個人的情況，或調用他們已掌握的有關這個人的各種信息。他們會對他的一般社會經濟地位、他的自我觀念、他對他們的态度、他的能力、他的可信賴性等等産生興趣。獲得個體的信息，有助于定義情境，能使他人預先知道該個體對他們寄予什麼期望，以及他們或許可以對該個體寄予什麼期望。
作者簡介
戈夫曼（ErvingGoffman，1922—1982）美國社會學家，符号互動論的代表人物，拟劇論的倡導人。生于加拿大曼維爾。1945年畢業于多倫多大學，1953年獲芝加哥大學博士學位。1962—1968年任加利福尼亞大學伯克利分校社會學教授。1968年在賓夕法尼亞大學任本傑明·富蘭克林人類學和社會學教授，1981—1982年任美國社會學協會主席。
1945—1951年間曾在設得蘭群島從事實地研究。他以個人經驗觀察的結果為主要資料來源，對社會互動、邂逅、聚集、小群體和異常行為進行了大量研究。他首創了“拟劇論”。認為人賦予社會秩序或特定行為以意義。社會行為就是社會表演，社會成員在社會舞台上扮演多種角色，使自己的形象服務于欲達目的。他還提出“污記說”，認為先賦的或自緻的污記貶低了個人或群體的價值，限定了他們的社會地位。人們一旦給異常行為者标上污記，他們就走入了“越軌生涯”，結果是異常行為被強化。
戈夫曼的著作和理論在美國社會學界得到廣泛的贊同。主要著作有：《日常生活中的自我表現》（1956）、《避難所》（1961）、《邂逅》（1961）、《公共場所行為》（1963）、《污記》（1963）、《互動儀式》（1967）、《框架分析》（1974）、《交談方式》（1981）等。
