詞語解釋
年鑒[ nián jiàn ]
⒈每年出版的作為一年的統計、實況等的報告或總覽的書。
英annals; yearbook;
詳細解釋n
《宋史·藝文志五》有《年鑒》一卷。今不傳。今之所謂年鑒，系指彙集一年以内或截至出版年為止的各方面或某一方面的情況、統計等資料的參考書。如：世界知識年鑒、教育年鑒等。如：世界知識年鑒、教育年鑒等。n
阿英《方志敏同志早年寫的小說》：“第二年，還被選編到小說研究社刊行的《小說年鑒》裡。”
詞語分解n
年的解釋年á地球繞太陽一周的時間：一年。三年五載。每年的：年會。年鑒。年利。年薪。一年的開始：年節。新年。有關年節的（用品）：年畫。年禮。年貨。時期，時代：近年。年華。年号（ａ．帝王用的紀年名稱；n
鑒的解釋鑒（鑒）à鏡子。照：光可鑒人。觀察，審察：鑒别。鑒定。鑒賞。鑒于（看到，覺察到）。台鑒（書信用語，表示請人看信。亦作“惠鑒”、“鈞鑒”）。鑒往知來。可以使人警惕或引為教訓的事情：借鑒。鑒戒nn
編纂信息
年鑒編纂的指導思想
年鑒編纂總的指導思想一般有以下幾點：
一、堅持政治的嚴肅性。年鑒的質量，首先是要保證政治質量，政治上出了錯，其他一切都無從談起。年鑒的全部内容都要完全符合黨和國家的路線、方針、政策的精神，堅決和中央保持一緻。此外，還要注意保密，内外有别，防止發生任何失密違紀現象。
二、堅持真實性、科學性。作為史冊之一的年鑒，必須要對曆史負責，對後人負責，保證刊載的全部資料和數據都準确無誤。要求資料内容真實地反映客觀事物的本來面目，既不溢美，亦不飾非，經得起曆史的檢驗。堅持科學性，也就是要堅持唯物辯證法，從本質上、整體上和發展上去反映事物。
三、堅持年鑒編纂的六項要求。即“全”、“新”、“精”、“特”、“鑒”、“便”。“全"就是各個項目齊全，内容完備；“新”就是内容要新，有新鮮感；“精”就是精煉；“特”就是特色；“鑒"就是發揮鑒戒作用；“便”就是方便讀者。
四、堅持質量是生命、是基礎的觀點，務必高标準、嚴要求，一絲不苟，精益求精。
五、堅持社會效益第一的觀點，正确處理和擺正各種效益的關系。
年鑒框架設計基本原則
年鑒的框架是全書内容和結構的總體設計，是年鑒的基本結構。框架是承載年鑒資料的主體骨架，其任務有三：（1)設計框定全書内容範圍和選材方向；（2)設定資料的分類歸屬和層次；（3)設定各類資料的數量多少和比例。
框架設計應當掌握以下幾個原則：
1、為現實服務。适應現實讀者的需要，是框架設計的首要原則。年鑒應收錄那些資料，這些資料應當占多大比例，以什麼形式推出這些資料，都要以讀者的需要為依據。
2、内容完備。全面反映事物發展的曆程是年鑒框架設計的基本要求。所謂“全面”，不是面面俱到，而是大事不漏，讀者感興趣的事不漏。
3、結構合理。科學、系統是框架設計的第3個原則。所謂“科學、系統"要求有三：（1)資料歸類要科學準确；（2)各部分資料比例合理，掌握好主次有别，詳略得當，各有側重這個度；（3)層次分明，有完整的體系。
4、方便檢索。年鑒是供讀者查閱的資料性工具書，因此方便檢索是框架設計的重要原則、除了按分類編排的目錄外，還必須根據不同需要，設計索引。
年鑒條目的一些要求
各種年鑒因其反映對象不同而有不同的選題标準，但條目選題的一般原則是共同的，那就是“大事不漏，小事不收”。凡屬大事、新事、特事必選，反映出年鑒所反映對象的本質與主流，反映出年度特色、地域特色和部門（行業、學科）特色，使年鑒信息具有實用價值、鑒戒價值和史料價值。
（1)為大事立條。所謂“大事"，是指代表社會事物本質和發展主流，對社會事物發展進程有重大影響，為社會公衆所普遍關心的事。
（2)為新事立條。所謂“新事’’，是指代表社會事物發展新階段、新水平，昭示社會發展方向，具有推廣價值的事。
（3)為特事立條。所謂“特事”，是指最能代表社會事務特色的事。
（4)為熱門話題立條。總之，年鑒條目的選題，必須貫徹實用性原則，以保證年鑒具有“服務當代，遺惠後人"的強大功能。
年鑒條目是年鑒的基本單位。其選材原則一般有：
（1)客觀性原則，材料必須忠實于事務的本來面目，而不能道聽途說，想當然地推理。
（2)權威性原則，材料必須來自于權威部門，結論必須是正式、公認的，不是作者一家之言。（3)典型性原則，在能夠說明問題的衆多材料中，選取那些有特色的典型資料。
年鑒條目的撰寫原則：
（1)主題鮮明、精煉。以正确、鮮明、深刻、集中的主題貫穿整個條目始終，統帥全篇，支配選材，布局謀篇，遣詞造句，修改潤色。
（2)内容全面、重點突出、詳略得當。條目是一個完整的信息資料體系，構成條目的内容要素不能缺少，應全面地反映主題，但不能面面俱到，要主次分明、詳略得當。
（3)結構嚴謹。從表現主題的需要出發，對材料進行周密的組織和妥善的安排，使條目成為層次清楚、線條明晰、前後一緻、首尾相合的有機體。
（4)語言貼切、簡練樸實。用詞恰如其分，造句合乎規範，語義準确明白，用最少的文字表達最多的内容，删繁就簡，惜墨如金，簡明流暢，質樸無華。
（5)開門見山直陳其事。切忌誇張、形容、套話、空話之類的言詞，擠掉水分，增加信息量。
年鑒條目的規範化處理
年鑒是以條目為主要載體，除專文、特載、法規、文獻、附錄等一次文獻及索引、書目、提要等二次文獻外，條目是年鑒構架的最基層組織，也是年鑒内容的最直接表現形式。它不僅構成年鑒的基本内容，而且決定了年鑒的質量。
年鑒條目大體分兩類，即綜合性條目與專題性條目。綜合性條目，一般列于類目或分目之首，主要包括綜述、概況兩種。其作用是介紹一個行業、一個系統、一個部門或一個門類的基本情況，從總體上反映事物的發展變化情況，用來勾勒全貌，提供全面的、具有綜合性、系統性、連續性和可比性的情況、特點和問題。
專題性條目，一事一記，反映事物發展變化的一個側面。其取材标準有大事、要事、新事、特事。所以年鑒條目應側重于社會性，取材要考慮讀者的需要，不以行業、部門的标準代替社會标準，不能隻談成績，回避問題。其内容應注重資料性，信息性、可讀性，即對社會有借鑒作用，有存史價值。
在編寫年鑒條目過程中，由于年鑒撰稿人基本上是由政府或單位的綜合科或秘書科的人員提供，由于他們是單位的“筆杆子”，經常在手中操作的是各種總結、彙報、報告之類的官樣文章，是領導的代言人，他們所處的位置決定他們所撰寫的文稿往往從本位出發，用許多研究詞、修飾語、描繪句來描述年鑒文稿。因此，在編輯年鑒文稿時應從幾個方面對年鑒條目進行規範化處理。
一、條目文體的規範化處理
年鑒的條目内容是記載年度内的客觀事實，編寫目的在于供人們查閱和檢索。因此，年鑒條目基本上采用說明體和記叙述體。說明體是以說明為主要表達方式的文章體裁。
年鑒條目以概說事物、人物、簡介部門、行業和單位的基本情況為主要内容，所以大量采用說明體。如用來介紹地方、部門、行業的基本情況的“概況”。記叙體是以叙述為主要表現形式的文章體裁，其特點是人們對客觀事物的基本描述。多用來記述單一事件的前因，後果等，是簡明的記叙文。如：特色條目。
不管是說明體或記叙體，年鑒條目文體的基本特征是：篇幅短小精悍、寫法直入直出、不拐彎抹角，不藏頭露尾；要求文稿要回避議論、描寫和抒情，努力榨幹水分，使信息資料高度密集；用客觀的、準确、簡明、嚴謹、平實的語體記叙内容；要實話實說，做到一是一，二是二，決不含糊其詞，弄虛作假。因此，語體上要求杜絕一切假話套話以及虛浮之語、溢美之詞。
即要用冷靜的、曆史的眼光看待所記的事物，實事求事，不随意褒貶，不加感情色彩強烈的詞語，如：“加強”對某項工程的領導，而不說“強化”，對産業結構的“調整”，而不說“優化”，不作空洞或臆測性的評語，如：“獲得好評”、“反映強烈”、“群衆歡迎”、“全體稱贊”等等。
二、條目标題的規範化處理
條目的标題是内容的“眼睛”，人們從标題便能知條目的内容。年鑒條目的标題，即是條目内容的聚集點，也是讀者檢索資料，獲取信息的門戶。标題雖小，但它直接影響條目的質量和社會效果。條目标題要有“信息性”、“新穎性”、“檢索性”。條目标題的信息性，主要體現在兩個方面：
一是對條目内容的控制作用，它框定了條目的内容範圍，如市縣概況篇目中的[基本概況]，它闡述的是一個地區的地理、氣候、資源等概況；
二是标題本身含有一定的信息量。如“[國家地質公園太姥山]，它直接記載的是福鼎市國家地質公園太姥山等等。條目的新穎性不僅體現在新鮮内容主題的概括，還體現标題的個性。如：[南方天山—象山]；條目标題的檢索性表現在标題内涵規範、通用、簡明，便于讀者查閱，用對事物法定的、标準的知識概念作主題詞。如：[義務教育]、[高中教育]等。因此，規範條目标題文字是提高年鑒條目質量的重要組成部分。
三、條目内容的規範化處理
年鑒是資料性年刊，以條目為其主要表現形式。條目的内容複蓋了相應領域的各個方面。條目内容各異，篇幅長短不一，要衡量它的内在質量，應從條目以提供資料為目的入手。以其是否是有用信息作為标準。一個條目被讀者所檢索的内容能解答讀者的疑問，或是被讀者所引用，說明此條目的信息含量高。怎樣才能提高條目的信息含量？
一要對材料作整體處理。應用綜合概括手法，通過歸納提煉，抓住共同點，将材料綜合成一個整體進行反映。二要把握材料的實質性内容。通過對材料的綜合分析，概括出部門、行業和地區發展的特點。
在編緝各地文稿時，我們經常發現原作者在撰寫年鑒文稿時其條目标題中存在着标題冗長、重複或用總結、動員性語言，用副詞、形容詞等修飾語。如：“各項社會事業不斷進步”、“經濟實力不斷增加”等等。在修改文稿時，首先在條目的标題上規範，先用統一的[經濟社會概況]條目來概括地方經濟社會發展概況，内容涵蓋了一個地區工業、農業、外貿經濟、城鄉建設、科教文衛、人民生活、社會事業等。
再用1-2個特色條目來反映該地區經濟社會發展過程中的大事、要事；将概述條目與特色條目聯結形成一個完整的結構，相輔相承，相得益彰，從不同角度反映了全部情況。通過這些示範性修改，使文稿内容即有獨立性、完整性又有連續性、可比性。比較能夠看出地區經濟社會發展的變化、發展。
年鑒作為集權威性、資料性、實用性于一體的大型綜合性年刊，應是具有資治、存史、發布信息、服務社會等多功能的産品。作為一項系統工程，它涉及到框架的結構、選題選材、組稿編輯、出版發行等各個方面。條目的撰寫直接影響到年鑒質量，要精選和精編條目，對選取信息的深加工規範條目的标題、内容、打造有價值、高品位的年鑒信息。
标題類型
1．詞與詞組。這種标題通常用作介紹區域、領域基本情況和部門、行業(産業)概貌的條目。如年鑒中所用綜述、概述、概況、簡況等均屬“詞”類标題；農村經濟、招商引資、城市建設、景區開發、體制改革等均屬“詞組”類标題。
2．獨立的名稱概念。主要使用獨立的資料或知識概念、法定或含義較穩定、通用的名稱作為條目标題。常見的形式有會議、機構、活動、項目、成果、人物等條目名稱，如省委十二屆十六次全體會議、中共江西省委黨校、江西省第四屆“十大井岡之子”評選活動、恩克太陽能晶矽線切割微粉項目、瀝青混合料冷再生上基層在高速公路大修中的應用研究等。
3．短語及短句。一般來說，短語用作條目标題，短句用于條目标引。短語标題主要有動賓結構式和主謂結構式兩類。動賓結構式在年鑒條目中應用尤為廣泛，常見句型是省略主語的短語結構。
年鑒的校對工作
校對是年鑒編纂過程中一個重要環節，是編輯工作的繼續，也是保證年鑒質量的重要條件。
年鑒的校對次數一般分為3個校次，以印刷廠毛校後的校樣與原稿對照進行校對。編輯部要進行初校、一校、二校、三校，必要時可增加一兩個校次。為了縮短出版時間，減少改版次數，可采取連校的方法。即将校對完了的校樣，不經改版轉給另外一個人再校對一次（用兩種顔色的筆改稿），然後送給印刷廠改樣。終校要求由具有中級職稱以上專業校對人員完成。制成軟片後，需由主編通讀軟片，以解決漏改問題。校對工作的任務是：
1、改正校樣上的錯字、倒字、橫字、缺字，以及接排、另行、字體、字号等錯誤；
2、改正符号和公式等錯誤；
3、檢查版式是否合乎要求，包括标題、表題、圖題是否偏斜，字體字号是否統一，頁碼是否連貫，有無書眉等；
4、檢查注解和參考文獻的次序和正文所标号碼是否吻合；
5、注意插圖、表格、數學公式、化學方程式等的地位是否恰當、美觀；
6、校正圖的位置，注意方位的平正；
7、檢查行距是否勻稱、字距是否合乎規定；
8、統一全書各級标題。
