安全教育日的來曆
1996年，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部聯合發布關于全國中小學生安全教育的通知，确定每年3月最後一周的星期一為全國中小學生的安全教育日。
設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長。培養幼兒的安全自護意識應從培養其良好的常規習慣開始。習慣養成的好，終生受其益，習慣是自動化的條件反射，是指不需要反複思考和再三選擇的“自由”而生的行為。習慣成了自然，輕松就在其中了。
安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隐患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等.有專家指出，通過安全教育,提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害将可以避免，為全面深入地推動中小學安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長，1996年，國家教委等七部委聯合發文,決定建立全國中小學生安全教育日制度，所以将每年3月最後一周的星期一定為全國中小學生安全教育日。
做法
在幼兒園中，首先要讓幼兒明确一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全。衆所周知，幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而良好習慣的養成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。
例如：正确有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，從冰箱中拿出的東西先聞一聞、看，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。平時非常注意幼兒這些生活小節的訓練，幼兒能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，幼兒在自己的勞動實踐中才能建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。
為切實保障中小學生安全健康成長，教育部認真部署、積極推動，圍繞第22個全國中小學生安全教育日，深入開展中小學安全教育，不斷提升安全教育水平，努力提高中小學生安全素養。
安全教育日主題
全國中小學生“安全教育日”每年确定一個主題，自1996年起，“安全教育日”主題分别是：
1996年：“全社會動員起來，人人關心中小學校安全工作。”
1997年：“交通安全教育。”
1998年：“注重防範，自救互救，确保平安。”
1999年：“消防安全教育。”
2000年：“保證中小學生集體飲食安全，預防藥物不良反應。”
2001年：“校園安全。”
2002年：“關注學生飲食衛生，保障青少年健康。”
2003年：“大力提高中小學生及幼兒的自我保護意識和能力。”
2004年：“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力。”
2005年：“增加交通安全知識，提高自我保護能力。”
2006年：“珍愛生命，安全第一。”
2007年：“強化安全管理，共建和諧校園。”
2008年：“迎人文奧運，建和諧校園。”
2009年：“加強防災減災,創建和諧校園。”
2010年：3月29日第十五個全國中小學生安全教育日
2011年,3.28第十六個全國中小學生安全教育日：“強化安全意識，提高避險能力”
2012年：“普及安全知識，提高避險能力”
