教材内容
《中華文化基本教材》
引進版教材《中華文化基礎教材》與原教材在内容和體例方面基本一緻，分上下冊，上冊為“論語選讀”，下冊為“孟子選讀”與“學庸選讀”，内容以儒家經典“四書”為主，面向高中學生進行分類講解，分為22個單元，共計選入“論語”168章、“孟子”50章、“大學”4章、“中庸”4章。
每個單元之前均附有“引言”，之後則設計有“問題與讨論”，各章中還穿插大量“章旨”、“注釋”、“解讀”、“相關名言”等内容。
目的
40多年來，台灣地區沿用《中國文化基本教材》作為中學國文科教材之一，達到培養人格、陶冶情操的目的。
大陸引進
《中華文化基本教材》
2013年5月21日，台灣《聯合報》報道，大陸中華書局将正式引進台灣高中必選課教材“中華文化基本教材”，并在此基礎上修訂出版教材“中華文化基礎教材”。這顯示大陸将擴大弘揚儒學教育，加強高中生傳統文化教育的内涵。
2013年5月19日“兩岸高中中華傳統文化教育交流研讨會暨中華傳統文化（高中）教學研究基地共建啟動儀式”18日—19日在中華書局舉行。中華書局正式引進台灣地區高中必選課教材《中華文化基本教材》，并在此基礎上修訂出版教材《中華文化基礎教材》。
改編
這次移植台灣的高中中華文化基本教材，改編成《中華文化基礎教材》。
引進目的
台灣高中課程一直安排有“中華文化基本教材”科目，屬于必修科目，并編有相關教科書。此次大陸中華書局引進這些教材，旨在為高中階段傳統文化教學提供新範本，期望通過引導學生學習和傳承中華民族的優秀傳統文化，使其成長為具有民族情懷與世界眼光的現代中國人。
報道稱，目前大陸高中語文課教材中，雖有古文選載，如詩詞歌賦，但内容較少，而且缺乏對儒學有系統的介紹。
教學宗旨
北師大附屬實險學校學生早讀時間誦讀《中華文化基礎教材》
《中華文化基礎教材》以“立德樹人”為教學宗旨，期望通過引導學生學習和傳承本民族的優秀傳統文化，使其成長為可資“修齊治平”、兼備“仁義禮智信”，具有民族情懷與世界眼光的現代中國人，旨在為高中階段傳統文化的教學提供新的範本。
教育推廣
據悉，以這批教材為基礎，大陸中華書局還與北京四中、衡水中學、合肥一中、武漢四中、華南師大附中等大陸知名中學，共建中華傳統文化（高中）教學研究基地，并逐步建立面向全大陸中小學的中華傳統文化教育服務體系。
目前（2013年9月），由于教材容量太大，缺乏國學師資等原因，北京隻有一家民辦高中——北大附屬實驗學校在嘗試教學。更有趣的是，為了适應内地的教育環境，教材甚至做了大幅度的修改，多位感動中國人物也被編入台灣國學教材
