目錄介紹
第一章總論
第二章存貨
第三章固定資産
第四章投資性房地産
第五章長期股權投資
第六章無形資産
第七章非貨币性資産交換
第八章資産減值
第九章金融資産
第十章股份支付
第十一章長期負債及借款費用
第十二章債務重組
第十三章或有事項
第十四章收入
第十五章政府補助
第十六章所得稅
第十七章外币折算
第十八章會計政策、會計估計變更和差錯更正
第十九章資産負債表日後事項
第二十章财務報告
第二十一章事業單位會計
第二十二章民間非盈利組織會計。
編輯推薦
《中級會計實務》是為學生今後從事企業财務一線會計核算工作而開設的系統介紹企業會計準則體系的一門課程。全書共13章，具體為：總論、貨币資金、金融資産、存貨、固定資産、無形資産、投資性房地産、長期股權投資、流動負債、非流動負債、所有者權益、收入、費用和利潤、财務報告。
教材編寫突出“以學習者為中心”，力圖遵循行動導向進行教材設計。在每一個學習子單元，首先讓學生了解本子單元的知識目标、能力目标；之後開始知識準備，知識準備的編寫中注意體現會計實務操作技能的過程性，每一學習子單元結束安排能力操練，讓學生通過自主能力操練，掌握相關的知識、技能；每一學習單元結束，設置課後綜合訓練，供學生複習，使學生将各個學習子單元的零散知識點、技能點貫穿起來，從整體上了解、學習和綜合運用某一具體會計準則。
同時注意運用時間數軸、T型賬戶，将理論較深的教學内容變得直觀、好懂。教材編寫還系統地比較了企業具體會計準則與小企業會計準則。本教材可作為财會類專業專科、應用性本科教材及會計一線人員職稱考試用輔導教材。
作者簡介
張瑞榮，常州紡織服裝職業技術學院副教授，一直從事中級會計實務課程的教學工作，有豐富的教學實踐經驗，主持并結題兩個江蘇省高校哲學社會科學課題，發表多篇财務會計相關論文。
序言
中級會計實務是财會類專業核心課程，是為學生今後從事企業财務一線會計核算工作而開設的系統介紹企業會計準則體系的一門課程。主要介紹經濟業務發生後，如何用會計的語言對已發生或完成的經濟業務進行确認、計量、記錄和報告，主要講述有關經濟業務所涉及的賬戶及其運用、有關經濟業務的會計處理、編寫有關經濟業務的會計分錄。
2006年，财政部正式發布的39項新《企業會計準則》，引發了财務會計教材的大變革，按新會計準則體系編的财務會計教材數量龐大。本科和高職類的教材，多側重于新會計準則理論的解讀，忽略了會計相關資格證的知識與能力要求。初級及中級會計師考試用初級會計實務、中級會計實務，對象側重于已具備會計知識的人員，有些章節前後交叉、有些章節内容簡略。注冊會計師用教材及配套的習題内容則相對較深。
本教材編寫中注意吸收财務會計理論與實務的最新動态，介紹學科發展前沿的最新動向，反映最新信息，并将企業具體會計準則與小企業會計準則進行了系統比較，使學生在通過《中級會計實務》學習企業具體會計準則的同時，還能了解到小企業會計準則，既兼顧了學生的未來職業、職稱、執業資格考試及學生可持續發展能力的培養，又為學生今後走上中小企業财務會計一線工作崗位實現“零過渡”打下了良好的職業基礎。
教材的編寫突出“以學習者為中心”，盡可能使用淺顯的語言，使學生易于接受。同時突破了一些教材内容過于簡練、不能滿足高職高專及應用性本科學生掌握相關知識和技能要求的局限，力圖遵循行動導向教學對教材設計的要求。
在每一個學習子單元，首先讓學生了解本子單元的知識目标、能力目标；之後開始知識準備，知識準備的編寫中注意體現會計實務操作技能的過程性，每一學習子單元結束安排能力操練，讓學生通過自主能力操練，掌握相關的知識、技能，便于學生對具體會計準則的理解和運用；每一學習單元結束，設置課後綜合訓練，供學生複習，使學生将各個學習子單元的零散知識點、技能點貫穿起來，從整體上了解、學習和綜合運用某一具體會計準則。
學生通過本書的學習與操練，可以養成“遵準則、會核算”的職業素養。本教材可作為财會類專業專科、本科教材及會計一線人員職稱考試用輔導教材。
編寫組成員已有七輪新企業會計準則體系下的《中級會計實務》理論與教學實踐的積澱，在教學的具體實踐中注重理論與實務相結合、教學做一體化，同時教學過程中注意運用時間數軸、T型賬戶，将理論較深的教學内容變得直觀、好懂。編寫組成員在總結多年來新會計準則教學經驗的基礎上，全面系統地梳理了中級會計實務的理論體系和基本方法，注重理論與實務的結合，在保持内容完整性、新穎性的基礎上，突出實用性和可操作性。
本書共13章，第一章、第三章、第四章、第八章、第十章由張瑞榮編寫，第二章、第五章、第六章、第七章、第九章由何彥編寫，第十一章、第十二章由王坤編寫，第十三章由劉嘯塵編寫。
全書T型賬戶會計核算對應關系圖，部分參考了張志鳳所編的《會計職稱或執業資格考試用輔導書》、部分由張瑞榮原創，全部由劉嘯塵電子繪制，教材圖示的呈現使教學特色得以彰顯。全書企業具體會計準則與小企業會計準則的系統比較，由張瑞榮負責整理。全書由張瑞榮主編并定稿。
後記
本書在編寫過程中，力求内容精準、題目經典、體例科學。為了達成這個目的，我們以編寫組的形式來具體負責本書的編寫工作，參與的人員都有明确的分工。其中，張京老師負責全書框架結構的搭建、内容把關和模拟題的編寫，以及最後的串講，其他人員主要負責資料的收集和歸類整理。
這些人員包括：鄭莉、肖文迪、盧嬌、趙官民、白露、張冬、譚亞敏、餘然、王歡、閻令超、王鑫、王蘭會、羅慶、王德敏、李勇、汪丹鳳、陶建義、邵芳、姜曦、尚巍、雷鋒瑞、劉俊寶、林才順、程海洋、劉娜、陳玮、李光輝、畢汪峰、張俊娟、丁鳳、張瑞金、李惠娟、鄭濤、餘婷婷、鄭卿、張夢、張孝豔、桂斯忠、郝文藝。
在本書的編寫過程中，得到了學易教育集團的支持與幫助。學易教育是國内領先的網絡教育機構，業務涉及職業培訓、中小學教育、網絡教育技術開發、在線考試等多方面。現有課程涉及工程、财經、外語、外貿等大類，開發有經濟師、注冊會計師、會計職稱、造價工程師、監理工程師、咨詢工程師等一百多個子類，幾千種課程。學易師資多來源于高校優秀教師，衆多優秀師資的加盟，為全國考生順利通過考試提供了極大的幫助。
另外，本書的編寫還得到了環球職業教育在線、新華會計網、财考網等網站的支持與幫助。
