上海醫療器械高等專科學校:全日制普通高等職業院校-中文百科頻道

辦學條件

院系設置

學校設有精密醫療器械系、醫用電子信息系、醫學影像設備系、管理系、基礎教學部、圖文信息中心及教務科研處、學生處、招生就業辦公室等十一個職能處室。

學校專科專業開設醫用電子儀器、精密醫療器械、醫學影像設備、臨床工程技術、醫療器械檢測技術、藥劑設備、市場營銷（醫療器械營銷）等18個專業及專業方向。專科在校生規模達4000餘人。學校所開設的專業，大都結合了學校獨有的醫療器械專長，在國内具有鮮明的專業特色。其中，醫學影像設備、醫用電子儀器、藥劑設備等三個專業屬教育部批準的專科教學改革試點專業；臨床工程技術專業是中日合作辦學專業，填補了國内空白。

師資隊伍

學校師資力量雄厚，現有教職工302人，專任教師206名，其中高級職稱教師占32%，碩士以上學曆教師占專任教師的66％，專任雙師型教師占專業專任教師的64％，專業兼職教師占專業專任教師的36%；學校常年聘請大批醫療器械産業和醫療器械監管領域的專家、名師、勞模與學校共同進行應用性人才培養。

學校曆史

上海醫療器械高等專科學校由中央衛生部于1960年創建，1981年起先後轉由國家醫藥管理局和食品藥品監督管理局領導，2000年學校劃轉到上海市，實行中央與地方共建，以上海市政府管理為主。2003年5月，經上海市政府批準，上海醫療器械高等專科學校劃歸上海理工大學管理，組建上海理工大學醫療器械學院，同年7月正式挂牌。實行“一套班子、兩塊牌子”的管理模式，依托上海理工大學的辦學條件和學科建設的優勢進行醫療器械和制藥工程本、專科專業的招生和教學，實現了由專科教育到本科教育的跨越式發展。

學校特色

學校形成了醫工結合、以工為主、兼容管理的辦學特色，職前職後共舉的辦學方針、錯位競争的辦學思路、職業針對性強的專業特點；學校生源質量好，畢業生就業率連續10年高達96%以上，職業發展後勁足，深受用人單位歡迎。

辦學設施

學校占地面積251畝，建築總面積17.5萬平方米；擁有醫療器械工程實驗實訓中心、醫學電子信息工程實驗實訓中心、醫學影像工程實驗實訓中心、藥劑設備實驗實訓中心等專業實驗實訓基地及圖文信息中心、醫療器械類職業教育公共實訓中心等現代化教學設施，教學儀器設備總值5300餘萬元（生均教學儀器設備值1.6萬元）；建有完善的校園網絡；圖書館藏書26萬餘冊，各類期刊600餘種，電子圖書5萬餘冊。

系部介紹

醫用電子信息系

上海醫療器械高等專科學校醫用電子信息專業群，是以電子技術及信息技術在醫療器械和醫療服務中的應用為培養核心，通過校内生産性實訓、校企合作辦學、企業實習等教學模式，培養具有醫用電子儀器、醫學信息與網絡等相關産品局部設計、生産維護、營銷管理等能力的高級應用型人才。

本專業群共有57名專業教師，其中正教授2人、副教授17名、講師28人。博士8名、碩士30名，“雙師型”比例高達66%。整體上老中青結合，年齡結構、職稱結構合理。在校生人數将達1038人，今年畢業458人，2006年就業率在95％以上。

“醫用電子儀器專業”是國家教學改革試點專業，已于2006年通過驗收。

以發展“醫用電子儀器”專業為重點，帶動其它三個專業：醫用治療設備、衛生信息管理、計算機網絡技術（遠程醫療）等專業的建設與發展。發揮醫用電子儀器專業改革試點專業的示範性作用，加強專業群内涵建設，不斷開拓辦學領域，以社會急需崗位為導向，探索新的專業與專業方向，逐步滿足社會對醫用電子信息類人才的要求。

醫用電子信息專業群現有國家級精品課程1門，市級精品課程2門，上海市重點建設課程2門，校内重點建設課程6門。其中“數字化醫療儀器教學改革”獲得了2005年度上海市優秀教學成果一等獎。

與課程改革配套，專業群也編寫并出版了一系列專業教材，包括《數字化醫療儀器》（正式出版）、《現代醫療器械手冊》（正式出版）、《醫用電生理儀器》、《醫療儀器導論》、《醫用電子線路》、《醫療器械注冊管理師》《醫院管理信息系統》《醫用治療設備》等講義和培訓教材。

精密醫療器械系

是學校最有發展潛力和特色專業系之一，在全校5大重點建設專業群中，占有2大專業群：醫療器械制造與維護專業群和藥劑設備制造與維護專業群。其中藥劑設備專業已成為國家示範性院校重點培育專業，臨床工程技術專業為學校首個中外合作辦學項目。

全系現有專業5個：醫療器械制造與維護、臨床工程技術（中日合作）、檢測技術及應用（醫療器械方向）、康複工程技術和藥劑設備專業。

管理系

以培養醫療器械/食品管理與服務應用性專門人才為使命，同時兼負全校公共基礎課的教學任務。目前管理系開設有食品藥品監督管理（含食品監督管理方向和醫療器械監督管理方向）、醫療器械營銷、醫療器械物流、經貿英語等專業。管理系現有專業教師50餘名，其中高級職稱10名，一半以上教師擁有碩士以上學曆。在校學生近800餘名，每年畢業生就業率都在95%以上。

管理系的目标是培養了解醫療器械/食品基本知識與技能、熟悉行業法規與标準、掌握醫療器械和食品監督管理理論與方法、掌握醫療器械和食品營銷物流基本原理與方法的高技能應用性人才，為醫療器械和食品生産流通企業品質控制部門和市場營銷物流部門、醫療器械和食品相關注冊認證機構、政府食品藥品監督管理基層機構等輸送應用性專門人才。

科研平台

納米技術與健康研究院

納米技術與健康研究院是我校與納米技術及應用國家工程研究中心圍繞雙方擁有的資源和發展需求，本着“互相促進、共同發展、立足當前、着眼長遠、講求實效”的原則組建而成的。納米技術與健康研究院的建設，拟将納米技術應用于食品健康、睡眠健康、環境健康、醫學健康中，提高傳統的食品健康、睡眠健康、環境健康、醫學健康技術發展的内涵，促進人才集聚、學科發展和成果推廣，為雙方在新形勢下建立科創中心進行戰略布局。

腦退行性疾病重點實驗室

腦退行性疾病是一類嚴重危害人類健康的病變，但目前隻有對症治療方法，尚無治療措施能夠有效減緩疾病發展的進程。阿爾茨海默病（Alzheimer'sdisease,AD）和帕金森病（Parkinson'sdisease,PD）是腦退行性疾病中發病率居于前2位的常見病，兩個病在中國總計有約800萬患者。上海健康醫學院根據國家健康領域的重大需求，規劃建設一個“重視創新和應用研究”的腦退行性疾病科研實驗室，共同提升學校的醫學科學研究能力。

分子影像學重點實驗室

實驗室基于協同科技創新與轉化的設計理念，聚醫學影像、大數據與組學、腫瘤生物學、化學合成等多個學科科研人員，緻力于腫瘤疾病、神經退行性疾病等的代謝、探針研發、分子影像等方面的基礎與應用轉化研究。

交流合作

學校積極引進國外優質高等職業教育資源，開展合作辦學，培養具有國際視野、特色顯著的醫療器械類高技能應用性人才。與日本國合作開辦的“臨床工程技術專業”屬國内首創，已培養學生近500名，受到日本厚生省、文部省以及學生家長和社會的認可和贊揚；與挪威、德國、英國、法國等國家的學校和企業界開展國際間的合作不斷深化。

學校還先後邀請來自日本、德國、美國、法國、英國、瑞典、挪威、奧地利、越南、印度等國家的高校、科研機構和企業界40餘批近百位專家學者來校訪問講學、學術交流和商讨合作事宜。與此同時，學校先後派出了10多批50餘名師生前往日本、德國、美國、法國、英國、挪威、澳大利亞等國家進行交流考察、進修實習和出席國際學術會議。

現任領導

上海醫療器械高等專科學校黨委書記

江才妹

上海醫療器械高等專科學校校長、黨委副書記

鄭剛

上海醫療器械高等專科學校黨委副書記、紀委書記

江孝漁

上海醫療器械高等專科學校副校長

張學龍

上海醫療器械高等專科學校黨委委員、副校長

張　雷

國際交流

學校積極引進國外優質高等職業教育資源，開展合作辦學，培養具有國際視野、特色顯着的醫療器械類高技能應用性人才。與日本國合作開辦的“臨床工程技術專業” 屬國内首創。

服務社會

服務社會、輻射全國作為全國唯一的醫療器械技術與監管人員培訓基地，學校開展多門類多層次的專業技術培訓和技術咨詢服務，完成了國家食品藥品監督管理局、中國康複器具協會、中華醫學會、中國醫師協會、上海醫療器械行業協會、上海市勞動保障局委托的培訓任務和項目的技術開發等。每年培訓各級各類人員近2000人次，輻射全國30個省(市、自治區)；近年來承擔了我國醫療器械監管條例修訂課題研究，國内外醫療器械法規研究以及“十一五”全國醫療器械和食品監管幹部培訓課程體系研究等項目，為培養和培訓我國緊缺的醫療器械監管人才發揮了積極的、不可替代的作用，受到國家食品藥品監督管理局領導和專家的充分肯定。2000年以來，學校教師承接醫療器械技術研發項目累計140餘項，項目經費近900萬元，公開發表論文400餘篇，獲得教育部科技進步二等獎1項和國家專利7項，在上海同類院校中名列前茅。

人才培養

學校緊貼市場需求，積極探索校企合作、工學交替、訂單培養、頂崗實習等一系列具有行業特色的高職人才培養模式。

注重職業素養，精心培育人才醫療器械的安全有效是人類生命和健康的重要保障，醫療器械産品是與人體密切相關的一類特殊物品。學校秉承笃學慎行、精技濟世的育人理念，注重學生職業素養的養成，融職業素養要求于人才培養的全過程，教育學生從事醫療器械工作必須恪守健康第一、生命至上的原則，嚴謹治學，精技善管，以純潔與神聖的精神擔當起為人類健康提供設備技術保障的護衛士。