人物經曆
2009-2013年成為華中師範大學學士（翻譯）；
2013-2015年成為成為威斯康辛大學麥迪遜分校碩士；
2015-2019年成為成為威斯康辛大學麥迪遜分校博士；
2015年9月-2016年5月成為威斯康辛大學麥迪遜分校英語系助教；
2016年9月-2018年5月成為威斯康辛大學麥迪遜分校英語系 SecondLanguage Acquisition Lab研究助理；
2018年9月-2019年5月成為威斯康辛大學麥迪遜分校英語系講師；
2019年8月至今成為北京大學外國語學院外國語言學及應用語言學研究所，助理教授、研究員。
主要成就
代表性成果
馮碩.(即将發表).中國英語學習者對預設與等級含義的加工機制研究.現代外語(CSSCI)
Feng, S.(2021).The computation and suspension of presuppositions by L1-Mandarin Chinese L2-English speakers.Second Language Research, https://doi.org/10.1177/0267658321993873 (SSCI)
鄭萱，馮碩，張澤宙，徐彤.(2020).“新冠肺炎”對地域文化定型的影響—“武漢”心理意義考察.天津外國語大學學報，27(4)
Feng S.(2019).The acquisition of English definite noun phrases by L1-Mandarin Chinese speakers.Studies in Second Language Acquisition 41(4), 881-896.doi:10.1017/S0272263118000323 (SSCI)
Feng, S., & Cho, J.(2019).Asymmetries between direct and indirect scalar implicatures in second language acquisition.Frontiers in Psychology.doi:10.3389/fpsyg.2019.00877 (SSCI)
主要科研項目
2020年國家社會科學基青年項目“語義-語用接口上等級含義和預設的二語習得研究”，主持人（目前在研）
2021年北京大學本科教學改革項目“大學英語課《批判性思維與學術寫作》的課程建設”，主持人（目前在研）
北京大學人文學科文庫出版基金“實驗語義學與語用學的語言習得和加工研究”，主持人（目前在研）
北京大學社會科學部“新型冠狀病毒感染的肺炎防控攻關專項”（7100602964）新冠肺炎對文化定型的影響—“武漢”心理意義考察，項目成員
北大教師教學發展中心在線教學優秀案例項目，“大學英語寫作在線教學探索”，項目成員
講授課程
本科生課程
批判性思維與學術寫作 (Critical Thinking & Academic Writing)
研究生課程
第二語言習得 (Second Language Acquisition)、語言學學術寫作 (Academic Writing for Linguistic Students)
社會任職
匿名審稿Second Language Research; International Review of Applied Linguistics in Language Teaching; Language Acquisition: a journal of developmental linguistics; 《語言學研究》等。
