辦學曆史
青島黃海學院n
1997年3月18日，山東省經濟職工中專學校黃海分校成立。n
1998年5月1日，更名青島經濟技術開發區黃海職業技術專修學校。n
2000年4月，更名青島經濟技術開發區黃海職業學校。n
2001年6月，更名青島經濟技術開發區黃海職業專修學院，成為高等教育學曆文憑考試試點學校。n
2002年5月15日，更名青島黃海職業專修學院。n
2003年4月25日，更名青島黃海職業學院。n
2011年青島黃海學院晉升為普通本科高校。n
2015年學校通過國家教育部學士學位評估。n
2016年學校舉辦20周年校慶。
學術研究
科研平台
截至2017年12月，學校榮獲國家級衆創空間1個、省級“十三五”高校科研創新平台1個。n
科研成果
截至2017年12月，學生獲得省級以上學科競賽獎勵405項，其中國家級150項，學校獲全國大學生數學建模競賽優秀組織單位、全國大學生電子設計競賽優秀組織獎。n
學術資源
截至2017年12月，學校擁有館藏圖書206萬餘冊，其中紙質圖書142萬餘冊，電子圖書64萬冊，中外文期刊830種。n
辦學條件
院系設置
據2017年12月學校官網顯示，學校開設28個本科專業，30個專科專業。n
教學建設
質量工程：青島黃海學院建成了國内先進的五軸聯動加工中心實驗室、國内先進的建築仿真軟件和建築沙盤實驗室、船舶仿真實驗室、多功能财經實驗室、國際物流實驗室、開放式的電子創新和工業自動化實驗室等76個;建有建築面積3.4萬平方米的青島西海岸規模最大的工程訓練中心，包括數控技術、機械加工、汽車維修、電子電工、焊接技術、鉗工技術6個實訓基地，可容納2200名學生同時上機實訓;還擁有380個校外實訓實習基地。n學院榮獲山東省高等教育教學成果獎，取得省級科研、教改立項7項，數控技術、物流管理、機械設計制造及其自動化專業被山東省教育廳評為特色專業，《現代物流設施與設備》、《船舶建造工藝學》、《模具與數控加工技術》被評為省級精品課程。近四年該院學生參加國家、省、市各類技能競賽共獲獎128項。n青島黃海學院學子榮獲2010“天華杯”全國電子專業人才設計與技能大賽山東賽區一等獎n2010年8月2日，從全國電子專業人才設計與技能大賽組委會獲悉，青島黃海學院學生6月份參加在山東科技大學舉行的2010“天華杯”全國電子專業人才設計與技能大賽山東賽區比賽中獲一等獎一項，三等獎六項，優勝獎一項。截至2014年4月，青島黃海學院省級精品課程為18門。t建設成果：2011年升本以來，學校榮獲國家級衆創空間1個、省級實訓基地1個，省級教學成果獎2項、省級精品課程15門、省級教改課題3項，主編教材和出版專著61部。近三年，學生獲得省級以上學科競賽獎勵405項，其中國家級150項，學校獲全國大學生數學建模競賽優秀組織單位、全國大學生電子設計競賽優秀組織獎。n升本以來，承擔校級以上教科研課題239項。獲省廳級科研成果獎勵12項，有省級“十三五”高校科研創新平台1個。學校作為山東省服務外包人才培訓機構、青島高技能人才培養示範基地、黃島區職業培訓服務項目定點機構，積極為區域經濟社會發展進行技能培訓和技術服務。n山東省教育廳公布了2014年度高等學校省級精品課程名單，學校現代物流管理和數學基礎兩個本科精品課程群共計10門課程被評為山東省高等學校省級精品課程。學校省級精品課程總數增至18門。
師資力量
截至2016年，學校擁有教職工1200餘人，自有專任教師571餘人，外聘教師202餘人，其中具有高級專業技術職務教師比例占專任教師34.85%，博士、碩士學位的教師占專任教師的比例為79.51%。n學校特聘了30餘位客座教授。客座教授們在學校的教育教學及發展方面給予了極大的關注和支持。如：全國勞模許振超，雷鋒班三位老班長張興吉、龐春學、曲建文和雷鋒親密戰友喬安山、共和國四大演講家李燕傑、彭清一，原解放軍海軍副政委冷寬等。n
合作交流
截至2017年12月，據學校官網顯示，青島黃海學院建有國際交流中心，是學院的外事職能部門和工作機構，是執行外事政策和處理重要外事工作的綜合歸口管理部門。内設外事部、聯合辦學部、留學生部和外國專家部。如今已經和美國、加拿大、英國、德國、日本、韓國、馬來西亞等二十多個國家和地區的大學和知名企業開展聯合辦學，建立學業分段培養和學分互認機制，互派本科留學生，出國實習，國内外培訓就業等多種形式的國際交流與合作項目。學院聘請數名來自美國、英國、加拿大、德國、日本、韓國、新西蘭、喀麥隆、菲律賓的長期工作外國專家。
學校榮譽
學校先後榮獲“青島市職業教育先進集體”、“青島市先進基層黨組織”、“青島市委組織部雙新組織示範點”、“青島市民辦教育先進集體”、“青島市大學生思想政治教育工作先進集體”、“山東省職業教育先進單位”、“山東省民辦教育先進集體”、“山東省高校校園文化建設優秀成果一等獎”、“山東省五四紅旗團委”、“‘學黨史、增黨性、當先鋒’創先争優活動山東省先進基層黨組織”、“高職高專人才培養水平評估優秀等級”、“全國先進社會組織”、“教育部思政司全國首屆民辦高校黨建和思政工作優秀成果一等獎”、“首屆黃炎培優秀學校”、“全國示範學習服務中心”。n
文化傳統
校訓
知行合一n
知：認識，理論，道德理念。n
行：行為，實踐，道德踐履。n
合一：知和行互相聯系互相配合，合而為一。n
釋義：明代儒學集大成者王陽明首次提出“知行合一”說：認為：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成”。知行關系，也就是指的道德意識和道德踐履的關系。n
“知行合一”作為我校校訓，旨在堅持知識和實踐并重，認識和實踐合一。堅持和發揚理論聯系實際的優良學風，立德樹人，踐行社會主義核心價值觀。n
校風
惟德惟能、止于至善n
惟：維持，注重n
德：道德品行n
能：能力，才幹n
止：達到n
至：最，極n
善：至美的道德境界n
釋義：培養品學兼優、德才兼備的人才，精益求精達到至美境界。n
學風
博學、慎思、明辨、笃行n
博學：意為在科學知識的學習上博取衆知，廣泛獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。n
慎思：意為審慎地詢問，慎重地思索。n
明辨：意為明辨是非、明辨真假、去僞存真、去粗取精。n
笃行：意為忠貞不渝、踏踏實實、一心一意、堅持不懈地朝“明辨”的目标和方向努力，做到“知行合一”。n
釋義：《禮記·中庸》十九章雲：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博學慎思，明辨笃行”，源于儒家文化中的哲學思想，是人文精神和科學精神的統一，是知與行的統一。指多方面、廣泛地學習各種知識，并認真的向人請教，慎重地進行思考，明确的分辨是非，誠心誠意地徹底實行。n
學校領導
校園環境
