舟山中學:公立中學-中文百科頻道

簡介

舟山中學，是浙江舟山籍旅滬愛國實業家劉鴻生、朱葆三于1921年創辦的舟山曆史上最早的中等學校，浙江省首批18所重點中學之一的名校，省一級重點中學。學校區占地236畝，擁有42個教學班，2000餘名在校師生。學校建築風格獨特，軟硬件設施省内一流。2011年舟山中學成為“北大校長實名推薦制”和“清華領軍計劃實名推薦制”學校，2012年又成為浙江省首家在國内頒發與美國本土學生同等高中文憑資格的學校。

90餘年的發展曆程中，舟山中學沿承了“博愛”的校訓，孕育了“從嚴求實，開拓創新”的校風，秉持了“文理并重，兼顧特長，面向國際，多元拓展”的辦學策略，與時俱進，成效彰顯，深獲社會的認同，先後獲得“全國精神文明建設工作先進單位”、“全國第三屆和諧校園先進學校”、“教育部第一批信息化試點單位”等國家級榮譽。2012年舟山中學又被品牌時代國際傳媒和中國百強中學網評選為“2012全國最具内涵特色中學”。

辦學條件

學校師資力量雄厚，名師新秀荟萃，年齡比例合理，學科教師齊全，在編教師189人，特級教師4名，市學科帶頭人18名，中美雙文憑AP實驗班美籍教師5名，具有高級職稱的教師113名。

學校領導班子精幹高效，團結協作，結構合理，以身作則，務實創新。學校行政内部機構設置有辦公室、教務處、政教處、教科室、總務處，學術委員會等6個部門及11個教研組。2005年，舟中組建教育集團，下設舟山市鎮鳌學校和舟中新城分校。

學校正以科學發展觀與教育創新理念為指導，堅持“從嚴求實謀質量，開拓創新求發展，不斷進取圖卓越”的辦學理念和“質量立校、師資興校、科研強校、特色亮校”的辦學策略，實施“内涵提升與外延拓展”教育戰略，打造“科學教育與人文教育相統一”的辦學特色，着眼于争創“全國聞名”精品學校奮鬥目标，着力于改造舟中教育生态，積極推進教育現代化和其它改革與發展工作，謀求學校跨越式發展和新的突破。

學校以跻身“高質量、有特色、現代化”的全國千所示範性名校為目标，同心同德，奮鬥不息，努力向更高的層次攀登。

辦學規模

學校(集團)現有42個教學班，在校學生2336名(其中本部1259名、舟山市鎮鳌學校864名，南海實驗學校舟中教學點213名)。師資力量雄厚，176名教職工中有專任教師151名，其中特級教師5名，市學科帶頭人12名，具有高級職稱83名。獲碩士學位研究生學曆的3名，研究生3名。

80餘年來，學校素有"從嚴求實"的校風，經曆代舟中人的辛勤耕耘，教育質量在省内外享有很高的聲譽。1999年學校啟動二次創業活動以來，高考成績不斷攀升，2001年以來高考重點率突破75%，2003年以來在全省高考前十名考生中榜上有名，2005年高考重點率又突破80%。近幾年在全國、省數理化各科競賽中獲大獎的每年達到150人次以上，尤其在全國化學奧林匹克競賽浙江賽區上獨占鳌頭。

近幾年，學校分别被評為省文明單位、省文明學校、省教育扶貧先進單位、省綜合治理先進單位、省教科研先進集體、省現代教育技術實驗學校、省貫徹《學校體育工作條例》優秀學校和市先進基層黨組織、市集體勞模。2005年又被評為全國貫徹《學校體育工作條例》優秀學校、全國文明創建工作先進單位。

文化傳統

1、目标規劃建設

在接受省教委對該校一級重點中學評估的基礎上，學校自覺地分析問題，找差距，定目标，制訂了《舟山中學關于争創全國1000所普通示範高中的實施方案與行動計劃》，且接受教委論證認同。同時，學校圍繞這個目标，制訂和通過了《舟山中學整體規劃調整方案》的認證，學校将呈現融傳統特色與時代精神相統一的新貌。同時，還通過了體育館和學生公寓初步方案的會審。至今，已開始落實第一期工程的實施工作。

2、現代教學建設

實現這個目标，現代教學建設更是關鍵。為此，學校一方面加快教學設施現代化建設的步伐，在投資10萬元建成一個多媒體電化教室基礎上，又投資40多萬元建成了在省尚屬一流的圖書館電子閱覽室，可容納60位讀者同時閱覽。另一方面，學校努力改善教學“軟件”，大力開展教科研活動，聘請了浙江大學盛群力教授為舟山中學教育顧問，确立“優化教育環境，開展創新教育”為學校标志性課題。

積極推進以創新教育為核心的素質教育，學校被省教委确定為省創新教育試點學校。為此，學校在原有改革的基礎上，從思想觀念、理論層次、改革方案及實施措施等方面完成了全面推進教學改革的前期準備。學校制訂且在職代會上通過了《舟山中學教學改革方案》，從下學期開始從四個方面鋪開教學改革：一是大的“三大闆塊”建設（學科性課程、活動性課程和環境性課程）下學期着重開設好兩門綜合性選修課（環境知識教育和海洋知識教育），以及心理鍵康教育；二是在高一高二年級段開設創新教育實驗班；三是對高一英語高三物理進行必修課分層教學；四是實行選修課學分制。這使舟中的教學出現更新的景象。

3、民主治校建設

學校加強民主治校建設，提高教職工的主人翁意識，提供參與機會，虛心聽取廣大教職工對學校的意見，加大學校工作改進的力度。比如《舟山中學教學改革方案》制訂過程中，反複征求各方面，各類人員的意見，進行多次修改，再提交職代會讨論、修改、最後一緻通過。班子内遵循民主集中制原則暢所欲言。

4、領導班子建設

從舟中繼往開來的發展規劃出發，這學期順利地完成了學校新老交接工作。新的領導班子老中青結構合理，總體年青化，知識層次較高，有魄力。經過三步改化，校級領導與中層領導都已到位，開始了卓有成效的工作，為了進一步推動學校的教育改革與發展提供了組織保證。

從目标出發的建設是多方面的，而上面四個方面是關鍵的方面。在奔向這個目标的途中也有許多困難，但我們認準目标，義無反顧，克服困難，開拓前程，不斷反思，總結教訓，一往無前地高舉從嚴求實和創新開拓的旗幟，為實現我們的目标而努力奮鬥。

周年校慶

2011年10月5日，舟山中學迎來九十周年校慶，新老校友歡聚一堂，相聚九十，相約百年。

周國輝向舟山中學九十周年校慶表示熱烈祝賀“舟山中學創建、成長、發展的曆史，從一個側面反映了舟山人民自強不息、勇于進取、開拓創新的精神風貌，記載了舟山各項改革與建設事業從艱難起步、負重前行到快速發展的偉大曆程。當前，舟山迎來了加快發展海洋經濟的曆史性機遇，踏上了建設舟山群島新區的發展征程，抓住機遇、加快發展、先行先試、不負期望，是舟山面向“十二五”乃至更長遠未來的主旋律。

市委、市政府将一如既往地把教育放到現代化建設全局的重要位置，大力實施科教興市戰略，落實教育優先發展措施，不斷推進教育改革創新，為教育事業的加快發展、和諧發展創造良好環境，提供有力保障。希望舟山中學作為我市高中教育的龍頭學校，繼續堅持正确的辦學方向，努力把學校打造成為舟山教育的名片、浙江教育的名牌和中國教育的名校，為舟山教育事業發展作出新的更大的貢獻。”

校慶典禮上還舉行了舟山中學新校區落成儀式，梁黎明、周國輝、劉愛世、韓平、郭偉民共同啟動新校區落成裝置。金壯龍代表曆屆校友在慶典上緻辭，并向母校贈送了大飛機模型。北京大學裴堅教授，人大附中副校長周建華等作了祝賀發言。

90年來，舟山中學培養了近4萬名德才兼備的人才，這些莘莘學子遍布祖國大江南北和海内外。自高考制度恢複以來，該校有40位同學進入浙江省高考前十名，4位同學摘取浙江省高考桂冠。