職業生涯目标的内容
1、人生規劃：
整個職業生涯的規劃，時間長至40年左右，設定整個人生的發展目标。如規劃成為一個有數億資産的公司董事。
2、長期規劃：
5～10年的規劃，主要設定較長遠的目标。如規劃30歲時成為一家中型公司的部門經理，規劃40歲時成為一家大型公司副總經理等等。
3、中期規劃：
一般為2～5年内的目标與任務。如規劃到不同業務部門做經理，規劃從大型公司部門經理到小公司做總經理等等。
4、短期規劃：
2年以内的規劃，主要是确定近期目标，規劃近期完成的任務。如對專業知識的學習，2年内掌握哪些業務知識等等。
在确定以上各種類型的職業生涯目标後，就要制定相應的行動方案來實現它們，把目标轉化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業生涯發展路線的選擇，職業的選擇和相應的教育和培訓計劃的制定。
特征
短期職業目标
①目标表述清晰、明确；
②目标對于本人具有意義，與自我價值觀和中長期目标一緻，有可能暫時不能完全滿足自己的興趣要求，但可“以迂為直”；
③目标切合實際，并非幻想；
④有明确的具體完成時間；
⑤有明确的努力方向，通過努力能達到适合環境需要的能力，實現起來完全有把握；
⑥目标精練。
中期職業目标
①目标是結合自己的志願、組織的環境及要求制訂的，與長期目标相一緻；
②目标基本符合自己的興趣、價值觀，使人充滿信心，且願意公之于衆；
③目标切合實際，并且未來的發展有所創新，有一定的挑戰性；
④目标能用明确的語言定量與定性說明；
⑤目标有比較明确的執行時間，根據外部環境變化可做适當的調整；
⑥目标可以發揮自己的能動性，實現的可能性非常大。
長期職業目标
①目标是自己認真選擇的，和組織、社會的發展需求相結合；
②目标很符合自己的興趣、價值觀，能為自己的選擇感到驕傲；
③目标能用明确的語言定性說明；
④有實現的可能，并有更大的挑戰性；
⑤目标與志向相吻合，能夠立志通過努力實現理想；
⑥目标與人生目标相融為一，指導自己為創造美好未來堅持不懈。
員工職業生涯規劃圖
員工職業生涯規劃按以下四個步驟進行：
（一）自我評價
- 目的：幫助員工确定興趣、價值觀、資質以及行為取向，指導員工思考當前所處職業生涯的位置，制定出未來的發展計劃，評估個人的職業發展規劃與當前所處的環境以及可獲得的資源是否匹配。2.公司推行自我評價主要采取如下兩種方式：
（1）職業興趣确認：幫助員工确定自己的職業和工作興趣。（2）自我指導研究：幫助員工确認自己喜歡在哪一種類型的環境下從事工作。
3.員工與公司的責任
（1）員工的責任：根據自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距确定改善機會和改善需求。
（2）公司的責任：提供評價信息，判斷員工的優勢、劣勢、興趣與價值觀。
（二）現實審查
- 目的：幫助員工了解自身與公司潛在的晉升機會、橫向流動等規劃是否相符合，以及公司對其技能、知識所作出的評價等信息。
2.現實審查中信息傳遞的方式
（1）由員工的上級主管将信息提供作為績效評價過程的一個組成部分，與員工進行溝通。
（2）上級主管與員工舉行專門的績效評價與職業開發讨論，對員工的職業興趣、優勢以及可能參與的開發活動等方面的信息進行交流。
3.員工與公司的責任
（1）員工的責任：确定哪些需求具有開發的現實性。
（2）公司的責任：就績效評價結果以及員工與公司的長期發展規劃相匹配之處與員工進行溝通。
（三）目标設定
- 目的：幫助員工确定短期與長期職業目标。這些目标與員工的期望職位、應用技能水平、工作設定、技能獲得等其他方面緊密聯系。2.目标設定的方式：員工與上級主管針對目标進行讨論，并記錄于員工的開發計劃中。3.員工與公司的責任（1）員工的責任：确定目标和判斷目标進展狀況。（2）公司的責任：确保目标是具體的、富有挑戰性的、可以實現的；承諾并幫助員工達成目标。
（四）行動規劃
- 目的：幫助員工決定如何才能達成自己的短期與長期的職業生涯目标。
2.行動計劃的方式：主要取決于員工開發的需求以及開發的目标，可采用安排員工參加培訓課程和研讨會、獲得新的工作經驗、獲得更多的評價等方式。
3.員工與公司的責任
（1）員工的責任：制定達成目标的步驟及時間表。
（2）公司的責任：确定員工在達成目标時所需要的資源，其中包括課程、工作經驗以及關系等。
意義
對于大學生
從學校走向社會，大學生将會面對一個全新的世界，在這個社會裡，使大學生能夠立足的是所選職業，它不僅是生活的基礎，更重要的是它所體現出每個人存在的價值。
但調查發現，相當大的一部分大學生對于自己将來的職業沒有一個非常明确的定位，不知道自己将來一定要做什麼。他們從學校走向社會，許多人一開始根本沒有考慮到事業發展會怎麼樣，在找工作時一個是看哪個單位的牌子大，再就是哪個單位能出國，第三就是挑哪家單位待遇高，而并沒有考慮到自身的發展問題。
因此，進行職業規劃，針對個人特點，确立未來發展方向，對一個人的一生來說，顯得格外重要。但職業怎麼發展，是有一系列科學講究的，這個科學實際上就是職業生涯設計的過程或者方法。大學生們要根據職業生涯規劃理論與原則以及職業成功的标準,掌握正确的職業生涯設計方法，準确進行自我定位，合理規劃職業人生。
列出具體措施和日程，通過具有前瞻性的職業生涯設計，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費時光，為主動迎接未來職業發展的挑戰做好充分準備。
大學生制定職業生涯規劃，有利于自我定位、認識自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。他們在進行規劃的時候，都會問：“我想幹什麼？我能幹什麼？現在準備什麼？就業環境如何？”這樣，就有助于在校生的個性化發展和創新人才的培養。個性張揚，而非“個色”發揮。在校生可以自己找點事情做，如自己對寫作感興趣并有一定的能力，可以試着寫一本書。找出自己特長的東西，并發揮這種特長。
因此，大學生及早制定屬于自己的職業生涯規劃是十分必要的，而制定職業生涯規劃也需要遵循一定的原則，對自己的認識和定位是重要的。在全球化的競争之下，每個人都要發揮出自己的特長。從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業上取得最大的成功。“知己”十分重要，“‘知彼’也是同等重要的。”
對于員工
有自我生涯規劃的人會有清晰的發展目标，每個人的人生不僅與收入有關，還與自己的生涯規劃發展有關。有目标的人才能抗拒短期的誘惑，有目标的人才會堅定的朝着自己的方向前進，有目标的人才會感覺充實。
每個人隻有找準自己的角色定位才能取得最大的成功，做自己喜歡的事情，做到極緻，最容易成功。很多時候失敗的人不代表沒有能力，而是角色定位的失敗。個人生涯規劃正是對個人角色的有效定位的方式。
