綿陽中學實驗學校

綿陽中學實驗學校

國際化寄宿制學校
綿陽中學實驗學校位于中國科技城(綿陽)教育園區,占地270餘畝,投資3。8億元,建築面積12萬平方米,是一所高起點、高品質、高标準的國際化寄宿制學校;是秉承綿陽中學學校風範,依托百強綿中優秀教育資源創辦的獨具特色、鮮明個性的新機制學校。學校實行“一校兩區,兩區一體”新的管理、教學模式。[1]
    中文名:綿陽中學實驗學校 外文名: 簡稱: 創辦人: 辦學性質: 學校類别: 學校特色: 主管部門: 所屬企業: 現任領導: 專職院士數: 高職專業: 本科專業: 碩士點: 博士點: 博士後: 國家重點學科: 院系設置: 校訓: 校歌: 院訓: 院歌: 地址: 院校代碼: 主要獎項: 知名校友: 知名教師: 類别:公立學校 現任校長:胡東 教師人數:485餘人 所屬地區:中國,綿羊

教學設施

學校青山環抱,綠樹成蔭,環境優美。擁有全省一流的功能齊全的現代教育設施和生活設施。​學校教育教學設施實現了全面現代化,給每位教師配備有手提電腦,每間教室配備有數字電視和多媒體;學校有科技創新室、勞技創新制作室、健身房、排練廳、琴房、微機室、電視演播大廳、天文台、理化生實驗室、學校傳輸中心等适合教師教學、學生活動的各類先進完備的功能用房;學校有2個國際化标準的田徑運動場、2個标準的網球場、6個塑膠羽毛球場、11個塑膠排球場、13個塑膠籃球場。

師資力量

在崗專任教師485人,其中在職特級教師19人,高級教師158人,中高級教師職務占專任教師的85%以上;大學本科及以上學曆436人,碩士及碩士培訓班畢業(結業)87人。享受國務院政府特殊津貼專家1人,四川省有突出貢獻的優秀專家2人,國家省市學科帶頭人、省市優秀骨幹教師、市明星教師、市優秀骨幹教師150馀人。

綿中之魂

五種精神

校興我榮的團隊精神、勇争第一的拼搏精神、愛生重學的園丁精神、精心執教的敬業精神、投身改革的探索精神。

五種意識

居安思危的憂患意識、海納百川的學習意識、全面發展的人本意識、追求卓越的精品意識、引領潮流的創新意識。

辦學理念

為每位學生創造最佳的發展空間中國傳統文化的最高理想是“萬物并育而不相害,道并行而不相悖”。并行并育,不害不悖就能互補、共赢地創造出優美的境界。“為每一位學生創造最佳的發展空間”的綿中辦學理念,正是對這種傳統文化精神的創造性繼承。所謂“創造最佳的發展空間”,就是創造有利于學生多元智能開發和個人未來發展的和諧育人環境。

率先在全省推行校本學分制,是綿中教育改革的大手筆。校本學分制以量化的方式,通過學分來記錄學生在相應的課程領域的成長經曆,以及所達到的發展程度。綿中“百家講壇”就是實行校本學分制的重要一環。“百家講壇”在課程的類型結構上,增設活動課程和選修課程,在活動中發展學生個性,培養學生特長,提高學生素質。綿陽中學校本選修課已成為綿中特色文化中的新亮點,受到了家長、社會的一緻認同和好評,被諸家媒體譽為“實現了課程與生活的接軌,落實了新課标的要求”。

敢為人先的創新思路,折射出綿中教育的無窮魅力。在應試教育依然強勢的今天,學校縮短必修課時,開展文學、藝術、體育、科技等各類活動,讓校園百花齊放,百家争鳴,“萬類霜天競自由”。學生自主籌辦的文學社、話劇社、攝影組、舞蹈隊、美術社、演講與口才協會等社團組織的活動異彩紛呈。文科與理科同台,藝術與科學并舉,課外與課堂輝映,綿中以她的鮮活實踐,告訴了人們什麼是真正的為學生終身發展奠基。

因材施教,讓不同層次的學生都得到長足的進步。為大力打造精品學生,學校每一屆從高一年級起組建兩個“小火箭班”,其目标是為清華大學、北京大學、新加坡南洋理工大學、新加坡國立大學大面積地輸送最優秀的學生。通過精心打磨的“智慧課堂”’,讓學生既有紮實的基本功,更有宏闊的視野、靈活的思維、過硬的能力。

創新成才模式,創造成才新途徑。出國留學是綿陽中學為學生成才創造的又一途徑。從2000年至今,綿中已有66人獲得新加坡政府提供的全額獎學金到新加坡國立大學、南洋理工大學深造。2010年以來美國内布那斯林肯大學、美國加州大學亦開始到學校選拔優秀學子出國深造。因為在出國留學方面成績突出,綿中被省教廳授予“新加坡政府獎學金項目先進學校”、“教育國際交流與合作工作先進單位”等榮譽稱号。

“把平凡做成經典,把簡單做成精彩。”這是綿中胡東校長愛說的一句話。“為每一位學生創造最佳的發展空間”的辦學理念及實踐,正在使綿中不斷刷新“經典”與“精彩”的傳奇,成為綿陽教育的旗艦。

多年來,綿陽中學堅持全面貫徹黨的教育方針,與時俱進,在“和諧、自主、創新”的辦學思想指導下,不斷探索新時代教育發展的新路子。在創新與發展的過程中,學校始終把自身的發展與人民群衆對優質教育資源日益增長的需求相結合,與科技城的經濟發展相結合,與世界先進的教育相結合,不斷做大做強。通過努力,綿中建構了一支具有現代教育理念,掌握現代化管理手段和技術,高效精幹的幹部隊伍;造就了一支教育理論水平高、教學科研能力強、個體素質優秀、群體結構合理的師資隊伍;完善了獨具特色、高效運轉、符合現代化教育發展的管理運行機制。

更重要的是,在推進素質教育的辦學實踐中,凝聚出了一種以“憂患意識、危機意識、責任意識、問題意識和精品意識”為内涵的“綿中意識”;升華出了一種以“不放心、不踏實、不滿足、頑強拼搏、永争第一”為精髓的“綿中精神”;積澱出了一種“以人為本,制度為綱”的“綿中文化”。

這一切充分調動了全校每一位師生的發展潛力,使努力學習,努力工作成為人人發自内心的一種生存需要,從而内化出了一種強大的合力,使綿中的各項教育事業呈現出生機勃勃的景象。短短三年内,學校的辦學質量繼續穩步上升,辦學規模不斷擴大,取得了二次創業的初步成功,為實現省教育廳領導為綿中提出的“打造西南第一校”的奮鬥目标邁出了堅實的一步。

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