生态學基礎

内容簡介

《生态學基礎(第5版)》主要内容：OdumE.P.是20世紀生态學界最有影響力的人物之一，《生态學基礎》在出版後的50年内，始終是首選‘的教學參考書，它影響了全世界幾代生态學家。本版堅持了經典的整體論方法，強調基于等級理論的多層次方法，注重将生态學原理用于解釋人類面臨的問題。主要内容包括：生态學與環境科學的發展曆史，生态系統概念與系統能量學，生物地球化學過程，調節因素與過程，種群、群落、景觀、區域、全球生态學，生态系統發育，生态學專業學生的統計學思維。

叢書介紹

生态學名著譯叢(共12冊),這套叢書還有《景觀與恢複生态學》,《生态經濟學引論》,《道路生态學-科學與解決方案》,《如何做生态學（簡明手冊）》,《進化動力學》等。

作者簡介

著名生态學家奧德姆EugeneP.Odum(EP.奧德姆)，美國伊利諾伊大學動物學博士（1939），曾任紐約州Rensse laerville的Edmundc Nilesc Huyck禁獵區常駐博物學家，于1940年到佐治亞大學任教直至去逝，曾兼任美國生态學會主席（1964-1965）。建立了薩瓦納河生态實驗室，創建了Sapelo海洋生物實驗室和生态研究所。

出版著作12部，發表論文200餘篇。1970年當選美國國家科學院院士。獲美國生态學會卓越生态學家獎（1974）、生态學界的最高榮譽——泰勒獎（為環境學成就設立的世界級獎項，1975）、I'InstitutdelaVie獎（法國政府頒發，1975）和Crafoord獎（生态學界内相當于諾貝爾獎的獎項，1987）。

GarvW.Barrett，美國佐治亞大學生态研究所教授。佐治亞大學動物學/生态學博士（1967）。曾任邁阿密大學生态學特聘教授（一1994），佐治亞大學生态研究所主任（1994-1996）。

兼任美國科學基金會生态學項目主任（1981-1983），美國科學促進會資深會員（1990），國際景觀學會（IALE）美國分會主席（1988-1990），美國生态系統研究組織主席（1995-1996）及美國生物科學研究所主席（1998）。創建了邁阿密環境科學研究所和生态研究中心。出版著作5部，發表論文160餘篇。獲AIBS傑出領導獎（2000）、IALE美國分會傑出景觀生态學家獎（2001）。

編輯推薦

在這部史無前例的生态科學教學參考書第五版中，Odum和Barrett将進化和系統生态學整合在經典的整體論方法中。通過探索生态足迹、全球氣候變化、土壤和火生态、複合種群動态、種群遺傳學、生物多樣性、中性理論和景觀可持續性等主題，您将在生态學領域裡獲得更為完整的視野。通過真實世界的實例，還學會如何将生态學原理應用到資源管理、保護生物學、生态毒理學、生态系統健康、景觀生态學和恢複生态學等領域。

前言

《生态學基礎》是生物學領域中一部标志性的教科書——以閱讀本書進入生态學領域并成為研究者和教師的學生數量為依據，本書是最有影響力的。這本經典著作的新版與前面的版本相比，有很大的修改，但仍沿用先前的書名

即使在20世紀早期，生态學被認為不過是對自然曆史的描繪和思想派系，它也已經具備了作為一門學科的必然性。生态學一直都是關于生物群體的最高和最複雜層次的學科。生态學始終研究整體論和湧現論，是一門自上而下研究生命特性的科學。即使是在實驗室工作的倔強的科學家們，他們關注最簡單的（更易接近的）分子和細胞層次，在他們的内心深處，也深知生物學家最終還是要到達生态學這個層次。為了徹底理解生态學，就要了解生物學的所有方面，而要做一個徹底的生物學家就是做一名生态學家。

但在《生态學基礎》出第一版的時候，生态學還是最受冷落的學科，被封圍在一個知識的角落裡，除了一些分散碎片外，難以進行描述。Odum這本書猶如一張地圖，讓我們得以辨明方向。我們仍需要它來學習生态學的範疇和主要特征。2002年，美國生物科學研究所對《生态學基礎》早期幾個版本的效果進行了一項調查，表明本書引導了最多的專業人士進入個體和環境生物學領域（Barrett和Mabry，2002）

與第一版相比，第五版展現了我們在有關複雜的理論和模型方面實質性的進步和實驗研究進展。最初的基本主題——生态系統分析、能量和物質循環、種群動态、競争、生物多樣性等——已經成為學科分支。它們相互之間以及與個體生物學的相關性不斷增強

此外，生态學如今被認為不隻是一門生物科學，還是一門人類科學。人這個物種的未來取決于我們對其的理解程度，以及我們利用生态學來明智管理自然資源的程度。我們以市場經濟（我們的日常福利所必需）為生，同時也以自然經濟為生，後者是我們的長遠福利（甚至關乎我們的生存）所必需的。可以說對公共健康的追求在很大程度上是生态學的一個應用。這絲毫沒什麼令人吃驚的。畢竟我們是生态系統裡的一個物種，适應這個星球表面特有的條件，和其他生物物種遵循相同的生态學原理。

這一版《生态學基礎》提供了生物組織較高層次間的一個平衡方法。它可以作為大學主修課的一個基礎生态學課本——不僅是生态學和普通生物學，還包括保育生物學和自然資源管理等新專業。

圖書目錄

第1章生态學的範疇

1.1生态學的曆史及與人類的關系

1.2生物組織層次

1.3湧現性原理

1.4超越性功能和控制過程

1.5生态交叉學科

1.6生态學模型

1.7學科還原論到跨學科整體論

第2章生态系統

2.1生态系統和生态系統管理的概念

2.2生态系統的營養結構

2.3梯度和生态交錯帶

2.4生态系統實例

2.5生态系統多樣性

2.6生态系統的研究

2.7地球化學環境的生物控制：蓋亞假說

2.8全球生産和分解

2.9微宇宙.中宇宙和宏宇宙

2.10生态系統控制論

2.11人類技術生态系統

2.12生态足迹的概念

2.13生态系統分類

第3章生态系統中的能量

3.1與能量相關的基本概念：熱力學定律

3.2太陽輻射和能量環境

3.3生産力的概念

3.4食物鍊及食物網中的能量分配

3.5能質：能值

3.6新陳代謝和個體大小：3/4幂法則

3.7複雜性理論.能量學的尺度及收益遞減規律

3.8承載力及可持續性的概念

3.9淨能的概念

3.10以能量為基礎的生态系統分類

3.11能量的未來

3.12能量和金錢

第4章生物地球化學循環

4.1生物地球化學循環的基本類型

4.2氮循環

4.3磷循環

4.4硫循環

4.5碳循環

4.6水循環

4.7周轉與滞留時間

4.8流域生物地球化學

4.9非必需元素的循環

4.10熱帶的營養循環

4.11循環途徑：循環指數

4.12全球氣候變化

第5章限制與調節因子

5.1限制因子的概念：李比希最小因子定律

5.2因子補償作用與生态型

5.3作為調節因子的生存條件

5.4土壤：陸地生态系統的組分

5.5火生态

5.6其他物理限制因子

5.7毒性物質的生物放大

5.8人為脅迫是工業社會的限制因子

第6章種群生态學

6.1種群的特性

6.2有關率的基本概念

6.3内禀自然增長率

6.4環境承載力的概念

6.5種群波動和周期性振蕩

6.6種群調節的密度制約和非密度制約機制

6.7種群分布格局

6.8群聚的阿利氏規律與庇護

6.9巢區和領域性

6.10複合種群動态

6.11能量分配和優化：r-選擇和K-選擇

6.12種群遺傳學

6.13生活史特性和策略

第7章群落生态學

7.1兩個物種間相互作用的類型

7.2協同進化

7.3共同進化：群體選擇

7.4種間競争與共存

7.5正/負相互作用：捕食.食草.寄生和化感作用

7.6正相互作用：偏利共生.原始合作和互利共生

7.7栖息地.生态位和同資源種團的概念

7.8生物多樣性

7.9古生态學：古代群落結構

7.10從種群和群落到生态系統和景觀

第8章生态系統發育

8.1生态系統發育的策略

8.2頂極的概念

8.3生物圈的進化

8.4與宏觀進化.人工選擇和基因工程相比的微進化

8.5生态系統發育與人類生态學的相關性

第9章景觀生态學

9.1景觀生态學的定義及其與組織水平概念的關系

9.2景觀要素

9.3群落和景觀水平上的生物多樣性

9.4島嶼生物地理學

9.5中性理論

9.6時空尺度

9.7景觀幾何學

9.8景觀可持續性的概念

9.9人類主導的景觀

第10章區域生态學：主要生态系統類型與生物群區

10.1海洋生态系統

10.2淡水生态系統

10.3陸地生物群區

10.4人類設計和管理的系統

第11章全球生态學

11.1從年輕到成熟的過渡：走向可持續文明

11.2生态-社會差距

11.3全球可持續發展能力

11.4情景方案

11.5長期轉變

第12章面向生态學專業學生的統計學思維

12.1生态系統和尺度

12.2理論.知識和研究設計

12.3生态學研究單元

12.4推理方法及可靠性

12.5生态學實驗與觀測方法的比較

12.6生态學中的統計學思維

12.7證據的性質

12.8證據與假說的檢驗

12.9正确問題的明确表述

12.10出版還是“出家”?

12.11證據導向的選擇

12.12兩條發現之路

12.13證據力範式