甘肅機電職業技術學院:公辦全日制普通高等院校-中文百科頻道

曆史沿革

1980年10月10日，甘肅蘭州石油化工機器廠職工大學成立。

1991年，改名為甘肅機械電子職工大學。

2009年5月，甘肅省人民政府批準成立甘肅機電職業技術學院，并整合了原甘肅省機械工業學校、甘肅省機械技工學校兩校的辦學資源。

2010年4月，學院通過國家教育部備案，同年正式挂牌成立并且招生。

2017年，學院入選甘肅省優質高職院校項目培育單位。

辦學條件

院系專業

據2020年7月學院官網顯示，學院設有7個教學單位，開設高職專業36個。

院系名稱

專業名稱

機械工程系

機械制造與自動化、模具設計與制造、機械設計與制造、焊接技術及自動化、材料成型與控制技術

電氣工程系

電氣自動化技術、供用電技術、應用電子技術、電力系統自動化技術、電梯工程技術

智能控制系

機電一體化技術、工業機器人技術、機電設備維修與管理、數控設備應用與維護、智能控制技術

車輛工程系

風力發電工程技術、汽車制作與裝配技術、汽車服務與營銷、汽車檢測與維修技術

信息工程系

計算機應用技術、計算機信息管理、物聯網應用技術、廣告設計與制作、印刷媒體技術、信息安全與管理

經濟管理系

會計、電子商務、人力資源管理、物流管理、市場營銷、社區管理與服務、工程造價、建設工程管理

技師學院工作部

數控加工、電子技術應用、電氣自動化設備安裝與維修、計算機應用與維修、汽車維修、建築施工、

電子商務、汽車營銷、物聯網應用技術、

師資力量

據2020年7月學院官網顯示，學院有教職工467人（含蘭州校區），其中教授、副教授69人，“雙師型”教師95人，具有博士、碩士學位的教師77人。

教學建設

據2020年7月學院官網顯示，學院有2個中央财政支持建設的專業、全國機械行業特色專業，有1個省級骨幹專業，有1個全國職業院校裝備制造業類示範專業點；建有3個國家級實訓基地，校内實踐基地6個，隴東南共享型實訓基地1個，專業實訓實驗室60餘個。

教學成果

據2020年7月學院官網顯示，學院獲得甘肅省職業教育教學成果獎6項，職業教育國家級教學成果獎2項；主編、參編教材著作12部。

學生成績

2018年，學院學生在“第44屆世界技能大賽甘肅選拔賽電子技術項目”獲得二等獎；在全國職業院校技能大賽“物聯網技術應用”項目的全國比賽中獲得團體三等獎；在2018年中國技能大賽——第45屆世界技能大賽暨第八屆全國數控技能大賽中兩個賽項獲得第2名；在甘肅省第三屆“新道杯”大學生ERP應用能力大賽中取得2項個人三等獎和團體優秀獎。

合作交流

據2020年7月學院官網顯示，學院與甘肅省内企、事業單位和長江三角、珠江三角、京津冀、成渝、關中-天水經濟區以及新疆等地的300多家用人單位簽訂了定向就業協議；學院與蘭州理工大學、蘭州交通大學等高校合作開通了獨立本科段專升本綠色通道。

學術研究

科研平台

據2020年7月學院官網顯示，甘肅省工業和信息化廳依托學院設立了“甘肅省模具行業技術中心”、“甘肅省3D打印應用行業技術中心”。

科研成果

2018年，學院共有26項課題申報省市區各類縱向科技項目，立項科研項目有12項。其中，甘肅省自然科學基金項目1項，甘肅省高等學校科研項目6項，天水市科技計劃項目3項；共發表論文122篇。

學術資源

館藏資源

據2020年7月學院官網顯示，甘肅機電職業技術學院圖書館館藏圖書近23萬餘冊，其中電子圖書6萬冊，報刊合訂本約1萬冊，各類圖書總量約31萬冊。其中包括大型叢書等重要文獻資料。每年訂購各類期刊近100多種，報紙80多種。

文化傳統

形象标識

校徽

釋義：甘肅機電職業技術學院校徽由書本、齒輪、電火花等元素構成。書本代表知識、學問、教育、學校；齒輪代表機械、工業；電火花代表電、電子、電氣、高科技;齒輪和電火花結合在-起體現學院的機電特色。

基本思想是：工業強國，科技引領，教育為本。

打開的書本，像向上托舉的兩個手掌，表示學院人正在用智慧的雙手托起心中的太陽。

齒輪有24齒，與24節氣對應，表示時序更替，周而複始，意味着機電學院生生不息、穩步發展。

齒輪用藍色表示學院主要培養的是藍領技術技能人才；周圍金黃色是工科院校的标志，象征着學院前程似錦。

整體圖案可以看作是一個以中間星星為圓心的一個又一個同心圓，從外向内代表團結和凝聚力，從内向外代表學院的知名度和影響力。

校旗

釋義：甘肅機電職業技術學院校旗内容為甘肅機電職業技術學院中英文字樣。

刀旗

釋義：甘肅機電職業技術學院刀旗為四種顔色，上面寫有甘肅機電職業技術學中英文字樣以及校訓。

精神文化

校訓

知能合一，敢為人先

社團文化

2018年，學院有院級學生社團19個。學生社團組織開展了系列特色活動：武術協會舉辦武術比賽；書法協會組織開展書畫作品展等活動；愛心協會自發組織去周邊山區支教，幫助小學生解決學習和生活上的困難；心理學社開展心理講座、團體輔導、電影賞析等活動；家電維修社團多次在校内外開展義務服務活動；弈軒棋社舉辦棋藝大賽；街舞社團多次參加各類表演；輪滑比賽、舞蹈大賽、大學生職業生業規劃大賽、文學沙龍、詩歌大賽等社團活動。