潘毓剛:世界著名量子化學家-中文百科頻道

個人簡介

潘毓剛，1937年出生于廣東省梅州市梅縣區。祖父潘祥初是有名華僑富商，與愛國保台志士丘逢甲是親家。父親潘樞潤在上世紀40年代初曾任梅州市梅縣區南口安仁中學校長。

母親梁在莊是晚清駐日、德、比三國外交官梁詩五(黃遵憲之太舅)之女，曾留學日本。因家學淵源的關系，她對子女要求很嚴格，教育他們不要依賴祖業，要通過自我奮鬥，闖出一條通向成功之路。其子女自幼就很勤奮，潘毓剛五兄弟中有四人(毓良、毓彥、毓剛、毓緒)獲得留美博士學位。

潘毓剛的童年(讀小學四年級前)是在故鄉梅州度過的，小學時成績就經常名列前茅，一次在梅縣區競試還考了個頭名。

潘毓剛從小狂傲。1947年舉家遷到台灣。他因不滿傳統教育，從初中二三年級開始，就用很多時間讀自己喜歡讀的書，做自己喜歡做的研究。

在校成績雖然平平，卻在報刊發表了不少智力遊戲或數學測驗的短文，16歲讀高一時便出版了科普讀物《你的身體如何工作》一書。他的大學生涯更是在“曠課”中度過的，躲在家裡寫書、寫文章，在科學專業期刊發表過不少科學論文，還為各報刊寫過許多介紹科學新知、科學哲學及科學新動向等方面的文章，成績在班裡都排不上号。

大學一年級，潘毓剛與友人陳哲銘合譯了當時世界最通行的一本大學教科書《普通化學》（第三版）并正式出版。後來這本書被台灣許多大專院校指定為大學普通化學教本。

大學三年級時出版了被作為大學參考書的《酸和堿》。大學裡被他寫信批駁過的著名教授連他自己都數不過來。畢業時，潘毓剛收到了量子物理學的創始人、1932年諾貝爾物理學獎得主Heisenberg教授收他做研究生的邀請函。潘毓剛卻不給面子，因為去那裡要自己打工賺錢，他不幹。轉眼間他便成功申請到耶魯大學全額獎學金。

1961年潘毓剛到美國，先後進耶魯大學和密歇根州大學研究院攻讀。

1966年獲得理論化學博士學位，後在哈佛大學做博士後研究。

1967年任波士頓學院化學系助理教授，兩年後升為副教授。

1973年成為波士頓學院終身教授。他是台灣大學同屆畢業生中最快拿到化學博士、最早當上化學教授的(比台灣科學院院長李遠哲還早一年)，他僅用六年時間便由助理教授升任終身教授，創了波士頓學院化學系晉升正教授最快的紀錄。波士頓學院在美國三千多所大學排名第39位。除在美國任教，他還兼任德國著名的史圖佳大學和馬克司甫朗克研究院客座教授，由于他在量子化學等方面有卓越的貢獻。

1978年獲聯邦德國高級科學家特别獎。

1994年獲全美華人傑出成就獎，獲此殊榮者隻有他與著名的物理學家袁家骝和吳健雄共三人。吳健雄是美國物理學會首位女會長，袁家骝則在高能物理和粒子探測系統研究領域有突出成就。當時中國駐美大使李道豫專程赴會祝賀，李大使是頒獎人之一，他在大會緻辭中贊揚三位科學家在科學上的卓越成就和為中美科技、文化交流所作出的突出貢獻，并稱他們是海外華人的傑出代表。

學術活動

潘毓剛曾到世界30多個國家參加學術會議或做學術交流。他的名字還載入了《美國科學家名人錄》、《世界教育家名人錄》。但他認為：“我雖身居美國,但一直以身上流的是中華民族的血液為榮。”他念念不忘故土家園的養育之恩，總想把自已的才智貢獻給祖國。其實，從1977年起，定居美國的潘毓剛每年都要回國義務講學，現在已是國内30多所大學的名譽教授。

1986年，他應時任國務院僑辦主任廖晖的邀請，接受了暨南大學名譽教授一職。但此後隻在暨大做過一次學術報告。“我感覺沒盡到自己的責任。所以，2001年我在波士頓學院化學系帶完最後一名博士生，就宣布不再帶學生了，我要回中國授課。”他給暨大寫了封信表達自己前來任教的想法。暨南大學表示熱烈歡迎，當即就和他聯系，促成了此行。

來暨大教本科生，潘毓剛坦承自己受了揚振甯先生的啟發：“楊振甯先生發起了高級教授教本科生的教學方式，他在北邊，我就來南邊。”這位世界量子化學界的泰鬥級人物，主動放下在波士頓學院教了幾十年的研究生教材，而改教本科生。

他還将學校發給他的工資全部捐給貧困生。上過潘教授課的暨大學生都知道，他上課從不看教材。他喜歡用粉筆做闆書，一堂課下來，已寫了滿滿十多黑闆。因為是全英文授課，每講一段，總不忘問一聲“any question？”學生們說，潘教授在課堂上有套“怪規矩”：如果有人挑出他在黑闆上寫錯一個字，就給該學生加一分。

關于諾貝爾獎

諾貝爾獎得主是“狼狗”

69歲時，潘毓剛把妻兒全留在美國，獨自一人來到暨大支教，“我就是想回來好好教書。”這個不是理由的理由被他重複了好多遍。别人隐于野，隐于市，隐于朝，潘毓剛則隐于學。他是真想實實在在埋頭做隐者：在暨大，他的飲食起居都自己打理。除了教書，平時隻散散步、備備課，偶爾看看新聞，生活簡單得跟一個普通60歲老人沒有什麼區别。

但是，從小就狂傲的潘毓剛說起科教，便有些慷慨激昂：“我有一些跟别人不一樣的想法。”在暨大演講時，他說：“特别關注什麼時候能拿諾貝爾獎其實很無聊，許多諾貝爾獎的獲得者除了自己研究的學科，對别的幾乎一無所知，用愛因斯坦的話說就是‘訓練有素的狼狗’，因此對這樣的權威千萬不能盲從。”“我告訴你們這些，是想對中國人說，不要太過崇拜權威，不要太過崇拜諾貝爾獎，并不是每一位獲得諾貝爾獎的都是世界級的科學家。”

潘毓剛還說，“可能大家會說吃不到葡萄說葡萄酸，這就随大家去想了。”在談到科學精神時，潘毓剛說：“中國人總是過分地敬老尊賢，以為權威什麼都明白，其實這樣最容易阻礙社會的發展，老師就應該鼓勵學生挑戰權威。”此外，“不能随大衆、不訴諸悲情也是科學精神、态度的重要方面。真理不能依靠投票得到，不能少數服從多數，也不能靠哭哭啼啼得來，追求真理的人一定要做強者。”

潘毓剛還敢于批評僵化功利的中國學術科研機制：“科研資金不足，師資良莠不齊，重成果教育。”“波士頓學院的行政人員是為教授服務的，這裡則是來管教授的。”“很多教授在申請科研經費上浪費時間，這裡批那裡批，最後還未必能成功。這樣哪能安心搞研究。”

潘毓剛在暨大很受本科生的歡迎。“上課有意思，從來不點名。”一個學生這樣評價他。他對自己的評價則是：“國家一培養出來就被别人用了一輩子，趁現在還有能力的時候回來做一點貢獻，沒什麼别的期望。我回來就是想做個榜樣，畢竟一個人的力量有限。”

“特别關注什麼時候能拿諾貝爾獎其實很無聊，許多諾貝爾獎的獲得者除了自己研究的學科，對别的幾乎一無所知，用愛因斯坦的話說就是‘訓練有素的狼狗’，因此對這樣的權威千萬不能盲從。”