作者簡介
李翔，男，畢業于湖南省輕工業高等專科學校。1992年征湖南少年兒童出版社任插畫設計師，從事圖書插圖繪制工作；1998年參加湖南省教育音像出版社組織的大犁幼兒教育多媒體動畫制作工程，任美術導演/前期設計部門負責人2004年創立卡卡動漫工作坊，從事卡通漫畫設計與廣告插圖等工作。
内容簡介
《漫畫設計》綜合了以往同類圖書的優點，從基礎入手，介紹了國内外漫畫文化的發展曆程，并且提供大量的漫畫實例作為參考，使讀者在欣賞優秀作品的同時對漫畫的設計過程能有更系統、更全面的了解。《漫畫設計》全書共分為4章，内容包括漫畫設計概述、漫畫設計基礎、漫畫設計實例、故事版新漫畫賞析。《漫畫設計》中文字介紹全面，言簡意赅，示例作品風格迥異，内容豐富多彩，圖文并茂。《漫畫設計》中對經典實例加以評述，更有利于學生的學習和欣賞。
此外，近200張經典的漫畫作品及作品設計講評，使漫畫設計理論與創作實踐緊密結合，圖文并茂、相得益彰。《漫畫設計》可作為各院校藝術設計專業、視覺傳達專業與電腦美術專業的教材，也可作為在漫畫設計領域自學的讀者的參考書。《漫畫設計》随書贈送光盤，其中包含近200張電子版的漫畫設計作品，這是《漫畫設計》最具實用價值的特色之一。
動漫設計專業學生主要學習動畫技法、動态技法、影視技術概論、視覺傳達、平面設計、動畫設計、多媒體技術及應用、聲像合成、影視劇作、分鏡頭故事腳本、二維三維靜幀技法、平面設計實訓、多媒體技術及應用實訓、動畫設計實訓、聲像合成實訓等課程。動漫設計與制作專業培養具備計算機動畫設計、數字聲像合成技術能力，計算機二維、三維動畫制作及影視後期制作能力的高級技術應用性專門人才。
序言
設計藝術不僅具有藝術性和創新性，更重要的是，它是時代的産物，與我們的社會生産方式、技術水平以及實踐能力相适應。正如19世紀之前，由于工業化大生産尚未成熟，當時的設計藝術呈現出的是手工業生産方式下的富麗繁華的裝飾風格與手法；20世紀中葉，人類社會的工業化生産得到迅猛發展，大批量、大規模的生産方式孕育了以“包豪斯”為代表的追求簡潔單純、易于生産的設計理念；今天，随着數字時代的來臨，社會、科技、文化等鏽域又再次發生了激烈的撞擊。它們的交錯、相融和衍生，使得今天的設計又步入了一個更需要梳理整合的時代。
今天的中國已經成為一支世界矚目的經濟力量，中國經濟已融入到經濟全球化的大潮中。人力成本與巨大的市場遣就了巨大的投資吸納力。要擺脫技術含量不高、無品牌的勞動密集型生産方式，逐步實現從“制造大國”走向“制造強國”，需要我們有更多、更具有設計執行能力的專門人才。
與此同時，中國企業設計開發組織結構也正在發生着根本性的轉變。從改革開放初期，國内市場上存在巨大的産品門類空缺，那時僅僅以造型填補市場空白，到現在不但重視産品質量、成本、技術含量等方面的綜合協調，同時重視設計作為企業競争市場的必要手段，以及産品持續成長的最重要因素之一，從而更加需要具有設計藝術實際工作能力的專門人才。
在這樣的背景下，如何分層次、有計劃地培養設計人才，成為我們每一個設計藝術教育工作者的義務與責任。縱覽當前整個設計藝術教育教材，大量的内容着重于入學應試和學生大學本科時期所需要的知識和技能，較少專門涉及高職設計藝術專門學校的教學領域，從而形成了設計藝術教材在這個方面的缺乏和不足。
