内容提要
這套高等學校法學教學叢書,以教材為主、教學參考資料為輔。就教材而言,我們力求在反映法學教育基本教學内容和規格的基礎上,充分反映法學發展的新信息和成果,以體系合理、概念準确、内容精煉、資料新穎、務實創新為努力方向;就教學參考資料來說,我們力求給學生提供典型和具有探究價值的事例或案例,嚴謹精彩的判詞和法律文書,觀點新穎并有指導意義的論文和專著。
本書是為了幫助學習邏輯知識的人掌握基本概念、基本理論、基本技能、基本知識而寫的。本書力圖做到以下幾點:
第一,講明形式邏輯基本原理;
第二,盡量聯系立法、司法實際;
第三,力圖從方法論角度幫助學生掌握邏輯知識;
第四,對立法和司法實踐中具有特異性的邏輯問題作些探索;
第五,對于邏輯原理中一些重點、難點、疑點問題,作些比較式的說明。
圖書目錄
第一章概論
第一節法律邏輯研究的對象
第二節法律邏輯的性質
第三節學習法律邏輯的意義和方法
第二章概念論
第一節概述
第二節概念的種類
第三節概念之間的邏輯關系
第四節概念的限制和概括
第五節定義
第六節劃分
練習題
第三章判斷論(上)
第一節概述
第二節性質判斷
第三節性質判斷周延性問題
第四節性質判斷的邏輯關系
練習題
第四章判斷論(中)
第一節關系判斷
第二節模态判斷
作者介紹
陳康揚:教授,法律邏輯碩士研究生導師。
1955年就讀于上海華東政法學院,畢業後至今先後在四川大學法律系、哲學系、職教院工作,任助教、講師、副教授、教授、碩士研究生導師、兼職教學院副院長。1985年獲國家律師資格(四川省司法廳發證)。1988年11月至1998年6月間任成都市人大常委會副主任,1989年赴美國聖路易斯大學和華盛頓大學任教,1998年6月至今任政協成都市委員會副主席。
