簡介
林學基礎研究的主要任務是要闡明森林的形成、生長、發育等基本規律，了解林木産量形成的内在機制及其與環境之間的關系，弄清森林的結構和森林生物之間的相互關系等等。同時，還必須研究解決林業生産中所面臨的重要問題，如：森林資源的快速恢複，森林生産力的下降，增強森林對自然災害的抵禦能力，培育适用于不同用途的新品種，提高木材的利用率等等。
培養要求
本專業學生主要學習森林培育（包括經濟林栽培）、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防治、野生植物資源開發與利用等方面的基本理論和基本知識，受到林木良種選育、造林、森林資源調查規劃、森林病蟲鼠害防治與檢疫、林火管理及野生植物利用的基本訓練，具有森林經營方案編制、森林培育、森林資源保護、森林生态環境建設管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具備紮實的數學、物理、化學等基本理論知識；
2．掌握林學、生物學、植物保護學、環境科學學科的基本理論、基本知識；
3．掌握土壤理化性質分析、林木生理生化分析和森林資源調查、評價的方法，掌握林木良種選育、林木栽培撫育、森林病蟲鼠害防治和林特産品加工利用的技術；
4．具有森林經營方案編制、森林培育、野生植物資源開發利用、森林資源監測、森林生态環境建設管理的基本能力；
5．熟悉中國林業可持續發展、森林生态環境建設、森林資源保護和國土綠化的方針、政策和法規；
6．了解中國國内外林學學科理論前沿、生物工程技術應用前景、林業科技發展趨勢以及林業生産發展動态。
課程設置
主幹學科：林學、生物學、植物保護。
主要課程：森林植物學、植物生理學、植物營養學、林木遺傳育種、生物技術、土壤肥料學、森林環境學、森林昆蟲學、林木病理學、森林生态學、測量與遙感等。
主要實踐性教學環節：包括實驗、課程設計、教學綜合實習、生産實習、畢業論文（設計）等，一般安排28-30周。
修業年限：四年
授予學位：農學學士
相近專業
相近專業：林學、森林資源與保護遊憩、野生動物與自然保護區管理
開設院校
中國開設有林學專業的學校有30餘所，主要是一些林業大學，如北京林業大學、東北林業大學、南京林業大學；林學院，如浙江林學院、福建農林學院、中南林學院、西南林學院；農業大學，如四川農業大學、甘肅農業大學、新疆農業大學、山東農業大學等；也有幾所綜合性大學設有這個專業，如貴州大學、青海大學、延邊大學、西北農林科技大學等。
學科評估
本一級學科中，中國具有“博士一級”授權的高校共12所，本次有9所參評；還有部分具有“博士二級”授權和碩士授權的高校參加了評估；參評高校共計22所。注：以下相同得分按學校代碼順序排列。
就業情況
1.就業方向：目前林學專業學生如果要從事農林工作主要有幾個去向：一是園林公司、種苗公司的基層崗位；二是基層從事的農、林業站的技術指導工作；三是農林業的研究、教育機構；四是與林業相關的公務員。從事農林類工作一開始工作雖然艱苦，但是隻要靜下心工作，大部分畢業生發展前途都不錯，一般畢業生在2~3年内就可以升為部門主管。随着社會的不斷發展、新農村建設的逐步深入，像園林綠化、養護、花卉栽培、苗木繁育等崗位也在大量增加，那麼對林學專業人才的需要也将不斷增加。
2.就業前景：依靠科技發展林業，是山東省林業建設始終不變的宗旨。要使科技在林業建設中發揮應有的威力，首要的問題是要培養造就一批掌握現代林業科技知識的人才，建立一支強有力的林業科技隊伍。這是林業可持續發展的智力支撐體系。科技教育落後，就會影響林業生産技術水平的提高，影響林業科技隊伍建設。而林業科技人才的不穩定，尤其是基層林業生産第一線科技人才非常缺乏，己造成林業科技普及率很低，林業的科技含量不高，成為山東林業發展的一大限制因素。因此，一定要大力培養林業科技人才，并充實到林業建設第一線，從而提高林業建設中的科技含量。
