理論工作能力
先後承擔了機制，機電專業兩個班的金屬工藝學：機加工模塊之子模塊—鉗加工模塊教學任務。
鉗加工産品确定為:手錘、樣沖、樣闆、螺母,是常用的工具和零件。
鉗工的基本技能:鋸削、锉削、錾削、化線、鑽孔、攻絲、套扣等受到嚴格的科學的訓練。
在此之後承擔了農機，機電兩個專業，四個班的《工程力學》理論課教學。
實踐能力
1．承擔機電、數控、氣運、焊接、模具、電氣化六個專業。二十多個班級的機械基礎實驗課和機械制造技術實驗課教學任務。
2．承擔科技含量高的數控專業的CAD/CAM模拟加工訓練，金工實習，電子專業的電工實訓等教學任務。
專業業績
1．先後撰寫了三篇論文,發表在全國中文核心期刊上。
<電解加工在蝸輪減速機>承載能力中的應用>發表在<農機化研究>2001.2農機化研究電解加工在蝸輪減速機
<材料力學的研究基礎>發表在<農機化研究>2001.3農機化研究材料力學的研究基礎
<以機電一體化技術改造傳統産業>發表在<農機化研究>2006.6農機化研究以機電一體化技術改造傳統産業
2．參與組建了AUTCAD/CAM.數控實驗室，并擔任實驗員；組建了機械基礎實驗室，目前新教學設備已安裝完畢投入教學使用，機械基礎實驗室現已初見規模。
3．科研：參與了由山穎老師主持的全國教育科學十一五規劃教育部重點課題，職業教育教學改革研究與實驗項目之子課題，高職機電一體化專業主幹課程主要技能訓練，項目過程及測評标準的應用性研究，于2006年4月結題。
4.儀器設備維修:維修CA6140車床：尾座，制動機構，漏油等問題。現能正常使用，多次維修範成儀,力學實驗機及時保證教學使用。
