鄯陽校區
學校占地153畝，現有高中教學班42個，教職工212人，學生2500餘人。近年來，學校圍繞“創三晉名校，育中華英才”的辦學目标，遵循“以學生為本，全面、科學、和諧發展”的辦學理念。
确立“以人為本、求真務實、精細管理、優化質量”的指導思想，恪守“團結、勤奮、求實、創新”的校訓，堅持“服務、求實、開拓、奮進”的作風，創建“進取、奉獻、文明、和諧”的校風，發揚“嚴謹、科學、敬業、求真”的教風，培育“厚德、博學、善思、卓越”的學風，嚴格“誠信、公正、高效、守紀”的考風，大力倡導“尊重的教育”，積極推進以“教會學生學習”為目标的教學改革。
學校還構建了“高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理”的運行模式，極大地提高了管理效益，為學校的可持續發展提供了有力的保障。目前，學校有專職教師169人，學曆合格率達96%以上。其中，獲省級以上榮譽稱号、學科帶頭人、骨幹教師等60多人，特級教師2人，高級教師48人，研究生6人。在這支優秀教師隊伍的引領下，學生素質不斷提高。
恢複高考制度以來，為國家輸送合格大學生4850餘名，其中考入北大、清華、人大、浙大、南大等名校的學生160多人。
2005年高考達本科線381人，其中600分以上者13人，1人考入北京大學，并且奪得全市應屆理科狀元。
2009年以來，學校取得了長足進步，高考達本科線人數保持在1000人以上，并逐年遞增。随着學規模的不斷擴大，學校先後投資1億多元，建成了八樓（三棟教學樓，兩棟學生公寓樓，科技、實驗、圖書綜合樓各一棟）、三場（中心噴泉廣場、體育活動場、田徑運動場）、一園（怡情園）、一館（圖書館）、一廳（大型學生餐廳）、一室（電子備課室）、一禮堂（大禮堂）。
學校還建成了校園廣播網、多媒體教學網、微機校園網三大網絡。一個現代化、人性化、數字化的綠色校園正在蓬勃興起。學校先後榮獲“中國電化教學先進單位”、“山西省體育傳統項目先進單位”、“中國中學生實踐教育活動先進單位”、“山西省特色中學”、“山西省綠化先進單位”、“山西省德育示範校”、“山西省文明學校”、“山西省示範高中”等榮譽稱号。
新形勢下，學校堅持“以人為本、科學管理、求真務實、鑄造輝煌”的辦學指導思想，在全面推行素質教育的基礎上，把工作重點放在“深化改革，優化結構，提高辦學質量和辦學水平”上來，堅持高标準、規範化，不斷探索新途徑，新方法，現學校已成為省示範高中，并從衡水等著名中學引進先進的教學方法。
敬德校區
朔城區一中敬德校區于由中國同濟大學設計，十一層的行政樓造型寓意“孔雀東南飛”，五層的教學樓分為A，B，C三棟，造型為“博士帽”，學校建築顔色類似同濟大學，2007年9月開工建設，2009年校區主體竣工，2009年9月初，朔城區一中新舊兩個校區并用。
實行“一校兩區，統一管理”的辦學模式。敬德校區位于恢河南岸、南環路北畔，校園占地304畝，總建築面積16．9萬平方米，規模為主校區的兩倍，工程總投資2．5億元。
校園總體布局為“一軸五區”，以行政綜合樓為軸心，一條主軸線貫通校園南北，軸線上相繼串聯着教學區、行政區、體育活動區、學生生活區、教工住宅區。今年6月，經山西省教育廳批準，敬德校區招生規模為高中18軌制。
就彌補了鄯陽校區招生規模有限的不足，每年能夠進入城區一中享受優質教育的學生就增加了720名，而且這720名學生享受統招生待遇，在一定程度上滿足了城區百姓“少花錢、念好學校”的願望。2009年8月30日，該校15個教學班、1500多名學生從主校區遷入敬德校區．敬德校區初步啟用。
目前，辦學規模已達34個班，在校學生達3000多名。
現在，鄯陽校區和敬德校區并用，鄯陽校區以高一高二為主，敬德校區以高三、培訓中心為主。
2011年高三生高考成績二本A類以上1749人，全市理科、文科狀元收入囊中，再創曆史新高。
現任領導
校長：王尚
副校長：王占崗（兼敬德校區分管校長）李滋齊述文王晉陳璋
校徽
含意：一豎代表一中的“一”字，C和一豎整體代表一中的“中”字故代表為一中，C也代表城區的“城”字，同時整體也代表“區”字，S表示朔城區的“朔”，又表示火焰，S與一豎構成蠟燭，所以聯起來為“朔城區一中”。紅色着力表現出學校團隊活力和熱情，綠色代表青春，代表着學生的朝氣。整體圖案象征一中蓬勃向上發展。
校歌
朔城區一中校歌歌詞
——《我心飛揚》
原創：273班學生王國勳
我們是初升的朝陽
我們是未來的棟梁
在這特殊的時刻
我們歡聚一堂
來吧，來吧
讓我們心靈徜徉
來吧，來吧
讓我們理想飛揚
你看那高原上挺立的白楊
你看那藍天中雄鷹的翅膀
告訴我們要學會堅強
忘卻憂傷，學會張揚
飛吧，飛吧
我們定會茁壯成長
飛吧，飛吧
為了心中共同的夢想
(我為一中驕傲，一中為我自豪)(由學生朗誦)
在這個神聖的地方
我們擁有智慧的光芒
老師的叮咛，同學的關心
賦予我們前進的力量
攜手共進，奔向成功的遠方
朔城區一中校歌（新）
詞作者高紅升
鄯陽古城文脈長、
桑幹河畔書聲朗、
美麗校園青春飛揚、
莘莘學子學海徜徉、
朔城區一中我們成才的搖籃、
放飛理想的地方、
放飛理想的地方、
進取奉獻文明和諧、
一路風雨一路彩虹、
我們意氣奮發鬥志昂揚、
一中精神名遠揚、
一中風采譜華章、
辛勤園丁桃李芬芳、
縷縷書香沁人心房、
朔城區一中我們成長的樂園、
實現希望的殿堂、
實現希望的殿堂、
團結勤奮求實創新、
向着未來向着理想、
我們奔向成功遠方、
成功遠方。
教學經驗
一是走出去，到名校取經。他們先後花錢15多萬元，組織領導和教師到江蘇洋思中學、河北衡水中學、湖北黃岡中學等中國名校取經，還走訪了江蘇啟東中學、北京四中、北師大附中和本省其它名校，其中光衡水中學即先後去了四批次。
請進來
二是請進來。為了轉變教師觀念，提高教師的教學水平，先後請山西知名教育專家陳茂林、太原理工大學教授趙慶生、山西大學文學院博導溫鎖林、清華大學附中心理研究所所長陳紀英等專家、名師，每年數次到校講學授課，傳授經驗，并與北師大附中、北京四中網校建立合作關系，舉辦講座，共享資源，交流經驗。這些舉措，極大地豐富了老師們的頭腦，開闊了眼界，提升了教學技藝和水準。
三是内修身。朔城區一中的老師絕大部分是本科畢業生，原來總以為自己所掌握的知識當一名中學教師綽綽有餘，經過走出去、請進來一對照，深深感到自己估計錯了。
原來以為差不多，對比之下差得多，特别是在知識更新速度飛快的今天，更覺得必須不斷更新自己的知識，才能适應時代的要求。基于認識的轉變，青年教師自覺訂立個人發展計劃，撰寫反思筆記，不少中老年教師選學新課，來提高自己，豐富頭腦。
四是大力開展各種形式的培訓、做課、反思等校本研訓活動。新教師要進行崗前培訓，全體教師要進行課堂教學研讨、學科業務培訓和現代教育技術培訓。
青年教師要做彙報課、公開課，骨幹教師要做示範課、研究課，專長教師每學年都至少做一次校本講座——“校園講壇”；高一、高二教師每學期都要以學科組為單位，相互聽課、評課和賽講，各年級每月都要進行一次學情分析會，反思教學，研究學情，改進教法和學法。
五是多方關愛老師。為了使老師不因身體不适、經濟困難而影響教學，從2005年開始，學校專門開辟教工健身房，每年為全體教職工進行健康“年檢”，每年暑假安排畢業班教師外出旅遊、休養身心，并每月發給工資外的津貼平均每人達1500元以上。
六是強化硬件建設。近年來，朔城區一中的校園環境改造得越來越美，辦公設施全部更新，現代化教學設施配備齊全。先後建成了4個多媒體學術講座廳、1個電子備課室，實現了多媒體班班配，還給一線教師和管理人員配備了筆記本電腦。教師們的現代化教學水平得到了顯著提高，教學手段更加多樣化、現代化、藝術化。
成果
2005年高考，在學校内外環境均不看好的情況下，一舉成功，總達線380人，比2004年增加40人，并有一名學生奪得全市應屆理科第一名，一名學生考取北京大學，2006、2007兩年高考成績更是連續奪得曆史性大突破，分别達602人和765人，重點院校達線也先後突破200和300大關。
2006年有4名學生分别奪取全市文科第一名、第二名和理科第三、第四名，考入中國人民大學和浙江大學。2007年學生元榮奪得理科全省第八名、全市第一名，考入清華大學土木工程專業。這些成績，在朔州市引起了很大轟動。
以人為本全面提升學生的素質
造就一個缺德少信的學生，即使給北大清華輸送再多的學生，也是一樁失敗的教育。鑒于這種理念，朔城區一中由注重應試教育轉變為抓素質教育，在抓好規範管理和學生德育的基礎上抓智育、抓教學。在德育工作中，他們采取了靈活多樣的方法，使德育貫穿和滲透到每個學生的靈魂和高尚的情操之中。
一是舉辦永世都忘不了的隆重活動。一個人一輩子要經曆許多事情，但有的事永記心中，有的事時過境遷，晃就忘了。為此，他們抓了具有特色的“三個隆重”活動。一是隆重舉行升國旗儀式。二是隆重舉行宣誓儀式。每學期舉辦開學典禮，每學年舉辦畢業典禮，典禮儀式上，領導和師生都要表明決心，相互激勵，然後共同監督履誓情況。三是隆重舉行優秀老師和師德标兵表彰會。
二是開展中華民族倦統美德教育。有故事征選、主題班會，有演講比賽、征文評比，有書畫展覽、警句展示，有長廊圖繪，有楷模評選，有愛心實踐……豐富多彩，饒有新意。
三是開展“關愛自己、關愛他人、關愛生命”為主題的教育活動。組織師生開展扶危救困、慰問孤寡、捐助災民等愛心活動。
四是多方培養人才。近三年來，學校堅持舉辦校園文化節、科技節、體育比賽，開展各種演講、征文比賽和詩歌朗誦會、語(英)口頭作文賽、各類學科知識競賽等多層次、多類型活動；堅持開設校本選修課程，舉辦“校園百家講壇”，引導學生開展研究性學習。全校編印了《小荷初露尖尖角》研究性學習論文集3本。
還先後組建了陽光愛心社、書畫協會、小記者站等25個學生社團組織，音樂、美術培訓班各1個，籃球、足球、健美操等體育集訓隊5個。這樣，學生的興趣和特長得到了充分挖掘和發展。一座現代化中學将展示在朔州大地。
随着教育事業的不斷發展和朔城區一中的越辦越好，朔城區一中重新聚攏了人氣，得到全社會的共同關注和大力支持。如何把一中進一步發展為名副其實的全市乃至全省的名牌示範高中，已經成為朔城區委、區政府立足“辦人民滿意的教育”，優先發展教育事業的一大課題。
目前朔城區一中人心思教、人心思學，校風、教風、學風持續向好，顯示了強勁的發展勢頭。但由于朔城區一中地處鬧市區，緊臨鄯陽街和金龍商業區，周邊環境吵雜，影響正常的教學秩序，特别是一到放學的時候，校門口擁堵嚴重，鄯陽街的通行也成了問題，由于學校周邊已沒有發展空間，更主要的是随着學校辦學質量的提升，班容量越來越大，學生活動空間狹小，多種教育活動無法開展，省示範中學驗收組對此提出整改意見，這些都已經成為制約朔城區一中發展的“瓶頸”。
因此，朔城區一中的搬遷新建是迫在眉睫，勢在必行。朔城區委、區政府通過召開老同志、老教育工作者座談會，發放征求意見卡，邀請專家學者論證，發放民意調查表等形式多方征求意見，反複論證，多次研究，最後黨政聯席會議作出了整體搬遷朔城區一中的決定。這是一個非常負有戰略性和前瞻性的舉措。
籌資一億多元、占地308畝，并由同濟大學設計的一座現代化中學正式開工建設，屆時一座功能齊全、設備全新、規模更大的二十四軌制現代化高級中學，将屹立在朔州大地。
校刊
目前，朔城區一中的校刊有《朔城區一中報》，《紫荊花開》。
