文雯:清華大學教育研究院副教授-中文百科頻道

人物經曆

教育經曆

就讀于清華大學，獲文學學士、管理學碩士；

就讀于牛津大學，獲教育學博士。

工作經曆

2010-2014清華大學教育研究院，講師；

2015-2018清華大學教育研究院，副教授；

2019-至今清華大學教育研究院，長聘副教授；

2019-2020哈佛大學費正清中國研究中心，富布萊特高級訪問學者；

2019.03-至今高等教育研究所，副所長。

主要成就

科研成就

科研課題

主持國家自然科學基金、社會科學基金、全國教育科學規劃及其它省部級課題8項，涉及高等教育國際化、跨學科創新人才培養等，作為核心成員參與教育部哲學社會科學研究重大課題“雙一流建設背景下我國高校評價體系改革研究”。

中文期刊

文雯等.構建高質量終身學習體系的路徑探讨：國家資曆框架的理論基礎與實踐邏輯[J].南京社會科學，2021.

文雯等.疫情下美國高等教育危機及其發展動向[J].清華大學教育研究,2021，4.

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文雯，袁本濤.國際視野下研究生教育科類結構調整的動因分析[J],學位與研究生教育,2012.8:58-63.

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文雯，管浏斯.大學自主招生學生學習性投入初探——以九所985、211高校自主招生群體為例的實證研究[J],複旦教育論壇,2011.9(6):19-25.

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文雯.英國教育研究倫理的規範和實踐及對我國教育研究的啟示[J],外國教育研究,2011.(6):55-60

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理查德·葉蘭德,文雯,趙琳.高等院校、科學研究與國家創新——來自OECD成員國的經驗[J],清華大學教育研究,2008.29(1):21-32.

文雯，李樂夫，謝維和.中國高等教育大衆化初期的層次結構變化[J],中國高等教育,2007.9:27-29.

文雯，李樂夫，謝維和.中國高等教育大衆化初期學科結構變化的主要特點與實證分析,中國高教研究[J],2007.3:52-56.

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英文章節

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英文學術論文

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人才培養

主講課程

研究生課程為高等教育學、教育社會學；

本科生課程為教育學原理、大學精神之源流、世界著名大學賞析，大學的曆史與文化。

著作

寇海明，謝喆平，文雯（主編）.世界著名大學校長清華訪談錄[M].北京：人民出版社，2021.

文雯，吳聖楠.走向終身學習和教育現代化：國家資曆框架的理論和實踐[M].北京：社科文獻出版社，2021.

朱旭東，文雯，許甜（譯）.把知識帶回來：從社會建構主義到社會實在論[M].北京：教育科學出版社，2019.

Wen, W. 2013. The Formulation and transition of China’s education policy from 1978 to 2007: a discourse analysis, Ohio：Foreign Language Publications (Funded by Title VI Grant of U.S. Department of Education), the Ohio State University. （該書獲北京市第十三屆哲學社會科學優秀成果二等獎）

謝維和，文雯，李樂夫.中國高等教育大衆化過程中的結構分析——1998－2004的實證研究[M]，北京：教育科學出版社，2007.（該書獲2009年“高等學校科學研究優秀成果（人文社會科學）”二等獎）

謝維和，孫鳳，文雯.中國的教育公平與教育發展（1990－2005）——關于教育公平的一種新的理論假設及其初步證明[M]，北京：教育科學出版社，2008.