指導思想
教學工作将以教育局學校目标考核細則為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育為目标，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力争新突破。
工作要點
（一）抓好理論學習，更新教育觀念
1、按照課程目标，确立課改理念和實施策略
（1）倡導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正确的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下适應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
（2）轉變學習方式，着重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
（3）形成正确的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。
（4）結合學校的實際情況、制定出符合學校發展、可行的措施，走特色發展的路子。
（二）抓好教學工作，提高教育教學質量
- 加強教學常規管理做好教學質量檢測注意特長學生的培養
理論學習
精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，主要圍繞以下專題開展學習活動：
（1）《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程标準》（實驗稿）。
（2）有關教學策略和教學評價的理論和經驗，繼續鼓勵教師撰寫教育教學，從實踐上升到理論。
教學研究
1、加強學科課程改革課堂教學研讨，
2、教育改革是以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，以學生學習方式轉變為特征。
