生平概況
張紹忠，字荩謀。1896年11月18日出生于浙江省嘉興縣。出身于書香門第，父親以教書為生。9歲喪父，12歲喪母。自幼勤奮好學，成績優異。1915年考入南京高等師範學校，1919年畢業後留校任助教一年。他自幼目睹貧窮落後的中國遭受帝國主義列強的欺淩，内心十分憤慨，渴望國家富強。臨畢業前，他參加了轟轟烈烈的“五四”運動，在“科學”、“民主”思想的影響下，堅定了他走教育救國和科學救國的道路。1920年，他考取留美公費生。1922年在芝加哥大學獲理學學士學位。1924年在哈佛大學獲碩士學位。之後繼續在哈佛大學從事高壓物理研究。在哈佛大學期間，他被選為哈佛大學中國學生會主席，組織了不少愛國活動。1927年回國，先後任廈門大學教授，南開大學和浙江大學教授、系主任，浙江大學文理學院副院長、教務長等職，并曾代理浙江大學校長。抗戰期間，他先後兼任浙江大學特種教育委員會副主席、主席，協助竺可桢校長，克服重重困難，完成遷校任務。抗戰勝利後，浙江大學遷回杭州。張紹忠因積勞成疾，于1947年7月28日病逝于杭州。
傑出教育家
1944年英國科學家李約瑟博士來浙江大學參觀，他對浙江大學的辦學精神、濃厚的學術氣氛和豐碩的科學研究成果印象很深。回去以後，他還親自向英國《自然》 、 《哲學雜志》等刊物推薦發表了一批浙江大學教授的科學論文。從那以後，牛津、劍橋等世界著名大學正式同意浙江大學畢業的優秀學生可免試進入他們的研究生院攻讀學位。抗戰勝利後，浙江大學已成為國内的知名學府之一。張紹忠抗戰初期即任教務長，主持全校教學工作，遷校時主持整個搬遷工作。他為協助竺可桢校長辦好浙江大學，貢獻卓著。張紹忠主張民主辦學和學術研究自由，強調治學嚴謹，提倡求是精神，使年輕師生在嚴格訓練下具有真才實學。他身體力行，剛直不阿，無私奉獻。他去世後，浙江大學公告稱：“張教務長自二十六年接長教務以來，苦心擘劃，備極辛勤，得以奠定本校優良學風之基礎。……”。張紹忠認為，教師對學校的校風起決定作用，教師不僅須有真才實學，還要能為人師表，教學上能高标準嚴要求，否則縱有“名師”也出不了高徒。所以竺可桢和他都十分重視師資的聘請考核。他是浙江大學升等委員會的主席，規定教師升等要有一定水平的學術論文，教學上使學生敬服。故浙江大學教師重視科學研究、鑽研教學蔚然成風。張紹忠也十分重視學生的學風。他認為勤奮出真知，學習必須刻苦踏實，沒有嚴格的訓練是培養不出棟梁之材的。學校必須制定嚴格的教學制度和紀律，并切實執行之。首先錄取新生從嚴毋濫，确保質量。一次，有三四十個青年軍企圖不通過入學考試直接進入浙江大學，氣勢洶洶地堵住張紹忠的家門，氣氛很緊張，大有一觸即發、大打出手之勢。但張紹忠不畏蠻橫和暴力，對他們進行了教育，堅持了原則。為了樹立起嚴謹好學的學風，學校制定了嚴格的考試和升留級制度以及各種紀律。他執行規章制度一向鐵面無私。他認為嚴是愛、寬是害，為了國家，為了學生本人，他必須這樣做，并深信學生以後會理解他。期終考試時，他常約院長們一起去各考場監察考試情況，如發現作弊，他就毫不客氣地立即出布告開除或記過。他還親自去教室聽課，了解教學質量，及時解決存在的問題。他經常找學生談話，對成績突出、為人正直、要求上進的學生，采用因材施教，勇當伯樂。他曾鼓勵胡濟民、鄒國興等轉學物理，後來都成了中國著名的物理學家。由于嚴格的制度，每年被淘汰者确有不少，但跋山涉水前來貴州浙江大學求學的有志者卻年年增加。因此，浙江大學畢業生不乏真才實學之士，有幾十人成為中國科學院院士。在抗日戰争期間，浙江大學由杭州輾轉遷徙，到達貴州遵義和湄潭，前後4次大搬遷，曆時兩年半，像一支堅強的打不爛的軍隊輾轉數千裡，一面行軍，一面教學，發揚光大了“求是”校風，培養了一批優秀人才。張紹忠身為主持搬遷的特種教育委員會主席和教務長，為了遷校和教學工作，隻身奔波于師生遷徙途中，出沒于緊急危難之處。每到一處，他總是不顧疲勞，首先考慮安置教室和實驗場所，力争盡早開學，他和胡剛複院長猶如竺可桢的左膀右臂。竺可桢校長對他一心為公深表敬佩和感激。在《竺可桢日記》中記有：“對于内遷事，荩謀之功尤大，因其任特種教育委員會主席也。”張紹忠去世後，竺可桢悲痛地說，他是“以身殉學”，并寫下挽聯：“十餘年得助最多獲益最多況離亂同舟瘴雨蠻煙當日夢，二三子成德以教達材以教歎須臾返駕隻雞鬥酒故人情”。浙江大學因為張紹忠貢獻卓著，在圖書館懸挂了他的遺像，以資永久的紀念。
人物品德
張紹忠是一位主張民主、平等和自由的愛國者。他為民族的強盛可以吃苦耐勞、獻身科學，而對落後反動的東西則疾惡如仇，堅決反對。早在美國求學期間，他心中無時無刻不在想着祖國人民。20年代初，中國北方發生水災，作為哈佛大學中國學生會主席的他，積極組織救災募捐活動，并将募集的15000多美元轉到國内。後這筆巨款下落不明，負責财務的丁緒寶盡力查找，無人理睬。1923年10月，在波士頓召開的由張紹忠主持的“雙十節”慶祝會上，丁緒寶發出要求徹底查清此款的書面呼籲。此呼籲得到了張紹忠的全力支持，他親自奔走，多方交涉，終于将此事查了個水落石出，揪出了貪污犯罪分子。1935年，新任浙江大學校長郭任遠獨斷專橫，擅自将中華文化基金會撥給物理系購置儀器設備的外彙挪作他用，引起了物理系全體師生的憤慨。為抗議此事，張紹忠率先提出了辭呈，全系教授們也都相約不再接受續聘。暑假後，全系教職員工憤然離校。張紹忠去南開大學物理系任教授兼系主任。在張紹忠帶領下的物理系起來反郭任遠之後，“驅郭學潮”在浙江大學愈演愈烈， “一二九”運動中郭任遠被趕下台，由竺可桢接任浙江大學校長。竺可桢素聞張紹忠在浙江大學時期的工作和為人，上任前就力邀他回浙江大學任教和主持物理系。原離去的教職員工也由他和竺可桢一一聘請回來，還新聘了王淦昌教授。浙江大學物理系經過了鬥争的洗禮，又有了新的發展。張紹忠不僅重視大學教育，也十分關心初等教育。他深知中國初等教育之落後，農村求學之困難和提高國民素質之重要。抗日戰争前，他為了發展家鄉教育，倡導辦學，自己首先捐助多年積蓄的近3000銀元，創辦了家鄉第一所完全小學，而本人和家庭生活卻一直十分儉樸。張紹忠正當壯年，理應為國為民做出更多的貢獻，但因操勞過度，積勞成疾，于1947年7月28日過早地逝世。病逝後，家屬根據他的遺願，将他的全部藏書捐贈浙江大學，作為他對教育事業的最後奉獻。他對我國物理學事業的拓荒工作、為教育事業忘我的獻身精神及他的赤誠愛國之心，永遠值得人們懷念和學習。
人物簡曆
1896年11月18日 出生于浙江省嘉興縣。1915—1919年 在南京高等師範學校數理化本科學習，畢業。1919—1920年 任南京高等師範學校助教。1920—1924年 公費留學美國。1922年獲芝加哥大學理學學士學位。1924年獲哈佛大學碩士學位。1924—1927年 在哈佛大學從事高壓物理研究工作，并擔任哈佛大學中國學生會主席。1927—1928年 任廈門大學物理系教授、系主任。1928—1935年 任浙江大學教授、物理系主任，後又兼任文理學院副院長。1935—1936年 任南開大學教授兼物理系主任。1936—1939年 任浙江大學教授兼物理系主任；特種教育委員會副主席、主席（1937年起）。1939—1947年 任浙江大學教務長。1947年7月28日 逝世于杭州。
