人物經曆
1999/09-2003/07 北京師範大學心理學院 本科
2003/09-2008/07 北京師範大學心理學院 碩博連讀
主要成就
Bingping Zhou , Wei Zhang（通訊作者） , , Yaojin Li , Jinfeng Xue , Yanli Zhang-James Motivational but not executive dysfunction in Attention Deficit/Hyperactivity Disorder predicts Internet addiction: Evidence from a longitudinal study Psychiatry research 10.1016/j.psychres.2020.112814
李垚錦;張微（通訊作者）;扶蓓;周兵平成人注意缺陷多動障礙在内外源沖突時的表現：眼動的證據 心理學報 2020, Vol. 52, No.6, 1 9 DOI: 10.3724/SP.J.1041.2020.001
任志洪;趙子儀;趙春曉;張琳;林羽中;張微（通訊作者）等. 睾酮素與未成年犯的攻擊行為：敵意注意偏向的中介作用和皮質醇的調節作用. 心理學報 2020
QX,Liu., Yue Lin Zongkui Zhou ,W, Zhang∗ (2019). Perceived Parent-adolescent Communication and Pathological Internet Use Among Chinese Adolescents: A Moderated Mediation Mode. Journal of Child and Family Studies (2019) 28:1571–1580 https://doi.org/10.1007/s10826-019-01376-x 2018
Bingping Zhou, , Wei Wang , Wei Zhang∗ , Ye Li , Jia Nie Succumb to habit: Behavioral evidence for overreliance on habit learning in Internet addicts. Computers in Human Behavior 89 (2018) 230–236 https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.08.030
宋紅豔，汪義芳，張簡麗，黃曉蕾，張微. 基于對分課堂設計的高中心理健康教育課程應用實踐 .中小學心理健康教育雜志, 2018.35:20-24.
張微，汪義芳，宋紅豔. 融入社會主義核心價值觀的高職生心理健康教育課程構建. 武漢交通職業學院學報 ,2017,19(73): 58-62
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任志洪， 阮怡君， 趙慶柏， 張微，賴麗足，江光榮. 抑郁障礙和焦慮障礙治療的神經心理機制——腦成像研究的ALE元分析 心理學報 2017, 49(10): 130221 DOI: 10.3724/SP.J.1041.2017.01302
魏良雲； 張微（通訊作者）； 周軍； 袁麗萍 團體心理輔導對衛生學兵學業情緒的影響 中國當代醫藥 2017年24期 135-137
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Nie，J.，Zhang，W.*，Chen，J.，& Li，W. (2016). Impaired inhibition and working memory in response to internet-related words among adolescents with internet addiction: A comparison with attention-deficit/hyperactivity disorder. Psychiatry research，236，28-34.DOI: 10.1016/j.psychres.2016.01.004
Li，W.，Zhang，W.*，Xiao，L.，& Nie，J. (2016). The association of Internet addiction symptoms with impulsiveness，loneliness，novelty seeking and behavioral inhibition system among adults with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Psychiatry Research，243，357-364
聶佳,鄭麗娜,張微*. 冒險情境與獎懲信息對網絡成瘾者決策行為的影響[J]. 中國臨床心理學雜志,2016,04:601-604+617.
張微,周兵平,何梅,鄧海婵,&李文迪(2016).閱讀障礙與注意缺陷多動障礙兒童的語言加工和反應抑制.心理科學,39(4):893-899
魏良雲； 周軍； 袁繼紅； 張微 核心自我評價與空降兵心理應激關系的實證研究 中國醫藥科學 2016年02期 118-121
張微 江葉萍 莫書亮 林紅麗 柯善玉中華行為醫學與腦科學雜志 視聽整合持續性操作測試在中國的适用性：基于臨床和學校樣本的評估結果. 2015, 24(10):935-938
張微，臧玲. 美國學校心理學家“科學家—實踐者”訓練模式對我國學校心理健康教育的啟示 中小學心理健康教育雜志. 2015，20，4-8
張微, 薛金鳳，嶽遠航. 師範生教師職業能力形成機理研究——基于生涯發展理論視角. 教師教育論壇. 2015,256(7):42-47.
張微,周兵平,臧 玲,莫書亮.網絡成瘾傾向者在視覺工作記憶引導下的注意捕獲.心理學報 2015, 47(10): 1223-1234
張微, 江光榮，陳佳等. 555例危險行為高危青少年的心理幹預：來自個體輔導和團體輔導的效果對照. 心理科學. 2014, 37(1): 225-231.
梁良，劉曉曉，莫書亮，張微. 刺激類型和刺激物空間大小對孤獨症兒童社會性注意定向的影響：一項眼動研究. 中國特殊教育，2014，168，6）：41-46
張暢、張微、馬紅宇、應文香 張小旭. 注意缺陷多動障礙大學生注意分配能力.中國健康心理學雜志. 2013,21(12):1887-1890
張微; 王玉琴; 陳佳 免費師範生學習動機和教師職業認同的現狀調查 武漢交通職業學院學報 2013/02
張 微; 王玉琴; 鄭麗娜 人格素質傾向還是職業決策傾向：免費師範生學習動機的特點及其發展研究 教師教育研究 2013，25(03) 72-78
張微 兩種符号檢索條件下注意缺陷多動障礙和閱讀障礙兒童的表現 心理與行為研究 2013，11（1）：78-83
張微 扶蓓 學習障礙兒童的認知特點、評估及幹預 中小學心理健康教育 2012,21, 4-7
臧玲,張微,劉華山.韋氏兒童智力量表第四版對學習障礙評估和幹預的價值 中國特殊教育 2012,145(7): 67-74
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張微、郭永玉、柯善玉：實踐教學在心理學免費師範生人才培養中的價值及實現途徑。教改論壇(華中師範大學教務處主辦)，2011年第2期，第31-35頁
肖琳，張微. 全納教育視角下注意缺陷多動障礙兒童的學校幹預中小學心理健康教育 2011，180（7），4-7
王玉琴,張微. 兒童注意缺陷多動障礙心理治療研究進展中國學校衛生,2011 32(3), 382-385
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扶蓓,張微,數學學習障礙的認知特點與教學策略.中小學心理健康教育，2011，174（4），11-12
張微，劉翔平，宋紅豔. 注意缺陷多動障礙兒童的表征搜索. 心理科學. 2011,34(1):137-140
張微，宋紅豔. 韋氏兒童智力量表在學習障礙的診斷和幹預上的價值. 中小學心理健康教育.2010年7月，156期，7-10
張微，劉翔平，宋紅豔. “熱”執行對注意缺陷多動障礙和閱讀障礙兒童言語工作記憶的影響 .心理學報，2010 Vol. 42 (03): 415-422
張微，徐精敏，兒童注意缺陷多動障礙（ADHD）的“冷”“熱”執行功能.心理科學進展,2010,18(1):55-64
宋紅豔,張微,不同類型學習障礙兒童的特點與幹預.中小學心理健康教育，2010，3，11-13
張微，劉翔平，宋紅豔.兒童注意缺陷多動障礙（ADHD）的神經心理缺陷研究進展，實用兒科臨床雜志，2010, 25( 6) : 448 – 450
張微，ADHD兒童的解碼能力及與語音記憶關系的研究，中國學校衛生，2010，31（1）:51-52
張微，宋紅豔，劉翔平. 閱讀障礙兒童的工作記憶缺陷. 中華行為醫學與腦科學雜志，2010,19（5）：448-450
張微，劉翔平，宋紅豔. 前攝抑制對兒童注意缺陷多動障礙(ADHD) 和閱讀障礙的言語工作記憶的影響，心理發展與教育，2009年第2期 25-34
金穎，劉翔平，張微等. 激活水平對兩亞型ADHD 兒童反應執行與抑制能力的影響，心理發展與教育 2009年第4期，81-86
張微，鄭夢涵 心理健康教育課程設計基本原則，中小學心理健康教育，2009,137（18）,21-22
張微，劉翔平，金穎.ADHD的選擇性抑制，心理發展與教育，2008,2,29-33
張微; 劉翔平; 李成剛; 康雪.ADHD對閱讀障礙的影響:來自解碼和語言理解困難的證據.中國特殊教育。2008，3，53-58
張微; 劉翔平; 王博; 陳乾鑫; 冉俐雯;三種亞型ADHD在stop-signal任務上的表現的個案研究，中國心理衛生雜志，2007年第7期
張微; 劉翔平; 顧群; 廖冉; 冉俐雯;六城市ADHD流行病學調查.中國臨床心理學雜志，2007年 15 卷01期
張微,劉翔平,顧群等.教師與家長采用DSM-IV評估兒童ADHD的結果比較.中國心理衛生雜志，2007年第05期
張微; 劉翔平等. ADHD的反應抑制與延遲滿足特點及教育對策 中國特殊教育 2006/01
張微; 劉翔平等.兩類注意力缺損多動障礙兒童的差異及教育對策 中國特殊教育 2006/08
劉翔平，張微.ADHD亞類型與人格的關系，中國健康心理學雜志，2005年，第2期
劉翔平、劉文理、張麗娜，張微等，兒童識字能力與漢字規則意識的研究，中國特殊教育，2006年第一期，總第67期，56－60
書籍著作：
朱旭，張微 編著 學校心理健康教育實踐指導手冊. 世界圖書出版公司 2017年5月 廣州國際标準書号ISBN：9787519230333
張微 王忠軍 編著 心理學專業實習與實踐指導手冊世界圖書出版公司 2018年2月 廣州 ISBN：9787519239626
學習心理與輔導，科學出版社，北京，2015，6 主編 國際标準書号ISBN：9787030446848
短程心理治療：一種心理動力學視角 （譯著）2012 4.1. 中國輕工業出版社，北京 ISBN： 9787501985968, 7501985960
學習障礙的評估與矯正，華中師範大學出版社，2013. 武漢，編著國際标準書号ISBN：9787562261186
心理健康教育（高中），湖北科技出版社 2014，武漢，第二主編 ISBN 978-7-5352-6913-3 2014.7
分心不是我的錯：注意力障礙兒童父母必讀.華東師範大學出版社。副主編
社會任職
中國心理學會學校心理學分會委員
湖北省心理學會中小學心理健康專委會主任
湖北省心理衛生學會常務理事
