人物經曆
2003年7月，畢業于内蒙古師範大學大學生物教育專業獲理學學士
2008年7月，畢業于中國科學院昆明植物研究所(碩博連讀)植物學博士
2014年8月-2015年8月，美國邁阿密大學教學系小學教育專業和科學教育專業，高級訪問學者
主要成就
科研成就
承擔課題
1.創新教育視域下科普人才培養模式研究（主持天津市十二五教育規劃課題青年專項2011.12.11—2016.01.21）
2.非全日制教育碩士思想教育研究（主持，天津師範大學研究生處課題建設項目2017.10-2018.12）
3.國際志願者日-大學生科普志願者活動（第2參加人，橫向-省部級一般完成2011.10.1—2012.09.26）
4.青少年科技輔導員培訓基地建設的實踐研究（第2參加人，橫向-省部級一般完成2011.08.01—2012.02.01）
5.伊金霍洛旗東海子生态修複研究(生态部分)（第2參加人，子項目負責人橫向-省部級一般完成2011.03.11—2012.12.11）
論文
[1]Sunbaoling, Luojufu, Loulixin, Shenji. A VideoAnalysis of Primary Science Teaching Competitive Lessons: the Science Content Storyline Lenses. Oralreport in EASE. 2015.10. Beijing.
[2]Sunbaoling, Zhangchangqin, PorterP.Lowry,Wenjun. Cryptic dioecy in Nyssa yunnanensis(Nyssaceae), a criticallyendangered species from tropical estern Asia. Annals of Missouri BotanicGarden.2009,96:672-684.(SCI)
[3]Gewei, Jiaoyunqiu, Sunbaoling,Qinrong,Jiangwusheng, Liudonghua. Cadmium-mediatedoxidativestress andultrastural changes in root cells of poplar cultivars.South African Journal ofBotany.2012,83:98-108. (SCI)
[4]Jiaoyunqiu, Gewei, Qinrong, Sunbaoling,Jiangwusheng, Liudonghua. Influence of cadmium stress on growth, ultracure andantoxidative enzymes in populus.Fresenius environmental Bulletin.2012,21:1375-1384.（SCI）
[5]孟祥芳.孫寶玲.5E探究性教學法對發展英語核心素養的促進作用[J].天津師範大學學報（基礎教育版）2017,18(4):46-49.
[6]孫寶玲.美國基礎教育研究倫理道德監督機制與啟示——以邁阿密戴德郡學區為例[J].教育導刊,2015,(05):93-96.
[7]孫寶玲,容翠.我國綜合實踐活動課程的研究現狀與發展[J].天津師範大學學報(基礎教育版),2014,15(03):35-39.
[8]陳玉潔,孫寶玲.探究性教學法應用于小學科學教學的比較研究[J].成都師範學院學報,2014,30(05):29-32.
[9]孫寶玲,楊寶忠.試論小學科學教師培養的多樣化[J].天津師範大學學報(基礎教育版),2012,13(01):36-39.
[10]孫寶玲，楊書遠，楊寶忠，門振全.高校小學教育專業科學方向加強科普人才培養的思考-以天津師範大學為例[A].第十三屆中國科協年會第21分會場-科普人才培養與發展研讨會論文集.
[11]孫寶玲，楊寶忠.高校小學科學教育專業科學方向師資隊伍建設的問題與思考[A].全國教師教育學會小學教師教育委員會2011年年會會議論文.2012，52-5.
人才培養
教改項目與課程建設成果
1.科學課程資源開發設計與實施（主持，校級通識課教師教育模塊建設項目2016.09–2018.12）
2.科學課程資源開發設計與實施（主持，校級思政課綜合素養類建設項目，2018.10—今）
3.小學教育專業(科學方向)生命科學類課程實教學内容與方法的改革研究與實驗（主持,校實驗室改革基金2008-01-01--2010-12-31）
4.科學教育專業生命科學課程教學内容的改革與實踐（主持,校教學改革基金2010-01-01—2012.06.20）
主講課程
生命科學（含實驗）、小學科學課程教學論、小學科學實驗（創新創業課程）、跨學科科學教育、科學課程資源開發設計與實施等。
榮譽表彰
1.2017年論文《美國邁阿密大學全科型小學教師培養模式評析》獲得天津市哲學社會第十三屆學術年會優秀論文獎；
2.2014年論文《天津市小學科學教師課堂教學行為的研究》獲得天津市哲學社會第十屆學術年會優秀論文獎；
3.2018年獲全國科學教育專業師範生教學技能創新展示大賽優秀指導教師獎，指導本科生分别獲得教學設計一等獎5人次和教學展示（3人參賽）二等獎1人次，三等獎2人次；
4.2015年獲全國科學教育專業師範生教學技能創新展示大賽優秀指導教師獎，指導本科生分别獲得教學設計一等獎2人次和教學展示一等獎1人次，二等獎1人次；
5.2013年獲全國科學教育專業師範生教學技能創新展示大賽優秀指導教師獎，指導本科生2人分别獲得一等獎和二等獎；
6.2012年獲全國科學教育專業師範生教學技能創新展示大賽優秀指導教師獎，指導本科生2人均獲得二等獎；
7.2012年天津師範大學青年教師基本功大賽三等獎；
8.2010年天津師範大學優秀班主任稱号；
9.2008年中國科學院優秀畢業生。
社會任職
中國科協财政項目評審專家庫入庫專家
中國教育學會科學教育分會理事
青少年科技輔導員協會科學教師專業委員會委員
天津市小學科學教育委員會副秘書長
天津市青少年科技創新大賽評委
天津市青少年科技教育協會理事
