作品原文
孟子少時(1)誦(2)，其母方(3)織(4)。孟子辍(5)然中止，乃複進(6)。其母知其諠(7)也，呼而問之曰：“何為(8)中止？”對曰：“有所失(9)，複得。”其母引(10)刀裂(11)其織，曰：“此織斷，能複續乎？”以此誡(12)之。自是之後(13)，孟子不複喧矣。
注釋譯文
注釋
(1)少時：年輕的時候。
(2)誦：背誦。
(3)方：正在。
(4)織：織布。
(5)辍（chuò）然：突然中止的樣子。辍，停止。
(6)乃複進：然後再背誦下去。乃：于是，就。複：再，又。進：背誦下去。
(7)諠：一作“愃”，因分心而遺忘。
(8)何為：即“為何”，為什麼。
(9)有所失，複得：有的地方忘記了，後來又想起來了。
(10)引：拿來，拿起。
(11)裂：割斷。
(12)戒 ：告誡。
(13)自是之後：從此之後。自是：從此。
譯文
孟子小時候，在他背誦的時候，他的母親正在織布。孟子突然停止，又繼續背誦下去。孟子的母親知道他遺忘了書中的内容，于是把他叫來問道：“為什麼中斷背書？”孟子回答說：“有所遺忘，後來又想起來了。”這時孟子的母親拿起刀割斷了布，說：“這織物斷了，還能接連嗎?”以此來警誡孟子，從那件事以後，孟子不再因分心遺忘書中的内容了。
主人公介紹
孟子
孟子，名轲，字子輿(約前372~前289)，戰國時期偉大的思想家，儒家學說創始人之一，被世人尊稱為“亞聖”。有關孟母教子的故事流傳下來的還有“孟母三遷”。在孟母身上集中展現了中國婦女的克勤克儉、堅守志節的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。
孟母教子
孟子的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得半途而廢，要專心緻志，這使孟子從此養成了嚴謹治學的态度，長大後終于成為戰國時期有名的思想家、政治家、教育家和散文家。
孟母三遷
昔孟子少時，父早喪，母仉[zhang]氏守節。居住之所近于墓，孟子學為喪葬，躄[bì]，踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，學為買賣屠殺之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”繼而遷于學宮之旁。每月朔(shuò，夏曆每月初一日)望，官員入文廟，行禮跪拜，揖[yī，拱手禮]讓進退，孟子見了，孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。——習記。作者介紹
西漢燕（今屬河北）人。文帝時為博士，景帝時至常山王劉舜太傅。武帝時，與董仲舒辯論，不為所屈。治《詩》兼治《易》，西漢“韓詩學”的創始人，其詩語與齊、魯大不相同，他推測《詩》之意，雜引《春秋》或古事，與經義不相比附，與周秦諸子相出入，皆引《詩》以證事，而非引事以明《詩》。燕、趙言《詩》皆本于韓嬰。趙子、淮南贲生即其高徒。趙子傳蔡誼，三傳形成韓詩的王學，食子學和長孫學，學徒甚多。後人認為他的《詩》學不如《易》學精深，司隸校尉蓋寬饒本受《易》于孟喜，見韓《易》兩好之，更從受之。
