大學物理演示實驗

内容簡介

《大學物理演示實驗》講述大學物理演示實驗，物理演示實驗主要為文科學生開設，以提高文科學生的科學文化素養，同時也可作為物理教學過程的課堂教學實驗演示，内容分為力學、熱學與分子物理學、振動與波、電磁學、光學5個部分，共有132個實驗項目，對每個實驗項目分别按照演示目的、實驗原理、實驗裝置、操作與效果、思考題等幾個方面進行介紹。

目錄

1 力、熱學

1.1 力學

1.1.1 向心力

1.1.2 彈性碰撞

1.1.3 圓錐爬坡

1.1.4 科裡奧利力

1.1.5 傅科擺

1.1.6 質心運動

1.1.7 轉動定律

1.1.8 角速度合成

1.1.9 直升飛機的角動量守恒

1.1.10 角動量守恒轉台

1.1.11 常平架回轉儀

1.1.12 進動演示儀

1.1.13 混沌擺

1.2 空氣動力學

1.2.1 氣體流速與壓強演示儀

1.2.2 飛機升力

1.2.3 伯努利懸浮球

1.2.4 氣體渦旋演示儀

1.3 振動與波

1.3.1 旋轉喬量演示儀

1.3.2 簡諧振動合成儀

1.3.3 機械共振

1.3.4 音叉

1.4.5 拍頻擺

1.4.6 駐波共振

1.4.7 縱駐波

1.4.8 昆特管

1.4.9 魚洗

1.4.10 水波幹涉

1.4.11 傅立葉振動合成儀

1.4.12 聲波波形演示儀

1.4.13 聲聚焦

1.4.14 超聲霧化

1.4 熱學

1.4.1 分子運動

1.4.2 伽爾頓闆

1.4.3 模拟電冰箱實驗裝置

1.4.4 投影式相臨界點狀态演示儀

2 光學

2.1 幾何光學

2.1.1 分光計

2.1.2 三棱鏡

2.1.3 尼克爾棱鏡模型

2.1.4 方解石與雙折射

2.1.5 窺視無窮

2.1.6 人造火焰

2.1.7 光栅變換圖

2.1.8 激光反射運動合成儀

2.1.9 反射式運動合成儀

2.1.10 海市蜃景演示儀

2.1.11 光學幻影演示儀

2.1.12 光學分形演示儀

2.1.13 普氏擺

2.1.14 光瞳實驗演示儀

2.2 波動光學

2.2.1 動态多縫衍射強度實時顯示儀

2.2.2 旋轉式小孔衍射儀

2.2.3 散射光幹涉演示儀

2.2.4 激光光纖幹涉演示儀

2.2.5 台式皂膜

2.2.6 簾式皂膜

2.2.7 光栅視鏡系統

2.2.8 光學儀器分辨率

2.2.9 反射白光全息圖

2.2.10 透射白光全患合成圖

2.3 偏振光學

2.3.1 自然光、偏振光模型

2.3.2 偏振光狀态演示儀

2.3.3 旋光色散演示儀

2.3.4 偏振光幹涉、應力演示儀

2.4 光學綜合

2.4.1 熱輻射機

2.4.2 氦氖激光器

2.4.3 看得見的激光

2.4.4 綠激光器

2.4.5 激光光學演示儀

2.4.6 紅外接收演示儀

2.4.7 夢幻時鐘

2.4.8 夢幻球

2.4.9 激光多普勒試驗儀

2.4.10 超聲光栅演示儀

2.4.11 電光調制演示儀

2.4.12 法拉第磁旋光演示儀

2.4.13 光纖和互感通訊演示儀

2.4.14 3D立體影像演示儀

2.4.15 光纖陀螺演示儀

2.4.16 夫蘭克一赫茲演示儀

3 電學

3.1 靜電學

3.1.1 維氏起電機

3.1.2 高壓電源

3.1.3 指針驗電器

3.1.4 靜電擺球

3.1.5 靜電除塵

3.1.6 靜電跳球

3.1.7 靜電植絨

3.1.8 雅格布天梯

3.1.9 低氣壓下輝光放電

3.1.10 輝光球、輝光盤

3.1.11 電子束偏轉

3.1.12 庫侖扭秤

3.2 導體與電介質

3.2.1 靜電感應盤

3.2.2 卡文迪許球

3.2.3 導體靜電荷接曲率分布

3.2.4 尖端放電

3.2.5 電風輪、電風轉筒

3.2.6 避雷針

3.2.7 靜電屏蔽

3.2.8 高壓帶電作業

3.2.9 電介質極化

3.2.10 電介質對電容影響

3.2.11 PGM數字小電容測試儀

3.2.12 絕緣體轉換為導體

3.3 電學綜合

3.3.1 手觸式電池

3.3.2 壓電效應

3.3.3 基爾霍夫定律

3.3.4 RLC電路串并聯諧振

……

4 磁學

參考文獻

序言

物理實驗不僅是物理學理論的基礎，也是物理學發展的基本動力。在物理學中，每個概念的建立、每個定律的發現，都有其堅實的實驗基礎。科學技術的發展，尤其是核物理、激光、電子技術和計算機技術等的發展，越來越體現出物理實驗技術的重要性，更反映了物理實驗技術發展的新水平。科學技術的發展越來越體現出物理實驗技術的重要性，基于這方面的原因，人們逐漸感到理工科及師範院校加強對學生進行物理實驗訓練的重要性。

物理實驗教學的主要目的是：給學生創造一個良好的環境，使學生掌握物理實驗的基礎知識、基本方法和基本技能；培養學生濃厚的學習興趣以及發現問題、提出問題、分析問題、解決問題最終達到獨立獲取物理知識的能力；激發學生學習興趣，培養學生創新意識；培養學生實事求是的科學态度、嚴謹細緻的工作作風和堅忍不拔的意志品質；為今後從事物理學乃至相關領域的科學研究和技術開發打下堅實的基礎。

為了進一步發展物理實驗教學，構建具有特色的物理實驗教學體系，深化物理實驗教學改革，我們組織編寫了這套《物理實驗教程叢書》。本叢書各冊的作者，都是在我省從事多年實驗教學、在該領域有着多年研究經驗的教師，全體編着者在編寫過程中，參考了以往的實驗教材，結合實驗教學發展，更新了教學内容，加強了計算機在實驗中的應用，突出科學性和實用性，力求實驗内容更系統、更全面，更能滿足我省各高校實驗教學的需要。

本套教材共四冊。第一、第二冊分别對應一級、二級三級物理實驗，第三冊為近代物理實驗，第四冊為物理演示實驗。在課程安排上，一級實驗适用于理、工等各學科；二級實驗主要服務于理工類專業的學生；三級實驗主要針對理科類學生開課；近代物理實驗突出了近代物理實驗與信息科學的融合，可适用于理科物理類專業、信息類專業，也可作為一些理工科專業的選修課程；物理演示實驗主要為文科學生開設，以提高文科學生的科學文化素養，同時也可作為物理教學過程的課堂教學實驗演示。