辦學曆史
自2002年創辦，國華紀念中學每年計劃招收200名貧困學子。資助的學生覆蓋我國23個省市自治區，21個民族，其中包含新疆、西藏、雲南、貴州、甯夏等偏遠貧困地區的學生。招生時，對貧困區、貧困縣，予以政策傾斜，如在山西省，隻限招收貧困縣的學生。招生時，主要偏向以下貧困家庭：有建檔立卡的低保家庭子女；城市下崗職工的子女和農村貧民的子女；家庭貧困的孤兒；發生特大變故家庭的子女；因公犧牲和負傷的軍警人員的子女。截至2019年，國華紀念中學已累計資助3000多名貧困學子，幫助這些貧困學子以知識改變命運，繼而改變了他們家庭的命運，實現了通過教育阻斷貧困代際傳遞的教育扶貧目的。
國華紀念中學辦學十多年來，一直保持初心不變，以為國家、社會培養棟梁之才為己任，以幫助學生改變貧困命運的慈悲之心為己責，培養了一批又一批優秀的畢業生。如今，國華紀念中學的畢業生遍布五湖四海，截至2019年，國華紀念中學已産生了碩士707人，博士120人，出國深造91人。
國華紀念中學的畢業生均秉承創辦人楊國強先生“滴水之恩，當湧泉相報”的價值觀，踐行“既受助于社會，當以奉獻社會為終生追求”的人生觀，在畢業後，他們積極投入各項社會公益活動，積極幫助身處困境的弱勢群體；他們在各個社會工作崗位兢兢業業，為國家社會的發展添磚加瓦。如今，有的國華畢業生成為了國家科研工作的攻堅者，有的奔走在國家扶貧的基層一線，有的在海外求學，精進學術能力……
從教育扶貧的意義上講，國華紀念中學，不僅幫助貧困學子解決了求學路上經濟上的困難，更重要的是真正地從内而外地重塑了貧寒學子，幫助他們心理脫貧、精神脫貧、靈魂脫貧，幫助他們不僅用知識改變自己、家庭、家鄉的命運，更讓他們立志于以奉獻社會為終生追求。國華紀念中學實現了教育扶貧，為國育英才的辦學目标。
辦學條件
教學環境
國華紀念中學座落在廣東省佛山市順德區北滘鎮，由碧桂園集團公司董事局主席楊國強先生和他的女兒楊惠妍女士于2002年捐資2.6億元創辦的一所民辦高級中學。學校面向全國招收家庭貧困，學業成績優秀的初中應屆生，免除高中一切費用，并資助大學本科及研究生階段的費用，學校每年投入超過5000萬元。
學校建在優美的順德碧桂園社區内，對面即是世界500強碧桂園集團公司總部大樓。學校設計規模為12個教學班，可供600名學生在校學習。校園建築設計獨特，布局精巧，中西合璧；既有歐陸風情，又有民族特色，兼具南國韻緻，是學子讀書成材，陶冶品性的絕佳場所。
設施情況
學校除建有圖書館、美術室、音樂室、電腦房等常規功能室外，還共建有實驗室16間，包括常規中學實驗室6間，專業實驗室10間，如：現代實驗室，拓展實驗室，氣墊導軌實驗室；合成實驗室，分析實驗室；數碼顯微鏡實驗室，水培實驗室，組培實驗室，創客實驗室，通用實驗室等高端實驗室，充分滿足學校學生的探究式學習，充分保障學校的高效教學和深度科研。
國華紀念中學還建有400米跑道的标準運動場1個、籃球場5個、排球場6個以及羽毛球場4個，建有大型室内體藝館，建有書法室、形體房、手工室、舞蹈室、器樂室、心理活動室等供學生休閑娛樂、拓展興趣素養的各項功能室。
國華紀念中學餐廳可同時容納600多人同時就餐，教工餐廳能同時容納200多人就餐。
國華紀念中學還為教職工建有工會活動室，每日提供咖啡、飲品、水果、點心；建有教師閱覽室，建有教工健身房，豐富教職工業餘生活。
學校承諾
國華紀念中學承擔學生在校學習期間的一切生活、學習費用和回鄉探親的車費。一切生活用品均由學校提供，包括衣物、床上用品等。
對考上本科大學的學生，每年還發給11000—15000元的獎學金，資助學生在大學期間的學習和生活費用。對在大學期間成績優異，獲得大學各種獎勵的學生，再給予特别獎勵。
對個别家庭特别困難的學生，經過學生申請，學校管理委員會批準，還可以為其家庭提供一定數額的經濟資助。
國華紀念中學還每月額外發給每位男生40元，女生60元的零用錢。
辦學目标
學校創辦者以自己早年的多舛命途深知寒門有志學子對知識改變命運的渴望，也對時下教育弊端有深刻的思考，辦學之初就殷切囑托學校領導和全體教師，必須擯棄隻知追求考試分數，死讀書、讀死書的教育時弊，學校的辦學目的決不僅僅是讓學生考上大學，教育學生"學會做人，學會做事"，讓那些尚在貧困中掙紮的優秀學子早日成為站在時代前列、既融貫中西文化又富有鮮明個性和創新精神、以奉獻社會為終生目标的人才，才是這所學校的教育追求。所以該校孜孜以求的是培養學生的全面素質，以早日實現創辦者"達則兼濟天下""造福桑梓，回報社會"的初衷。
把學生培養成為各行各業的領軍人物和人才，對社會的發展起到積極的推動作用是學校創辦人對學校的希望。辦學以來，學校緻力于培養“具有創新精神和實踐能力”的人才，并根據實際确立了三個層次的辦學目标：近期目标為培養出符合社會發展需要的各行各業人才；中期目标為：通過學校的教育教學改革實踐，對我國的基礎教育在教育理論和實踐經驗方面做出貢獻；遠期目标為：希望學校在中國教育史上占有一席之地。為此，學校确立了以“學會做人，學會做事”為核心的育人思想和“立志、修身、博學、報國”的校訓，着力培育學生服務民族和社會的人生理想和價值觀，促進學生正确認識社會，積極融入社會，推動社會的進步和發展。
辦學成果
經過全校師生十多年的共同努力，國華紀念中學取得了十分突出的辦學成績，每年高考均能将國華學子送入他們理想的大學，學校每年的重點本科率也在同類學校中名列前茅。
但超高的升學率及理想的高考成績并不僅僅是國華紀念中學最為看中的，國華紀念中學不同于一般普通中學，其更注重對學生進行德育培養。
國華紀念中學始終把“學會做人，學會做事”放在教育工作首位。為了增強德育工作的針對性、實效性，學校堅持開展社會實踐活動，初步形成了各年級社會實踐活動系列。
建校以來，國華紀念中學堅持每兩個星期組織學生外出活動一次，從未間斷，逐步形成了各年級社會實踐活動系列：高一年級主要開展“走進順德，了解順德”系列活動，社區服務，研究性學習相關社會調查，暑假10天社會調查四個方面的活動；高二年級主要開展“一日打工生活觀察，深入了解社會”，“遍覽廣東近代遺迹，深入了解中國”，社區服務三方面活動；高三年級由于高考任務比較重，每個月外出一次，主要以文化、休閑活動為主。
幾年下來，高一年級的國華學子可以參觀考察順德知名大企業、戒毒所、順德家電展、廣東省博物館，定期開展社區服務活動，結合新課程實驗，開展了研究性學習社會調查。高二年級的學子參觀虎門鴉片戰争紀念館、南沙開發區、中山紀念館、珠海城區、廣州博物館、廣州美術館，組織 “一日打工生活觀察”和社區服務。高三年級則可參觀華南植物園、大夫山森林公園、越秀公園等。
放手讓學生自己組織自己、自己管理自己是國華紀念中學德育工作的一大特色。在學校團委指導下，學生宿舍、飯堂、學生大多活動，都由學生會自己組織，自己管理，90%以上工作都由學生自己完成。學校十分重視德育工作，始終把“學會做人，學會做事”放在教育工作首位。為了增強德育工作的針對性、實效性，學校堅持開展社會實踐活動，初步形成了以暑假社會調查、一日打工生活觀察、80華裡遠足、社區服務、遍覽廣東近代遺迹、“走進順德，了解順德”、影視博覽、周末懇談會、心理活動周為内容的社會實踐活動系列，并且取得了積極的效果。同時，學校放手讓學生開展自治。在學校黨支部和團委指導下，學生宿舍、飯堂、學生大多活動，大都由學生會自己組織，自己管理，90%以上工作都由學生自己完成。
國華紀念中學還充分利用各種教育資源，豐富德育活動内容。一是通過影視博覽、周末講座開闊學生視野。堅持每天下午放映以人物傳記和科普知識為主要内容的影視博覽，保證每個學生每周看兩部；文科組有計劃開設周末文科知識講座；學校還經常聯系社會成功人士到學校做報告，介紹他們的成功經驗。二是開展心理活動周，利用心理咨詢室，積極開展心理健康教育。學校每學期與華南師大心理學研究會聯合組織心理活動周，内容有心理講座、“現場心理體驗”、編輯心理闆報、觀覽心理健康教育專題片、體驗實踐等，積極促進學生心理健康。
國華紀念中學的學生在關愛中成長，在活動中鍛煉能力。學生自發成立的校内愛心組織——愛心接力會，以及校友自發成立的國華紀念中學校友基金會，來關心幫助那些更需要幫助的人為宗旨，充分體現了國華人的精神風貌。國華紀念中學的學子以一個個愛心故事，一件件感人的事迹，說明了 “國華學子當以奉獻社會為自己的終生追求”的人生價值觀在國華學子身上得到了傳承。
教科研成就
國華紀念中學的高考成績突出，與該校擁有超強的一支教師隊伍，擁有超高的教科研能力密不可分。其教師每年在廣東省、佛山市和順德區組織的各級各類教師競賽中獲得多個特等獎和一等獎。在總教師人數隻有50多人的情況下，每學年其教師獲獎人次都能達到幾百項，彰顯了國華紀念中學教師的專業水平與科研實力。
國華紀念中學還立足校本教研，以課堂教學為重點，針對教育教學工作的重點和難點，學校堅持以課題研究集體攻關的形式加以解決。國華紀念中學有多項省級、市級和區級課題結題，還有多項正在研究的省級課題，市級課題，區級課題。
國華紀念中學以創建數學、物理、化學、生物等精品學科為契機，為學科優秀教師搭建成長平台，提供提升空間，着力打造一支具有省級學科名師、學科帶頭人、學科骨幹的優質教師隊伍。以建立高校對接體系為契機，聘請一些校外學科專家、教授、學者來校開展講座，拓展學生視野。
國華紀念中學通過機制創新、專業培訓等多種形式，使教師不斷更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，進一步發展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色。如今，國華紀念中學多位教師已成為學科骨幹，有省級骨幹教師2人，市級名師名班主任2人，區級骨幹教師2人，市區級優秀教師十多人，市區級中心教研組成員多人。
