曆史沿革
學校曆史可以追溯到1905年創辦的“歸德府中學堂”，前身為北宋全國之一的應天書院。
1901年（光緒二十七年），廢科舉，興學校，诏令各省的書院改為大學堂，各府、廳、直隸州的書院改為中學堂，各州縣的書院改為小學堂。
1905年8月（光緒三十一年），範文正公講院改為“歸德府中學堂”（簡稱歸德中學）。
中華人民共和國成立之前，歸德府中學堂曾多次更名。
1949年，稱河南省立商丘中學。
1953年，遷往今商丘師範學院文化路校區。
1958年，新建商丘大學（專科）。
1975年，在商丘大學基礎上創辦商丘師範學院。
1977年，恢複高考後，在商丘師範學校附設“商丘師範大專班”。
1981年7月，經國務院批準設立商丘師範專科學校。
1992年4月，學校更名為商丘師範高等專科學校。
2000年3月，經教育部批準，商丘師範高等專科學校與商丘教育學院合并成立了商丘師範學院，成為商丘一所省屬普通本科院校。
2004年，取得學士學位授予權。
2016年8月，學校入選教育部數據中國“百校工程”産教融合創新項目。6月，商丘師範學院獲批“河南省示範性應用技術類型本科院校”。11月，學校對學校原來的19個學院、3個教學部整合調整為21個學院。
2019年7月，學校與上海工程技術大學在滬簽訂全面合作協議。
辦學條件
師資力量
據2018年6月學校官網顯示，學校專任教師中教授、副教授400多人，博士近300人，碩士700餘人，具有“雙師型”教師資格者150多人；學校有省級教學團隊7個。n
院系專業
據2018年6月學校官網顯示，學校設有21個學院，下設64個本科專業、10個專科專業，涵蓋10大學科門類。n
學科建設
據2018年6月學校官網顯示，學校擁有省級重點學科4個。
省級重點學科：中國現當代文學、理論物理、分析化學、人文地理n
教學建設
據2018年6月學校官網顯示，學校擁有國家級特色專業2個，省級特色專業7個，省級專業綜合改革試點10個，省高校本科工程教育人才培養模式改革試點專業1個。
學術科研
科研平台
據2018年6月學校官網顯示，學校已建在建各級各類科研平台40餘個，其中已建成省廳級科研平台10多個。
省級重點實驗室：河南省生物分子識别與傳感重點實驗室
省高校重點實驗室：植物與微生物互作河南省高校重點實驗室
省級高校人文社會科學重點研究基地：漢梁文化研究中心
省級國際聯合實驗室：河南省化學生物傳感與重大疾病早期診斷國際聯合實驗室
省級工程研究中心（工程實驗室）：河南省特色微生物資源開發與應用工程研究中心、河南省現代物流與電子商務工程研究中心、河南省環境與健康工程研究中心、農業遙感大數據預警技術河南省工程實驗室、藥物綠色合成河南省工程實驗室
省級非物質文化遺産研究基地：河南省非物質文化研究中心
省級工程技術中心：生物質降解與氣化河南省高校工程技術研究中心、功能材料合成河南省高校工程技術研究中心nn
科研成果
2017年，學校共有河南省科技計劃項目12項立項，其中，科技攻關9項，軟科學3項。
截至2016年底，學校已獲得國家自然科學基金項目80餘項，國家社會科學基金項目20多項。
2015年，學校共獲批15項國家自然科學基金項目，獲批經費總金額為505萬元；國家社科基金委正式公布了2015年度第三批社科後期資助計劃項目，獲批兩項國家社科基金後期資助項目。
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學術資源
館藏資源
據2018年6月學校官網顯示，學校圖書館擁有館藏紙質文獻163萬冊，中外文期刊4000餘種；電子圖書150多萬種；購買與共享的中外文權威數據庫25種；館藏文獻涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、曆史學、理學、工學、農學、管理學等12大門類；收藏有《四庫全書》、《古今圖書集成初編、續編》、《四部備要》等古籍線裝書和大型綜合類工具書以及具有館藏特色的地方文獻3萬餘冊（件）。
學術期刊
《商丘師範學院學報》在社會科學方面主要發表哲學、文學、曆史、經濟、政治、法學、教育等方面的理論研究文章；自然科學方面主要發表數學、物理、化學、生物、體育、地理等方面的理論研究文章；開設有地方特色研究欄目“莊子.道家.道教研究”；是中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊（2007-2009）。n
合作交流
據2018年6月學校官網顯示，學院先後與鄭州大學等十多所省内外高校簽訂了研究生聯合培養協議，與英國伍斯特大學、美國卡普蘭大學等國外大學開展了合作辦學，與商丘市政府及多家大型企業簽署了校地合作協議，從俄羅斯、韓國、尼日利亞等國招收留學生，逐步形成了“開放式、國際化”的辦學模式。據2018年6月學校官網顯示，學校已與上海交通大學航空航天學院、上海司南衛星導航技術有限公司共建北鬥學院，與深圳華為技術有限公司共建華為網絡信息技術學院，與天津中科遙感集團共建中科遙感學院，與中科曙光共建大數據學院；與達内科技、鳳凰教育、哈森藥業、航天金穗等企業簽訂校企合作協議。nn
文化傳統n
形象标識
商丘師範學院校徽的中心是一個師範的"師"字，象征學校要以師為重、師要以德為重。
精神文化
校訓
應天歸德 智圓行方
校訓釋義：
應天歸德：“應天”、“歸德”均有雙重含義：“應天”首先是商丘古地名，即宋代的“應天府”和宋代四大書院之首的“應天學院”；其次，“應天”指主動順應天道自然，順應時勢，而循規律順時事者必事半而功倍。對學校而言，“應天”是指學校辦學要順應時代發展，培養出社會需要的有用人才。“歸德”首先是指商丘古地名，即元明清時代的“歸德府”。其次，“歸德”也指“旨歸在德”，即教育之最終目标在于提升人的素質、完善自我與他人之人格。
智圓行方：成語。語出《文子.微明》：“老子曰：凡人之道，心欲小，志欲大；智欲圓，行欲方……智圓者，無不知也；行方者，有不為也。”形容知識要廣博周備，行事要方正不苟，有雄才大志又品正方行實現德與才的結合。n
學院領導
現任領導
曆任領導
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