圖書介紹
要從激發孩子的興趣入手，在孩子樂于接受的前提下，逐步推出有益的措施，才會真正有利于孩子素質的提高。“強制執行”、“揠苗助長”的态度，會妨礙取得預期的效果。
同時，書中提及的那些原則和方法，也要依據每個孩子不同的特性和潛能去因材施教，才有利于更大程度地開發孩子的潛能，實現更有價值的人生。
婷兒的話也是我們的心聲。在我們看來，即使是被哈佛大學錄取，婷兒也隻是完成了一個階段性目标，前面還有漫長的人生之路要獨立前行。
我們寫這本書，并非為女兒“立傳”，而是想與千千萬萬渴望優秀孩子的父母分享我們培養婷兒的過程和心得，希望有更多的中國人關注家庭素質教育這件既利國利民，又利家利己的大好事。
圖書教育
在《哈佛女孩劉亦婷》一書的封面上，赫然寫着“素質培養紀實”幾個字。
這些年，劉亦婷的家長也成了大搞素質教育的榜樣，他們到處舉辦以“素質教育”為主題的講座，向各地的父母們傳授育兒“真經”，講述培育“哈佛女孩”的心得體會。
據說，他們舉辦的素質教育講座已經不下百場。
