内容簡介
本套叢書體現了以下教育理念的滲透和運用：
關注教學中教師的導向，更關注學生的主體性。
關注學生的學業成績，更關注學生的品德、審美意識、科學精神和人文精神的培養和發展。
關注達标性内容和終結性學習成果的評價，更關注形成性和拓展性能力的評價。
關注知識的科學傳授，但也關注課外廣泛教育資源的運用。
關注已有的成功的課堂教學模式，更關注運用現代教育理念進行教學模式的創新。
關注學生的學習過程，更關注學生的興趣激發以及學習過程中的情感體驗和價值觀的形成。
時代是進步的，教育觀念也在與時俱進。新課程标準的實驗正在穩步推進，廣大一線教師從認識、接受到創造出有價值的實踐成果，尚有一個過程。為了幫助教師更好地走進新課程，我們組織了課程專家、人教版實驗區有經驗的優秀教師和教研人員等編寫出這套叢書，歡迎廣大讀者提出批評和建議，以便再版修訂時參考。
學科建設
為了貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》，進一步推動《上海市學生民族精神教育指導綱要（試行稿）》和《上海市中小學生命教育指導綱要（試行稿）》在品德與社會課程中的貫徹實施，5月9日在闵行區實驗小學由上海市教委教研室、華東師範大學課程與教學研究所與闵行區教育局聯合舉辦上海市《品德與社會》貫徹落實民族精神教育、生命教育研讨活動，旨在聚焦課堂教學，推廣試驗經驗，對品德與社會貫徹落實兩綱情況進行階段性成果總結，吸引更多力量支持、參與品德與社會學科建設，紮實穩妥地全面推進上海市小學品德與社會課程教材改革。
上海市科教黨委副書記翁鐵慧、闵行區副區長張辰，以及華東師範大學課程與教學研究所所長、教育部課程改革專家組組長鐘啟泉教授、市教委教研室主任王厥軒、副主任趙才欣、市教委德育處副處長鄒竑、特級教師于漪、上海師範大學教育學院院長盧家楣教授等領導與專家出席。區教育局局長竺建偉、副局長王浩、教師進修學院院長徐國梁，以及各區縣小學教研室主任、教研員、校長、教師和該區小學德育教導250多人參加了研讨活動。
作品鑒賞
多角度、多緯度诠釋了對社會的理解、重組和靈活運用，展示了落實民族精神教育和生命教育的真實過程。然後市教研室《品德與社會》學科教研員關月梅老師作了《促進學科融合紮實推進“兩綱”》——小學品德與社會學科貫徹與落實“兩綱”的探索和實踐的工作總結。市教研室主任王厥軒主任和華東師範大學鐘啟泉教授也在會上發言。
闵行區張辰副區長發表講話，她認為教育不僅是傳授知識，而且是教育人、塑造人；教育改革不單純是教師的問題，而是全社會的問題。“兩綱”教育的關鍵是為教育創造更寬松的環境，政府層面應該給與學校、教師更人文的環境。最後，上海市科教黨委副書記翁鐵慧從調研數據說起，強調了“兩綱”教育的重要性。翁書記認為“兩綱”教育的目的培養民族自豪感、培養健全的人格；“兩綱”教育要注重基礎性、體現普遍性；要從觀念、體系、融合、師資等抓起。
