基本内容
精研業務，整體提能
從事教育工作，劉金鳳從來沒有放松學習研修，不斷提升自己的業務能力，多年來，日志，筆記，聽評課記錄等已有100多本50多萬字。
作為一校之長，她先後給教師做了《靈源初中聽課七要求》、《教師如何進行教學反思》、《課後反思“七要”》、《讓說課彰顯教學的魅力》、《怎樣進行試卷分析》等專題培訓，不斷優化教學效果。她曾數次參加市、省、國家級培訓。
特别是2015年3月在寶雞參加陝西省中小學校長德育工作專題培訓，不僅在培訓期間進行了個人展示，返崗後，還對全縣中小學校長進行了專題講座。2018年暑期做了題為《讓德育落地有聲》的報告，收到了良好的效果。
強化責任，勇于擔當
2007年年底，她被任命為三姓初中校長。時值放寒假的前一天，大雪紛飛，她從陽洪步行十多裡地，趕往三姓初中，去參加全體師生見面會。在全體師生見面會上，她擲地有聲地向大家承諾：我有信心帶領好全體教師；我有信心帶好領導班子；我有決心為全校師生服好務！
開學第一天，她拿起大掃帚，帶領全校師生清潔學校環境衛生，進而端正教風、學風。并組織教師編寫《優秀古詩文閱讀》、《美文賞析》等鄉土教材。
在三姓初中這片希望的田野上，她披星戴月，精耕細作，喜獲豐收。學校多次承擔縣上公開課教學任務，中考成績逐年大幅度提升，2010年，在全縣舉辦的高中免費生錄取考試中，三姓初中的錄取率達到100%。迄今，依然驗證着當年三姓父老鄉親的一句話：這是史無前例的。
2010年8月，劉金鳳調任靈源初中任校長。無論是災後二期重建、國家義務教育均衡創建、還是今年暑期的煤改電等工程，她都吃住在校，不但抓好教學工作，而且抓工程質量，抓建設進度，确保每項工程按時完工，投入使用。
創新思維，特色辦學
她認為：教師的人格魅力、職業道德比專業技能更為重要。她對教師讀書提出四要求，努力營造書香校園；同時，對教師提出十二種修煉。強力推進校本培訓，派員參加國培計劃，還組織教師多次外出聽課學習，百尺竿頭，更進一步，促使該校湧現出胡淑慶、張夢迪等省、市、縣德育标兵、教學能手30多人。
自己也先後積極參與了《傳統文化與語文教學》《數學誘思探究教學》《教學多樣化與素質教育》《中小學語文教育與中華優秀傳統文化》等國家級課題的研讨，并順利結題，受到主管部門的表彰。
該校也多次承擔縣上公開課、教育教學開放周等活動任務，各界代表，委員、當地群衆、學生家長等紛至沓來，參觀者甚衆，好評如潮。她優化評選制度，設立“學習标兵”、“學習進步獎”，“道德明星”“文明使者”“安全衛士”，把升國旗這門必修課從“輪流制”改為“競争制”，并設有每年一萬元的“珝芯獎學金”，從而凝聚了整個學生群體的進步力量。
精準幫扶，大愛無疆
2012年2月14日，乾縣教育系統啟動“千名黨員教師幫扶千名留守兒童”活動，她先後積極主動幫扶12名同學，特别是留守兒童強西西，家庭情況非常特殊，她除了平時給予生活、學習方面的關心外，還從初中二年級起，資助該生讀完初中、高中。目前，強西西已在寶雞文理學院就讀，劉校長依然表态：繼續資助該生到研究生畢業！
建檔立卡戶學生穆森，父親因為非常特殊的原因去世，母親再嫁他鄉，留下他和奶奶共同生活，家庭情況十分困難，該生一度産生辍學念頭。劉校長安排班主任，代課教師等先後家訪，自己多次親自登門，安慰談心，扶貧扶志，并安排政教幹事接送該生，每學期免去保險、作業本、校服等費用。
第一次家訪時，穆森看到劉校長剛進家門，就立即翻後牆跑了，劉校長硬是跑了幾裡地，把該生追上并說服，手拉手帶回家。通過她的耐心教導，現在，這個學生思想有了很大轉變，上學期至今從沒請過假，各個方面都有了很大進步。
無悔堅守，奮鬥終生
28年的教育經曆，師生們一緻認為：她是摯愛教育事業的老師，精通教學管理的校長，更是好學上進的學生，她的案頭常年放着《校長怎樣抓隊伍建設》、《校長十個怎麼辦》等專業書籍，經常學習鑽研，更新觀念。帶頭發表教育教學論文多篇，保持先進的教育理念，曾被聘任為《鹹陽日報·教育周刊》常務理事。
2016年9月，她被評為鹹陽市第十次勞模，按照有關規定，縣總工會先後兩次安排她外出療養，當時正是乾縣迎接義務教育均衡發展的關鍵時期，她毫不猶豫的放棄了，始終堅守在工作崗位上。
有奉獻就有收獲，有付出就有回報。28年的風雨曆程，劉金鳳曾擔任乾縣第15次黨代會代表，乾縣第12次人代會常務委員。先後榮獲全國科研實驗項目優秀校長、全國青少年普法教育先進個人、教育部國家基礎教育一司先進個人，鹹陽市巾帼标兵，乾縣首屆拔尖人才等殊榮。在她的領導下，靈源中學先後榮獲成陽市文明校園、鹹陽市标準化學校，陝西省素質教育優秀學校等稱号。
