劇情簡介
激戰後的359陣地硝煙未散，邱原和戰士小周就開始搶修工事。這時，團偵察排長季剛帶着師長的命令來到陣地找邱原，要他馬上撤下陣地。邱原一心要為犧牲的戰友報仇，執意不肯撤離，季剛不由分說，硬是把他帶走了。他們走在泥濘的小路上，一幕幕往事浮現在邱原的眼前：
在開往前線的火車上，五位不同經曆的大學生聚到了一起。到達戰區營地，他們立即投入緊張的臨戰訓練。訓練結束，邱原被留在團前線指揮所，默濤、季剛、叢培民和劉國政四人都上了前沿陣地，投入到激烈的戰鬥中。無名高地上，由于敵衆我寡，我軍傷亡很大，培民負了傷。目睹這一切，邱原堅決要求帶突擊隊上前線，張副團長隻好同意了。戰鬥越來越激烈，劉國政帶領工兵們緊張排雷，在爆破筒用完的情況下，他決定人工排雷，毅然抛開前來阻攔的戰友，勇敢地向雷區跑去。在攻打359陣地時，邱原遇上了默濤，他們并肩戰鬥攻下了敵陣地。默濤在敵工事發現一把吉他，上前欲摘，弄響了越軍的絆發雷，邱原聽到爆炸聲趕來時，默濤已倒在血泊中。默濤犧牲，邱原悲痛萬分。
想起幾天來的一切，邱原扭頭往陣地上跑，季剛緊追，無奈之下他順勢将邱原推下山坡。邱原到醫院看望受傷的叢培民，培民此時因左腿被鋸掉正痛苦地向醫生發洩自己的憤懑。邱原走來替戰友向醫生解釋。過年了，邱原望着街上閃閃爍爍的萬家燈火，心情久久不能平靜。
演職員表
演員表
職員表
角色介紹
參考資料源于
音樂原聲
獲獎記錄
幕後制作
創作主旨
導演韋廉認為，20世紀80年代發生在老山前線的戰争，與以往的任何戰争相比，特别是與1979年的對越自衛反擊戰相比，已經發生了深刻的變化，在一個局部戰場，有那麼多軍校生和經過一年軍校學習的地方大學畢業生參戰，在中國解放軍戰争史上是首次，而這些由軍校培養出的指揮員，改變着解放軍的知識結構、軍政素質。因此，他認為影片所要表現的戰争要有個性，不能用老一套的戰争模式表現這場戰争。
藝術處理
該片的文學劇本來平鋪直叙，導演韋廉帶着本子下部隊體驗生活四個月，回來後對劇本進行了較大的修改。在時空處理上，他選擇時空交叉，把戰前和戰後兩個時空交織起來，形成前後與後方、生與死、愛與恨、戰前與戰後的對比。通過結構調整，他省略了自己不想表達的東西，強化了他認為有沖擊力的内容。在鏡頭組接上，他也注意了對比。
影片結尾本來“作家”和王護士有一段對話，“作家”說戰争給每個人的機遇是不同的，季剛沒有立功，但卻是幾個人中最堅強的。在制作口型雙片階段，導演覺得這段話的内容應該是觀衆思索的結果，通過片中人物說出來太白了，應該相信觀衆的鑒水平，于是剪掉了這段對話。影片完成後，導演請上過前線的軍人觀看，他們都表示理解片中季剛為什麼沒有立功。
角色塑造
在老山前線和軍校，導演韋廉采訪了小說作者曾采訪過的部分第一批參戰的地方大學畢業後上軍校的大學生學員以及他們的帶隊教官，還采訪到了剛從前線歸來的第二批大學生學員及其帶隊教官。韋廉發現，這些大學生學員出身、愛好、性格等各方面存着種種差異，上戰場的目的和願望也不盡相同，但他從這些年輕人的身上感到了共同的東西：他們身上有與老一代知識分子一脈相承的優良傳統，在祖國召喚時挺身而出的莊嚴的使命感，但不同于老一代知識分子，他們更自信、自尊、自愛、自重、自強。他們有着二十世紀八十年代大學生的長處和優勢，但比一般大學生多走了人生的兩層台階。他們當兵時間短，但是因為起點高、知識面廣，在戰場上顯露了良好的軍事指揮的判斷力和應變能力。因此，在塑造人物時，導演試圖從人性的和社會的高度去把握人物。
幕後花絮
為了造成戰場的真實感，影片攝影師許連慶、徐建慶在所有戰鬥場面都不要求畫面純技術性的“透”，而是利用黑、白、紅色煙幕和炸點，制造戰場氣氛效果。
為展現炮兵執行炮火準備、攔截、覆蓋等多種任務的功能，以及強調炮彈爆炸的特點和實感，影片總共用了兩噸半的TNT烈性炸藥。
在老山拍外景時，巫剛拍戲歸來，途經雷場，恰好一顆地雷爆炸，碎片砸到他的頭上，幸好他戴着鋼盔才沒有受傷。
該片在雲南河口縣拍攝時，正是七月份，有時劇情需要演員穿冬裝，有時要在原始森林拍上好幾場戲，從小在北方長大的胡亞捷熱得幾乎虛脫。
為表現戰場的殘酷和艱苦，該劇的服裝都是用煤油、紅土、炭灰進行過做舊處理的，演員們穿着這樣的服裝汗浸雨澆，服裝硬得直磨皮膚，再加上蚊蟲叮咬，差不多每個人都一身膿包。
在拍攝聯歡會那場戲時，拍攝場地就是戰地真實環境，戲裡的群衆演員就是參加過戰鬥的戰士，傷員也是剛從戰場上負傷的戰士。
該片中默濤發現小花狗的越方工事裡的牆壁上出現的粉筆畫、越南文字，是負責加工布景的工作人員從解放軍繳獲的越軍筆記本裡一筆一劃臨摹下來的。
文學劇本的結尾是“作家”與王護士來到州府舞廳，王護士唱歌，“作家”腦海中出現默濤生前的形象，流下了眼淚，最後二人放掉默濤女友的一隻信鴿。導汪韋廉感到這樣結尾太實，改為“作家”與王護士并肩走在節日的街道上，再疊化出一條長長的軍工小道和一組前線戰鬥生活的鏡頭，最後以五個大學生并肩向前走結束。
對于默濤在醫院聯歡會上唱的歌，導演曾請了幾位詞曲作家一共寫了三首歌。其中，他感到劉索拉寫的《為什麼》同參加聯歡會的人們的心境形成了“錯位”，因此選擇了這首歌，并将它的旋律發展成整部影片音樂的主題。
影片評價
他們生未盡歡、愛未盡情，他們在遍布長滿紅豆的相思樹的地雷場上，用生命鑒證着人生的真義。（時光網評）
在戰鬥開始後，他們都上了前沿陣地，在戰火中劉國政因排雷被炸而犧牲；君默濤也因觸發地雷被炸死；叢培民則失去了一條腿，他們都為祖國獻出了寶貴的生命和青春。其中五位主角人物性格鮮明，觀衆們很容易辨認出他們的形象，因此能夠受到這些藝術形象的鼓舞。在那個年代，這種充滿藝術感染力的電影作品非常難得，豆瓣上的評分也相對比較高。（騰訊網評）
電影改編自江奇濤的同名中篇小說，這部小說曾獲得解放軍文藝大獎，具有很高的文學價值。（騰訊網評）
真實,豐厚,充滿青春氣息,富有戰場生活實感,每一個鏡頭都把焦點對準戰争中的人,每一寸膠片都用來宣洩戰争中人的内心感受和情緒,把豐富笃誠的人生體驗提升到一種較高旨趣的哲理層次——這是八一電影制片廠新近攝制完成的影片《雷場相思樹》(以下簡稱《雷場》)留給我們的主要印象。它一掃我國戰争題材影片常見的那種陳舊、落套、膚淺、失真、形象幹癟、制作粗糙等醜陋現象。（知網空間評）
