人物經曆
教育經曆
1985.09-1989.07北京師範大學教育系教育管理專業學習
1994.12 中國心理學會心理測量技術評定與考核項目學習
2002.07-2005.12東北師範大學教育系教育學專業碩士研究生學習
2014.09-2015.07華東師範大學心理學院訪學
工作經曆
1989.07-2000.01吉林市教育學院教師
2000.01- 北華大學心理學專業教師
2004.01評聘為副教授
2013.07 評為碩士生導師
2014.10 評聘為教授
主要成就
科研成就
主要科研項目
1.主持省級重點課題《高校教師專業成長的心理動力及結構研究》，吉林省教育科學規劃辦重點課題（2013年結項）。
2.主持省級課題《未成年人的性社會化研究》，吉林省教育科學規劃辦（2014年結項）。
3.主持省級課題《中小學心理健康教育課程内容的建構研究》，吉林省教育廳（2016年結項）。
4.主持省級課題《教師教育類專業學生職業能力培養模式及應用研究》，北華大學重大教研課題（2014年結項）。
5.主持省級課題《城鄉中小學教師隊伍專業化的調查研究》，吉林省教育廳（2018年結項）。
6.主持省級課題《高校青年教師專業成長的心理動力研究》，吉林省哲學社會科學規劃辦（2014年結項）。
7.主要成員身份參與省級課題《高校教師專業發展制度研究》，吉林省哲學社會科學規劃辦（2012年結項）。
8.主要成員身份參與省級課題《高校思想政治教育與心理教育結合性研究》，吉林省哲學社會科學規劃辦（2009年結項）。
9.主要成員身份參與省級課題《朝鮮族留守兒童問題的學校應對策略研究-以吉林市某朝族小學為研究對象》，吉林省教育科學規劃辦（2014年結項）。
10.主持市廳級課題《小學教師心理健康水平及對策研究》，中國教育學會2005年結項。
11.主持市廳級課題《高校思想政治教育與心理教育方法的融合性研究》，吉林省社會科學聯合會（2007年結項）。
12.主要成員身份參與市廳級課題《高師生就業焦慮的現狀分析及對策研究》，共青團吉林省委（2012年結項）。
13.主持市廳級課題《地方綜合性大學教師教育中青年骨幹教師培養的研究》，北華大學（2011年結項）。
14.主持校級課題《高師公共課心理學學科教學與信息技術整合的探索》，北華大學校管課題（2007年結項）。
15.主持校級課題《高師畢業生職業技能狀況的分析與對策》，北華大學校管課題（2004年結項）。
主要論文
1.陳文琦：中學生心理疾病産生的原因與矯正.教學與管理.1994年第6期；
2.陳文琦：“減負”莫走極端，教學與管理.2000年第5期；
3.陳文琦：初中擇校班和普通班心理健康水平的調查分析.山西大學師範學院學報.2002年第4期；
4.陳文琦：由教師資格證書制度引發的高師教育改革的思考.教育與職業.2006年2期；
5.陳文琦：提高高校心理教育成效之思考.中國成人教育.2008年第2期；
6.陳文琦：中學心理健康教育課程的建設策略.教學與管理.2008年第6期；
7.陳文琦：差序格局下的高校心理契約.中國教育報.2010年12月7日；
8.陳文琦：高校教師專業成長中心理因素的分析.現代教育科學，2010年第11期；
9.陳文琦：精神病患者康複期心理幹預治療效果的臨床分析.吉林大學學報（醫學版）.2010年第4期；
10.陳文琦：職業性格在高校教師專業成長中的作用及塑造.現代教育科學.2011年3期；
11.陳文琦：高等教育應引入多元智能理論的新理念.中國成人教育.2011年第11期；
12.陳文琦：驚恐發作的心理治療個案分析.吉林大學學報（醫學版）.2011年第3期；
13.陳文琦：Psychological Intervention Treatment in Psychiatric Rehabilitation.HHBE2011-59.Aug.19-22,jilin,China；
14.陳文琦：Analysis of Motivation for YoungCollegeTeachers’
Development From The Perspective of Two-factor Theory.IEMI2012.2012年10月；
15.陳文琦：Psychological Contract is Psychological Drive for Professional Development of College Teachers.SSSIT2013.2013年11月；
16.陳文琦：College Teacher Psychological Analysis under “Pattern of Differential Order”.SSSIT2013.2013年11月；
17.陳文琦：中小學心理健康教育課程内容構建的思考.華章。2014年第5期；
人才培養
教學工作
講授課程
本科生:發展心理學；心理學史；管理心理學；心理學導論；青少年心理發展與教育
碩士生:青少年心理發展與教育；青少年心理發展與教學；小學生心理健康教育；特殊兒童早期教育
指導研究生15名，12名已畢業。
著作
1.第二編著《新時期思想政治教育和心理健康教育結合理論實踐探索》，吉林人民出版社2007年出版。
2.第一主編《發展與教育心理學》，吉林人民出版社2006年出版。
3.第二主編《高師應用心理學》，中國科技出版社2005年出版。
4.第二主編《心理學原理》，吉林大學出版社2007年出版。
5.參編《當代家庭教育指南》，吉林人民出版社2003年出版。
6.參編《青少年心理發展與教育》，北京大學出版社2017年出版
榮譽表彰
1.陳文琦：《由教師資格證書制度引發的高師教育改革的思考》,2006年吉林省教育科學優秀成果二等獎；
2.陳文琦：《教師教育與高師生職業技能》，2006年獲吉林省教育科學優秀成果獎三等獎；
3.陳文琦：《由教師資格證書制度引發的高師教育改革的思考》，2007年獲吉林市社會科學優秀成果獎三等獎；
4.陳文琦：《發展與教育心理學》，2007年獲吉林市社會科學優秀成果獎三等獎；
5.陳文琦：《提高高校心理教育成效之思考》，2009年獲吉林省高等教育學會二等獎；
6.陳文琦：《吉林市中小學心理健康狀況的調查研究》，2005年獲吉林省教育學會研究成果優秀獎；
7.陳文琦：《地方重點綜合大學教師教育專業課程體系建設的研究與實踐》，2008年北華大學優秀教學成果二等獎。
8.陳文琦：《以服務區域為指向的教師教育創新發展研究與實踐》，2014年2月獲由吉林省人民政府頒發的吉林省優秀教學成果三等獎。
9.陳文琦：《教師教育類專業學生職業能力培養模式及應用研究》，2013年獲北華大學優秀教學成果三等獎。
10.2009年被評為北華大學學術拔尖人才。
11.2011年北華大學課堂講授優秀評選一等獎。
12.2013年北華大學課堂講授優秀評選二等獎。
13.北華大學校級優質課《發展心理學》課程組組長。
14.吉林省省級優質課《心理學原理》教學團隊成員（第二名）
社會任職
吉林市心理衛生協會理事
吉林地區繼續教育特聘講師
