辦學曆史
涪陵師範學校
1931年，涪陵縣縣長謝汝霖修葺擴建鈎深書院，并将“涪陵縣立鄉村師範學校”遷入書院新建校舍。
1937年，涪陵縣立簡易師範學校女生部并入涪陵縣立初級中學校。“農科班”遷石橋溝（今涪陵新光造紙廠處），改為四川省涪陵縣立初級普通農作科職業學校。
1943年，涪陵縣立初級普通農作科職業學校招收高級農業科，更名為涪陵縣立農業職業學校。
1946年，涪陵縣立簡易師範學校更名“涪陵縣立師範學校”，從初中畢業生中招錄普通師範生。
1950年，涪陵縣立師範學校更名為涪陵縣師範學校，涪陵縣立農業職業學校并入，為其附設農科部。
1951年，涪陵縣師範專科部成立涪陵農業技術學校，隸屬涪陵專區。
1953年，長壽縣師範學校中師班、豐都中學初師班并入涪陵縣師範學校。
1954年，涪陵專區文化幹部學校（開辦時間不詳）并入涪陵縣師範學校。
涪陵專科學校
1959年，在涪陵黃旗鎮成立涪陵農機學校，經國務院批準将涪陵大學更名為涪陵專科學校，正式啟用“涪陵專科學校”印鑒。
1962年，涪陵專科學校停辦，複設涪陵師範學校，保留“中師部”，改建為涪陵專區師範學校，并開辦涪陵地區教師進修學校。
1963年，涪陵專區師範學校與原涪陵高中達成互換校址協議。
1964年，涪陵專區師範學校由李渡鎮太乙門遷至涪陵城（烏江東岸群沱子）現師院江東校區。
1968年，涪陵專區師範學校改稱為涪陵地區師範學校，隸屬于涪陵地區革委會。
1982年，涪陵地區第一所高等師範學校——涪陵師範專科學校在菜場公社原涪陵地區師範學校校址召開成立大會，正式啟用四川省高教局制發的涪陵師範專科學校校印，廢除涪陵地區師範學校校印，涪陵師專黨委成立。涪陵縣師範學校更名為四川省涪陵師範學校。n
1983年，經四川省人民政府授權，省教育廳研究同意，正式建立“涪陵師範專科學校附屬中學”。
1984年，涪陵地區教師進修學院更名為涪陵教育學院。
1988年，經四川省人民政府批準，涪陵工業學校增挂四川省涪陵工業學校校牌。1991年，四川省涪陵工業交通幹部學校并入涪陵農機校，同時增挂中共四川省涪陵地區經貿委黨校校牌，實行“一套班子，四塊牌子”的建制。
1993年，重慶市批複同意成立“三峽聯合大學”，屬股份制，涪陵分校設在涪陵師專。涪陵師專校名調整為“涪陵師範高等專科學校”，仍隸屬于四川省教委領導。
涪陵師範學院
1999年，涪陵區教師進修校合并到涪陵師範學校，仍挂兩塊牌子，成為涪陵區小學教師職前培養、職後培訓的基地。涪陵大學校名改為涪陵師範學院。
2000年，涪陵工業學校、涪陵師範學校并入涪陵教育學院，合并成立新涪陵教育學院大會在教育學院隆重舉行。涪陵工業學校并入後成為涪陵教育學院職業技術教育教學部，涪陵師範學校并入後成為涪陵教育學院師範教育教學部。
2001年，涪陵師專與涪陵教院合并升本，成立涪陵師範學院。
2005年，涪陵師範學院李渡新校區正式啟用。n
長江師範學院
2006年，涪陵師範學院更名為長江師範學院。
2017年6月，學院獲批重慶市高校美育改革和發展實驗學校。
2018年11月，長江師範學院與山東科技大學聯合開辦機器人工程學院。
辦學條件
師資力量
截止2020年9月，學校現有專任教師1300餘人，其中正高職稱178人，副高職稱363人，博士學位教師469人。專任教師中有新世紀百千萬人才工程國家級人才1人，重慶市學術技術帶頭人、重慶市特殊人才支持計劃、重慶市英才計劃、重慶市巴渝學者等市級人才46人。另有雙聘院士2名、“巴渝海外引智計劃”高級專家10人，兼職博士生導師12人、碩士生導師115人。有重慶市院士專家工作站和海智工作站各1個、重慶市博士後科研工作站2個。
學科建設
截止2020年9月，學校現有“十三五”市級重點學科4個、市級重點培育學科2個。建有省級及以上科研創新平台18個，其中與國家民委等部委聯合共建研究基地3個、重慶市人文社會科學重點研究基地2個、重慶市重點實驗室和工程研究中心5個。打造了特色鮮明的“重慶民族研究院”“三峽生态高光譜遙感監測中心”“涪陵榨菜産業技術研究院”和“長江上遊龍眼荔枝工程技術研究中心”。與蒙古國烏蘭巴托大學等高校聯合培養博士生，與中南民族大學、山東科技大學等16所高校聯合培養碩士研究生，其中，以第一導師培養博士35人、碩士182人。主辦有公開發行的學術刊物《長江師範學院學報》和《三峽生态環境監測》。
國家特色專業：思想政治教育
市級特色專業：漢語言文學、化學、物理學、食品科學與工程等
市級特色學科專業群：教師教育特色學科專業群、生物工程與現代農業學科專業群
市級一流專業：食品科學與工程、化學、小學教育、金融工程、思想政治教育、漢語言文學、财務管理、曆史學n
科研成果n
2015年至2017年，學校教師共承擔國家自然科學基金、社科基金等國家級項目63項，國家部委和重慶市科研項目354項，橫向科研課題200餘項。學校科研質量（FWCI）和高被引論文穩步提升，發表SCI論文577篇、EI（JA）論文208篇、CSSCI論文392篇，職務發明專利申請390件，授權164件，新品種認定及科技成果轉化20餘項；學校獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎、中國民間文藝山花獎、重慶市社會科學優秀成果獎、重慶市科學技術獎等省部級以上科研成果獎50項。
2016年，學校獲國家級項目8項，新增教育部人文社科項目6項，發表學術論文1017篇件，出版學術著作60餘部，職務發明專利申請180件（其中發明專利67件），成功轉讓新品種1個、技術轉讓2項，合同金額114.568萬元；新增重慶市高校優秀成果轉化項目3項，國家級科研項目立項8項，部（市）級科研項目立項105項，全年新增科研經費3279.24萬元。n
2020年，學校獲得7項重慶市第十次社會科學優秀成果獎，3項2019年度重慶市科學技術獎，第七屆重慶市發展研究獎等。
學術交流
自2004年起，學校共招收來自美國、墨西哥、澳大利亞、波蘭、日本、韓國、泰國、斐濟、剛果、也門、哈薩克斯坦、布隆迪、津巴布韋、贊比亞、馬來西亞、印度尼西亞等16個國家的留學生，是重慶市同類院校中招收留學生最多的高校之一。學校先後與美國西弗吉尼亞大學、英國考文垂大學、澳大利亞艾迪斯科文大學、韓國公州立大學與草堂大學、泰國那空沙旺皇家大學等高校開展了合作與交流，形成互派留學生、“1+2+1”人才聯合培養等合作機制，并資助教師到國外進修訪學120多人（次），共培養留學生185人。學校有來自波蘭、泰國、哈薩克斯坦、贊比亞、剛果、津巴布韋、也門、布隆迪等8個國家的36名留學生在校學習。n
文化傳統
校歌
校徽
校标長江師範學院校标呈圓狀，以藍色為基調。外環由學校名稱和英文譯名組成，内環由核心圖案和1931字樣組成。校标外環，下半環書有毛體校名“長江師範學院”，上半環為學校英文譯名“YANGTZE NORMAL UNIVERSITY”。
中心為校标内環核心圖案，形似迎風起航的帆船，有“乘風破浪會有時、直挂雲帆濟滄海”的豪氣，表達了全校師生建設高水平應用型大學的決心和勇氣；又似一本翻開的書卷，洋溢着書香氣息，意喻學校濃厚的學習氛圍；又似一朵盛開的鮮花，象征祖國的花朵在園丁的辛勤培育下茁壯成長，以此表達學校人才培養質量。
校标核心圖案寓意深遠，内涵豐富，體現了“創新為魂、應用為要、能力為本、服務為要”的辦學理念，展現“學高身正、敬業自強”的現實意義和深遠意境。下方襯托取意兩江交彙，與學校地處長江、烏江交彙的地理位置相符。字樣1931，體現學校深厚的辦學曆史和文化底蘊。選擇1931的字樣，是經學校黨委會研究決定，将1931年“涪陵縣立鄉村師範學校”作為學校的前身。n
校訓
學高身正 敬業自強
“學高”和“身正”是教師執業的資本，是其之所以為“師”的根本所系。“學高身正”充分揭示了德與才的内在統一，它不僅是教師從教和做人的基本準則，要求教師在學校裡做學生的表率，在社會上也應成為大衆的楷模；而且也是學子從學與做人的基本準則，要求學子在學校裡既要學業有成，更要為人正直、品行端正。
“敬業”，語出《禮記·學記》：“一年視離經辨志，三年視敬業樂群。”指嚴肅認真地幹好本職工作，對學業﹑職業﹑志業均應敬而重之，且要立志全力追求自身能達到的事業頂點。“自強”，語出《周易》：“天行健，君子以自強不息。”意即人應自強不息，保持頑強的進取精神，“學而不厭，誨人不倦”，具有一種“仁以為己任”和“死而後已”的無畏精神。n
“學高身正”作為學校校訓，是學校師範性質的精神闡述，也是實踐“以師為師，師從師出”的教師教育理念的文化認同。既具備淵博的學識，做知識傳授者；又具備高尚的師德，做道德引導者。“敬業自強”作為學校校訓，要求廣大師生時刻體現出對事業及其社會地位的自覺認同，在本職工作中積極向上、奮發圖強，在氣節、操守、品德等方面應不屈不撓、戰勝自我、永不懈怠，對自己所從事的職業不怨天、不尤人、不自暴自棄、不喪失信心，力求精益求精。tn
