辦學曆史
學校前身
1956年，遵義衛生學校創建。
1959年，遵義衛生學校升格遵義醫學專科學校。
1959年，黔東南大學（醫專的醫療科部分）并入遵義醫學專科學校。
1963年，遵義醫學專科學校改建遵義衛生學校，文革期間曾停止招生。
1973年，學校恢複招生。
1986年，遵義中醫學校創建。
合并組建
2006年2月17日，經國家教育部批準，遵義衛生學校、遵義中醫學校合并升格為遵義醫藥高等專科學校，2006年6月20日正式挂牌成立。
2010年，該校通過了教育教學工作合格評估，并獲“優秀”等級。
2012年12月，該校獲批為貴州省示範性高職院校。n
辦學條件
師資力量
截至2014年，學校有專任教師694人，其中高級職稱211人，占專任教師的30.40%。
具有“雙師”素質的教師有579人，占83.43%。
學校有兼職教師134人，占專任教師總數的15.85%。
博士10人，碩士96人，占13.69%；省管專家1人，市管專家2人，博士生導師一人，碩士生導師2人。此外，該校有2個省級優秀教學團隊，有1個科技人才培養創新團隊。
貴州省管專家：高曉勤n貴州省級優秀教學團隊：基礎護理教學團隊（唐布敏）、中醫臨床教學團隊（周英信）n
院系專業
設有6個系2個教學部、24個專業，其中臨床醫學、口腔醫學、預防醫學、中醫學、針灸推拿為國控專業。
護理、醫學影像技術專業是國家财政部重點支持建設的重點專業，藥學專業是中央财政以獎代補重點建設專業。
中醫專業是貴州省開放性實訓基地建設項目，臨床系是省級校企共建基地。
教學建設
根據2015年12月學校官網顯示，學校有國家财政部重點支持建設的骨幹專業2個，中央财政支持重點專業建設項目2個。
貴州省開放性實訓基地建設項目專業1個，省級精品課程2門，校級精品課程10門。
學校擁有74家覆蓋所有專業的實習醫院和基地。
該校是“貴州省第五職業技能鑒定站”、“法醫司法鑒定所”、“遵義市遺體捐獻中心”。
該校教師2009年至2013年編寫專著7部，主編、主審及參編教材150餘部。
國家财政部重點支持建設的骨幹專業：護理、醫學影像技術
中央财政支持重點專業：康複技術、針灸推拿
貴州省開放性實訓基地建設項目專業：中醫
附屬醫院
學校現有直屬附院2所（遵義市一醫和遵義市五醫），非直屬附院1所（遵義市中醫院），教學醫院3所，校院（企）合作教學實習基地180餘家。
根據2015年12月學校官網顯示，學校共設護理系、中醫系、醫學技術系、臨床醫學系、藥學系、衛生管理系、基礎教學系7個院系，開辦了13專科專業和專業方向。
學校榮譽
2008年，學校榮獲國家衛生部“全國無償獻血先進促進獎”。
2010年，學校通過了教育教學工作合格評估，同年獲全省“高職高專院校思想政治教育工作評估優秀”。
2011年，榮獲“全省精神文明建設工作先進單位”。
2012年，榮獲全省“安全穩定綜合治理工作先進單位”。n
學術科研n
科研平台
根據2015年12月學校官網顯示，該校有2個實驗室，其中省部級和市級實驗室各1個；科研中心2個，其中省部級和市級科研中心各1個。
校級科研團隊3個，1個貴州省科技人才培養創新團隊。
貴州省部級實驗室：國家二級中藥生藥實驗室
貴州省級科研中心：貴州省實驗動物中心（貴州省實驗用兔養殖基地）
貴州省科技人才培養創新團隊：貴州省男性生殖力強弱科技人才培養創新團隊
遵義市級實驗室：遵義市中藥民族藥新藥研究實驗室
遵義市級科研中心：遵義市臨床病理診斷中心
校級科研團隊：微生物學與免疫學教學科研團隊、臨床護理教學科研團隊、解剖教學科研團隊
科研成果
學術資源
館藏資源
根據2015年12月學校官網顯示，遵義醫藥高等專科學校圖書館由原遵義衛校圖書館和原中醫學校圖書館合并組成，分布在彙川校區和桃溪校區。
文獻收藏以該校各專業所涉及學科的基礎理論文獻、教學參考文獻、科學研究參考文獻等為重點，還簽訂了CNKI數據庫。
館内設有采編室、流通部、期刊閱覽室、電子閱覽室（80台電腦）、醫學書庫、文學類書庫、外文書庫、剔舊書庫、過刊書庫、報刊書庫。n
學術期刊
《遵義醫藥高等專科學校學報》創刊于2007年12月，是遵義醫藥高等專科學校主辦的學術刊物，為内刊。主要刊載刊登醫藥學教育、醫學臨床、醫學科研、學校教育改革等方面論文。
合作交流
2012年9月21日，該校與馬來西亞世紀大學學院簽訂交流合作協議。
2012年3月25日，該校與英國知山大學簽訂合作辦學協議。
2013年11月29日，遵義校際督導組對該校教研室進行觀摩交流。
2014年9月2日，該校參加第七屆“中國-東盟教育交流周”中國-東盟新藥研發研讨會。n
文化傳統
學校标識
校徽
一、設計理念及圖形
用蛇徽、太極、綠枝（中草藥），表明該校為醫藥學類學校。
二、顔色及字體
圖樣主體為透明色，代表醫學的純潔無暇，代表白衣天使、白衣戰士，表明該校為醫藥學類學校。
圖中深色為藍綠色。藍色分兩意，一為天空色，代表學生插上知識的翅膀翺翔天際。
二為海洋色，代表學校海納百川、求真務實的精神。
綠色為生命色，代表醫藥，同時也代表遵義醫專人守護生命健康，行走于山川城鄉。
中文字體為宋體，簡約、自然、大方。總體設計表明該校辦學理念、辦學定位及培養人才的目标。
培養“下得去、用得上、留得住、服務好”的新型醫藥衛生人才。
精神文化
校訓
勤學，敏思，精業，濟世n釋義：n勤學，韓愈雲：“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于随”；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。“勤學”是立學之基，成才之徑。
敏思，既有思維敏捷的意思，也有勤于思考、善于思考之意。“學而不思則罔，思而不學則殆”。勤于思考，即養成多思考的習慣。
善于思考，即提高思考的效率。勤思、善思才能形成敏捷的思維。教師要敏思，思考課堂，思考學生，思考教育；學生要敏思，思考學習，思考成長，思考人生。
精業，就是要求醫專人勤奮、嚴謹、求實、創新，努力求真，切實務實，精益求精。
濟世，取“懸壺濟世”之意。要求醫專人要有“四心”，即以“責任心、奉獻心、熱情心、自信心”行天使之使命，守醫德之典範。
由此體現出中華人民共和國醫學生誓詞核心思想——救死扶傷，不辭艱辛，執着追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生。
校歌
《遵義醫藥高等專科學校校歌》
（一）
相聚在菁菁的校園，
徜徉在知識的海洋。
課堂裡閃爍我們求索的目光，
杏圃園放飛我們青春的夢想。
相聚在名城遵義，
徜徉在醫學的殿堂。
紅軍山挺起我們堅韌的脊梁，
湘江河見證我們茁壯的成長。
啊，遵義醫專，
勤學敏思，奮發向上。
遵義醫專，
精業濟世，服務城鄉。
遵義醫專，
培養醫藥人才，紮根沃土，桃李芬芳。
我們鑄就明天的輝煌。n
