蘇北中學:汕頭市重點中學-中文百科頻道

辦學規模

如今的蘇北中學，學校占地面積56566㎡，建築面積45239㎡，校園布局合理精緻，辦公區、教學區、生活區、運動區隔而不離，井然有序。

硬件設施

學校各場室館舍均以省一類标準配備，物理實驗室、化學實驗室、地理室、電腦室、語音室、多媒體教室、階梯教室、圖書館、運動場、校史館、禮堂、籃球場等教學設施一應俱全；全校實現多媒體教學，是汕頭市最早實行多媒體教學的學校。2004年被廣東省教育廳命名為“廣東省現代教育技術實驗學校”。

學校有各類休閑活動場所，峻節園（2015年修建并命此名）、晨讀園（2013年暑假重修）、競秀園（2013年底，由原“生物園”重修并改此名）、地理園、文化廣場等運動休閑場所分布于學校各個片區，2014年被評為汕頭市（四星）星級園林式單位。

學校榮譽

2001年12月被評定為“汕頭市一級學校”。

2004年被廣東省教育廳命名為“廣東省現代教育技術實驗學校”。

2005年被評定為“廣東省一級學校”，2005年被廣東省教育廳命名為“廣東省現代信息技術教育學校”。

2009年被評定為“廣東省普通高中教學水平優秀學校”。

2010年學校被評為“汕頭市安全文明校園”。

2011年被評為“汕頭市德育工作先進集體”。

2012年被評定為“汕頭市園林式單位”、“廣東省綠色學校”、“汕頭市德育示範學校”。

2013年12月通過“廣東省一級學校”第二次複評。

2013年被評為“汕頭市語言文字規範化示範學校”。

2014年被評為汕頭市（四星）星級園林式單位。

辦學特色

校風

尊師愛校，勤教苦學，紮實嚴謹，熱愛勞動。

蘇北中學創辦伊始，在當地就極具影響力，由于教師威望很高，學校辦學認真，又大力支持當時的中共地下黨開展工作，因此逐漸發展成為潮汕及至粵東的一所名校。1958年，學校基于當時“教育為無産階級政治服務，教育與生産勞動相結合”的政治背景，首次提出了“勤教苦學，熱愛勞動，艱苦奮鬥，永遠革命”的校風。

文革時期，學校易名為“燎原戰校”、“東裡中學”，粉碎“四人幫”以後，學校于1984年恢複“蘇北中學”校名，結合學校自創辦以來素有學生尊師愛校，教師工作認真細緻、紮實嚴謹的突出特點，經過多方征求意見，将原來的校風改為“尊師愛校，勤教苦學，紮實嚴謹，熱愛勞動”，十六字校風言簡意赅，一直沿用至今。

學風

樂學善思，砺志勤練。

樂學的涵義是樂于求知、樂于學習新事物，是一種求學态度和作風。學習有三種不同的境界：知道—喜歡—樂在其中，“樂在其中”才是“樂之者”的境界。唯有樂學方能使學習成為一種需要，從而發揮學生主體地位、自主學習。

“學而不思則罔”，善于思考是“博觀約取，知宗用妙”的基礎，是創新的力量源泉。

砺志一詞有“磨砺意志”的意思。人的意志并非天生堅強而恒久，而是在學習和成長過程中不斷磨砺和鍛煉形成的。要學得淵博的知識，練就精湛的技能，鍛就優良的品格，必然要遭受種種困難、挫折和考驗，因此必須極具堅強的意志。

勤練指勤于練習、勤于踐行。“業精于勤而荒于嬉”，學業因勤于學習、勤于實踐而不斷精進，品德修養因勤于修習、勤于踐行而不斷提升，本質在于将成人和成才結合起來，達成德才兼備終身發展的旨趣。

教風

樂教善導，博學精講。

樂教指熱愛本職工作，保持工作熱情。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”（《雍也》），為師唯有“樂教”才能有強烈的事業心和責任感，以良好的職業道德高标準、高質量地完成教育使命。

善導的本義是善于引導。引伸為二個方面：一是善于育人，具有高超的教育藝術，能遵循教育規律，因材施教，循循善誘，誨人不倦；二是善于引導學生的主動學習，勤思考，多分析，使學生的主體作用得到充分發揮。

博學既指學識淵博，又有廣泛學習之義。《論語·子罕》：“大哉孔子！博學而無所成名”，是謂師之典範。“博學”要求教師樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇于探索創新。

精講泛指高超的教學藝術，乃提高課堂實效的重要途徑。要求教師充分考慮學生的知識結構和接受能力，講求教學方法、課堂形式、教學情景的精心設計，通過精講達成三維目标。

為全面發展負責，為終身發展奠基。

學校的辦學理念是關于學校教育的一種理想的、永恒的、精神性的範型，它一方面反映了教育的本質特點，另一方面是關于學校“教育的應然狀态”的判斷，滲透了辦學者對學校教育的價值傾向，必須從教育的本體論、認識論角度結合學校的辦學傳統、文化底蘊和教育實踐來發展辦學理念，基于以上認識，我們以“為全面發展負責，為終身發展奠基”為蘇北中學的辦學理念。

⒈以促進人的自由全面發展是現代教育的宗旨，它關注人的發展的完整性、全面性，表現在宏觀上，它是面向全體公民的國民性教育，注重民族整體的全面發展，以大力提高和發展全民族的思想道德素質和科學文化素質，提高民族的知識創新和技術創新能力，增強包括民族凝聚力在内的綜合國力為根本目标；表現在微觀上，它以促進每一個學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展與完善，造就全面發展的人才為己任。

⒉現代教育強調以人為本，它除關注人的現實需要，更關注人的未來發展，更注重開發和挖掘人自身的禀賦和潛能，更重視人自身的價值及其實現。它要求把重視人、理解人、尊重人、愛護人以及提升和發展人的精神貫注于教育教學的全過程、全方位，緻力于培養人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人的精神文化品位和生活質量，從而不斷提高人的生存和發展能力，促進人自身的發展與完善。

⒊蘇北中學創校以來，自首任校長王鼎新先生始，重視學生的全面培養，重視教育在人生發展中的地位，成就了蘇北中學六十多年來學運昌隆、教風鼎盛、師道弘揚、名師荟萃的文脈，蘇北學子名流濟濟、群星璀璨、貢獻卓越、成就輝煌，是蘇北中學給予他們終身發展的底氣和靈氣。

以“為全面發展負責，為終身發展奠基”為理念，就是在教育方法上要采取德、智、體、美、勞諸育并舉，知識、能力、素質和諧發展的整體育人方略，培養學生的倫理素養、人生智慧、精神價值、道德信念、健全人格；在教育效果上要立足于學校教育的長遠效應，讓教育成為學生終身可持續發展的支撐。以“為全面發展負責，為終身發展奠基”為理念，就是要誡勉和訓導師生員工，銘記職責，修德敬業，敦品勵學，笃志允能，共同為培養适應現代社會需要、具備充分發展潛能的新一代而不斷追求、不斷超越。

辦學曆史

初創時期（1946－1949）

原蘇北地區解放前文教事業不太發達，各鄉學童小學畢業後大多失學。抗戰勝利後鄉賢陳卓凡先生帶頭倡辦中學，他邀集各鄉士紳共襄其事，得到熱烈響應，各鄉認攤辦學經費，成立董事會，推他為董事長。随後派陳漢英、鄭振漢、林修文到海外募捐。時逢抗戰後，各地經濟不景氣，但海外僑胞聞知家鄉辦學，紛紛慷慨解囊。1946年秋，蘇北中學終于創辦了，系由民主人士陳卓凡先生倡議，原蘇北區各鄉集資、海外僑胞贊助建成。選擇風伯廟為校址，定名為“澄海縣私立蘇北初級中學”，著名教育家、書法家王鼎新先生為首任校長。第一屆招生200名，入校學生來自現在的東裡、溪南、蓮華、鹽鴻各鎮。随後校舍又擴充了兩座祠堂。

陳卓凡先生簡介

陳卓凡，原名萬安（1898—1976），澄海縣樟林鄉塘西社人。1919年留學日本早稻田大學，留學期間，與彭湃、郭沫若、杜國庠、王鼎新等人組織赤心社，從事愛國運動。

1924年回國，參加彭湃領導的海陸豐農民運動，1925年，随東征軍抵汕，受國民革命軍政治部主任周恩來委派，任揭陽縣長，忠誠執行孫中山三大政策，開明治揭，深受民衆愛戴。1927年，随北伐軍抵閩，任漳州各屬政治監察員（專員），1928年參加了鄧演達創立的中華革命黨，任組織委員等職。

随後接受中共黨員杜國庠建議，赴印尼籌得資金四萬多元，到上海創辦南強書局，聘王鼎新任經理兼編輯，出版進步書籍，宣傳馬列主義。随後又積極參加國民黨左派的進步活動。

抗日戰争爆發以後，積極參加抗日統一戰線工作和民衆抗日運動，八年間，曆任要職，率所屬各部，轉戰于廣東湖南各地。由于他思想進步，傾向共産黨，多次設法營救，掩護被國民黨反動派通緝的革命人士及中共黨員，所以為國民黨所不容，1945年被免職，抗戰勝利後賦閑故裡。

1946年，陳卓凡深感長期在外，少為桑梓服務，遂萌發為家鄉創辦一所中學的念頭。經多方籌措資金，創建了蘇北中學，并親任校董會董事長。

解放後，陳卓凡先生曆任廣東省參事室副主任，廣州市人民政府委員，全國及省政協委員，中國農工民主黨中央委員等職。

建國後到改革開放前（1949—1978）

1953年改為公辦，稱“澄海縣第三初級中學”。1959年1月改名為“汕頭市蘇北中學”，同年11月改稱為“澄海縣蘇北中學”。文革期間易名為“燎原戰校”、“東裡中學”。

1960年高考錄取率列廣東省209所中學中的第17名，同年被授予“汕頭專區紅旗學校”稱号；1994年高考楊帆同學獲得汕頭市理科總分第一名，并列省第五名。

改革開放後（1978—至今）

1983年被汕頭地區教育局确定為第二批重點中學（即副點中學），1993年被汕頭市教育局确定為重點中學。

1984年秋恢複“澄海縣蘇北中學”校名。

2000年9月過渡為高級中學。

2001年12月被評定為“汕頭市一級學校”。

2003年4月改稱為“汕頭市澄海蘇北中學”。

2005年被評定為“廣東省一級學校”。

2009年被評定為“廣東省普通高中教學水平優秀學校”。

2013年12月通過“廣東省一級學校”第二次複評。

學校領導

校長：蔡耀得（原澄海中學副校長）

副校長：藍少桓

副校長兼教導主任：陳恨水

校長助理兼辦公室主任：林少華

工會主席：張樹南

辦公室副主任：林延軒

總務處主任：陳建亮

總務處副主任：林修桂

德育處主任：許紹慶

德育處副主任：鄒韓仕

德育處副主任：許瀚濤

教務處主任：陳萬達

教務處副主任：林春平

教務處副主任：林瑞金

曆任校長

王鼎新，又名王心民、王慎名（1894－1968）澄海縣蓮陽槐澤鄉人，著名教育家、書法家、進步民主人士。

王鼎新1914年留學日本東京高等師範學校。留日期間，接觸彭湃、陳卓凡、李春濤等人，參加愛國活動，随後加入彭湃組織的赤心社，開始學習和研究馬列主義，投身救國救民的鬥争。

1921年回國受聘任潮州旅省八邑中學校長，積極推行新思想。1923年回汕頭創辦《時報》并任總編輯，積極宣傳民主革命新思想，宣傳孫中山三大政策。1925年他先後出任澄海縣教育局長、澄中校長，第二年，東征軍進入潮梅，國民革命軍政治部主任周恩來任命他改組澄海縣國民黨支部，接納一批共産黨員及進步的青年知識分子加入國民黨，改變了國民黨的組織成分，受到民衆的擁護。

不久，國民黨右派反動政變，大肆通緝共産黨員及進步人士，王鼎新出走香港。1929年，陳卓凡在上海創辦南強書局，王鼎新抵滬任經理及編輯。這時，一批知名的共産黨員及進步人士為其撰稿，如李達、郭沫若、錢杏邨、鄧初民等，使南強書局成為宣傳馬列主義、科學思想的重要陣地。

抗日戰争爆發以後，王鼎新受陳卓凡之邀回到故鄉參加抗日戰争。1938年，陳卓凡任廣東省第八區民衆抗日自衛團統率委員會副主任，王任其秘書，他倆在中國共産黨統一戰線的号召下，依靠共産黨員和左派力量，組織發動民衆，積極投入抗日戰争。八年間，他緊随陳卓凡，任多種職務，轉戰各地，為抗日戰争做出應有的貢獻。

由于陳卓凡長期傾向共産黨，傾向進步，為國民黨右派所不容。1945年3月，陳被免職，8月陳與王攜眷回故鄉。

1946年，陳卓凡在家鄉創建蘇北中學，王鼎新被聘為首任校長。興學育才是王鼎新一生的夙願，他把全部心血傾注到這所新辦的中學，他治學嚴謹、身體力行，創立了良好的校風。

學校初辦三年，适逢解放戰争，國民黨實行白色恐怖，王鼎新卻一方面默許共産黨地下黨員到學校開展革命活動，一方面婉拒反動黨團涉足學校，使蘇北中學成為反動統治下的一片“淨土”，為革命做出了貢獻。1957年，他被選為澄海縣副縣長，主管文教工作。

王鼎新又是廣東省書法研究會委員，嶺東著名的書法家。他的書法在海内外，尤其是東南亞及港澳地區，頗負盛名，有“鼎新體”的美稱。北京人民美術出版社曾為他出版了《毛主席詩詞三十七首》楷書一冊。

中考招生、高考戰績

2009年左右，由于城市化的推進以及區教育布局的改革，位于非市區的蘇北中學招生面臨着挑戰，由原先錄取分數線排位澄海區第二降為澄海區第四，中考招生質量不容樂觀；但是，蘇北中學教師齊心協力、蘇北學子不甘落後、學習上進，在高考中奪得了赫赫戰績。充分體現了蘇北中學“低進優出、優進高出”的高加工辦學能力。

辦學實績

進入21世紀以來，學校借助課改的機遇，與時俱進，提倡“樂教善導，博學精講”的教風，培養“樂學善思，砺志勤練”的學風，師生得以全面的、和諧的發展；科學規劃，合理籌謀，構建課堂教學模式，有效提高教學質量，教育教學碩果累累，業績顯着。一大批學生參加區級以上學科競賽屢屢得獎，一大批教師的論文在市級、省級和國級的刊物上發表或得獎，4位骨幹教師的個人網站在省内乃至全國享有盛名。

2009年

在2009年廣東省首次“廣東省學業水平考試”中，該校政治科、地理科合格率高達100%，在澄海區絕無僅有。2009年，該校高考成績取得曆史性突破，本科上線率為51.4%，上本科人數比2008年增加124人，占澄海區本科淨增人數的39.6%，有4位考生理科基礎以150分的滿分成績并列廣東省第一名。

2010年

2010年高考再創佳績。在參加高考的754名考生中，本科上線446人，上線率59.15%，列澄海區第二位；考生上線總量729人，總上線率達96.6%，也同樣為澄海區第二位，深受社會各界廣泛好評。2010年高考，我校文、理八科平均分除一科外，有七科平均分列澄海區第二位。

2011年

參加高考人數804人，全校總上線人數771人，總上線率達96%，比全市總上線率高出近15個百分點，列澄海區第二名。上省線3A人數672人，上省線率達83.5%，也列澄海區第二名。本科上線人數431人，本科率達53.6%，有6位考生進入廣東省尖子生行列。

2012年

2012年，學校在生源質量創曆史新低的情況下，高考成績再次喜獲大面積豐收。參加高考人數919人，全校總上線人數高達887人，總上線率達96.5%，比全市總上線率高出6.3個百分點，列澄海區第二名（僅次于澄海中學）。普通類本科人數282人，普通類考上第一批國家重點線5人，有3位考生進入廣東省尖子生行列，進入省尖子生行列人數列汕頭市同類學校第二位。

2013年

參加高考人數1040人，總上線人數高達1004人，總上線率達96.5%，比全市總上線率高出6.5個百分點，列澄海區第二名，總上線人數列汕頭市第12位。上本科線人數295人，其中普通類本科上線289人，比去年增加7人。普通類第一批國家重點線9人，比去年增加4人。有3位考生進入廣東省尖子生行列。

2010年，2011年，2012年，2013年

連續四年學校高考總上線率均保持在96.5%左右，穩居澄海區第二名（僅次于澄海中學）。

2014年

2014年，學校在生源質量新低的情況下，高考成績實現大跨越增長。參加高考人數1056人，總上線人數高達1040人，總上線人數列汕頭市第12位，總上線率高達98.5%，比全市總上線率高出近7個百分點，比去年提高2個百分點，列澄海區第二名。本科上線人數346人，其中普通類本科人數比去年淨增53人，達342人，列澄海區第三名。普通類第一批國家重點線6人，文科類有1位考生進入廣東省尖子生行列。

2015年

2015年高考再創佳績。參加高考人數1001人，總上線人數達981人，總上線率高達98%，穩居澄海區第二名；普通類本科上線人數345人，繼續穩居澄海區第三名，本科率提升到35%，比去年提高1.6個百分點。普通類第一批國家重點線8人，比去年增加2人，文科類有1位考生進入廣東省尖子生行列，深受社會各界廣泛好評。

未來幾年，學校将進一步擴大辦學規模，豐富辦學内涵，改善辦學環境，把學校辦成環境優美，設備先進，師資優良，管理完善，質量一流的高品位的高級中學，并逐步向‘’廣東省國家級示範性普通高中‘’目标邁進。