概述
國際學院是學校對外交流的門戶和展示國際化辦學的窗口。現有國際會計、财務管理等4個專業（方向），全日制在校本科生1100人。學院同時還承擔全校國際化辦學和留學生的管理。國際學院聚全校之才、舉全校之力，引進國内外優秀教育資源，不斷改革創新，緻力于培養具有“博雅氣質，國際情懷”的國際化經濟管理人才。
學院設立“國際交流獎學金”，鼓勵學生大學就讀期間赴英美等國出國留學，參加“2+2”、“1+2+1”、“3+1”等中外合作項目，赴國外學習1至2年後，獲取我校和國外大學雙學位；還鼓勵學生赴海外參加各類短期交換或遊學項目，滿足學生不同的留學需求。
學院一直堅持立德樹人這一根本任務，秉承“博雅、廉信、睿智、創新”的院訓，每年舉辦特色品牌活動——國際文化交流節，開展豐富多彩的社會實踐活動和文體活動，開展“風華國際”人物評選表彰等，人才培養質量不斷提升。近年來，學生就業率一直在90%以上，且每年均有畢業生被四大會計事務所錄用；考研和出國留學深造的學生比例均在20%以上，且逐年提高，位居全校前列。學院還先後榮獲學校“學生工作先進單位”“先進基層黨組織”等稱号，多年獲評“綜治先進單位”。
特色
華東交通大學國際學院在辦學過程中積累了豐富的教學與管理經驗，形成了鮮明的辦學特色。主要有：
1、是江西省較早開展中外合作辦學且社會影響較大的高校之一，成立專門國際學院進一步加強管理；
2、嫁接中外優質教育資源，針對國際、國内市場需求，優化中外合作辦學項目專業設置；
3、在合作辦學項目設置中，考慮到了國家和地區、學生家庭經濟支撐能力、學生學習能力等各種情況，使得學院的項目設置具有很寬的适應面，能滿足各類學生的學習需要；
4、實行“1+2+1”、“2+2”、“3+1”、“3+2”等多種中外雙學位合作模式，滿足不同學生的留學需要分時段、分階段進行培養，實現課程教學與教學管理的國際接軌，課程學分相互認可；
5、外方合作大學均為我國教育部認可的國外正規大學，可到教育部留學監管網查詢，所授學位獲得國際、國内認可，含金量高，是學生獲得高職高薪的“通行證”；
7、使用國外原版教材，大部分專業課程由在國外進修的優秀教師和外籍教授講授，實施階梯式的雙語、全英文教學，使學生不但具有較強的專業素質，同時能用英語在專業領域進行溝通，為學生進入跨國公司和赴國外學習做好準備；
8、擁有高水平的師資隊伍和經驗豐富的職業化中外合作辦學管理團隊，實施專業負責人制度，實施與合作院校接軌的教學管理，教學質量有保證；
9、為學生提供多種選擇的留學咨詢服務，曆年簽證率在90%以上；
10、學生管理體制人性化，為學生提早制定職業生涯規劃，學習風氣良好。
學院合作學校主要有；美國托伊大學、布裡奇波特大學、澳大利亞斯威本科技大學、英國格林威治大學、斯旺西大學、索福大學、倫敦商學院、加拿大新不倫瑞克大學、北艾爾伯特理工學院、俄羅斯伊爾庫茨克國立交通大學。
項目引進
1、學院國際會計專業從2008級開始，将特許公認會計師公會（ACCA）的十二門課程融入培養計劃，使學生不僅可以在校期間系統學習我國教育部規定的會計學的主幹課程，同時還可以不出國門學習高含金量的國際會計職業資格ACCA考試所需的大部分課程。國際學院現拟于2009年申請ACCA的機考考點（前三門課程可以機考）
2、學院從2009級開始開設财務管理專業（國際财務管理方向），本專業以财務管理為主導，強化英語運用能力，注重财務管理信息開發與利用，培養适應社會主義市場經濟建設需要，掌握現代企業财務管理、會計方面的基本理論、基本知識和基本技能，精通财務管理規則以及相關的國際标準,能在跨國公司、涉外經濟部門、政府機關以及社會中介機構從事國際化的财務管理、财務咨詢以及教學、科研工作的國際化人才。
該專業在完成教育部規定的财務管理學位課程外，通過成功與特許管理會計師公會CIMA簽約，優先選取CIMA基礎階段的五門課程和管理級的三門課程納入培養計劃，成為具有CIMA國際管理會計特色的方向專業課程班。
留學招生
2010年國際學院招收中印班、中意班，為學生提供更多出國留學的機會
1、中印班項目介紹：
該項目由中印教育與科技聯盟引進印度大學課程，委托華東交通大學國際學院進行為期兩年的培養，成績合格者安排到印度大學攻讀本科學位，學制兩年（威爾泰克和辨喜瑜伽大學一年），成績合格者由印度大學頒發學士學位。取得學士學位的學生可以繼續攻讀印度大學的碩士學位，也可以回到國内後在中印教育與科技聯盟的其他辦學合作單位（例如：武漢大學國際軟件學院）攻讀專業碩士或第二學士學位(普通本科待遇)，瑜伽專業由中印聯盟的合作夥伴安置就業。
學生在自願原則下與中印教育與科技聯盟簽訂《2010年中印項目服務委托合同》，華東交通大學國際學院負責中印校際課程培養計劃的教學和學生在國内學習期間的日常管理；中印教育與科技聯盟負責處理學生在印度期間的管理，使中國學生能順利完成在印度大學的培養計劃。
中國學生在印度獲得印度大學的學士學位後，由中印教育與科技聯盟協助辦理中國教育部留學服務中心《國外學曆學位證書》，按照國家規定，享受國内普通本科同等待遇。
該項目自2007年至2009年學生赴印度簽證率100%，首批學成歸國學生文憑認證全部完成。
印度方合作學校及專業
印度韋洛爾（VIT）理工大學（軟件工程、電子商務）
印度維爾泰克工程技術大學（軟件工程、電子商務、工商管理、金融學、機電工程）
印度辨喜瑜伽大學（瑜伽）
2、中意班項目介紹：
國立羅馬第一大學
全歐洲最大、全世界學生最多的大學之一
多名諾貝爾獎獲得者曾先後在該校執教
全意公立大學專業排名中，多項專業排名前十；
世界大學排名位居93位
考古學、物理與天體物理學、環境學、納米技術、細胞與基因療法、航空航天等技術處于世界領先地位
羅馬睿智大學，又稱羅馬一大，成立于1303年4月20日，至今已有超過700年的曆史。羅馬一大是歐洲最大的大學，大學城占地面積超過430,000平方米，教師人數超過4,500人，技術和行政人員超過5,000人，注冊學生超過14.5萬人，每年注冊外國留學生超過5,000人。大學共有55個校區和一個教學中心（位于拉蒂納地區）。教學活動分布在羅馬、維泰博、列蒂以及拉齊奧大等六個省進行。大學下設21個學院，111個系，超過30個研究中心。
國立羅馬第二大學
連續三年入選意大利國立重點院校名單
優勢專業：法學、經濟學、金融、商科
擁有聞名世界的法學院、經濟學，與許多國家的知名法學院、經濟學保持着學術與教學交流
經濟、金融專業排名：位于意大利公立大學專業排名第一
國立羅馬第二大學位于羅馬市的東南區域，占地面積600平方公裡。該校連續三年入選意大利知名院校。并以其完善的教學設施和人性化的教學管理風格吸引了來自世界各地的留學生到此學習。目前大學在校注冊學生約為41.000名，教師1434名。學校還擁有6個專業領域的圖書館，54所專科學校，492個實驗室及357間教室。學校設有6個學院，27個系。
米蘭理工大學
米蘭理工大學位于意大利第二大城市米蘭,是全國的“經濟首都”.大學建于1863年，是意大利最大最負盛名的理工大學（以工程學，建築學和工業設計着稱），也是歐洲前20強大學之一，擁有1000多名教授，18個院系，4萬多名學生。它已經被視為十個歐洲所建立的工程、建築工業設計的高等教育及研究領域之一.同時大學還參與生物工程、信息通訊技術、納米技術與航空領域等領域的高級研究活動。
機構設置
行政辦公室:做好院領導安排的各項日常行政管理工作，行政機關公文的收發，以及日常報刊、信件的收發工作。做好學院辦公用品的發放、登記及管理工作。做好學院财産管理工作。
學生工作辦公室:在分管副書記的領導下負責學院學生教育、心理健康咨詢、服務和日常管理工作，負責學院學生會、學生黨團組織的日常工作。開展大學生素質教育，組織開展各種科技文化活動、體育活動、知識競賽、社團活動、社會實踐活動，陶冶學生的情操、增長學生的知識、培養學生的能力、提高學生的素質。
合作辦學辦公室:在分管副院長的領導下負責項目的日常聯絡和宣傳推廣工作。做好學生的出國咨詢、行前教育以及相關管理工作。負責學校與國外大學交換生項目、出國留學項目(包括"1+2+1"、"2+2"、"3+1"、"3+2"雙學位項目、法國項目、德國IB項目、德國互惠生項目、德國碩士項目等)、來華留學管理、國外大學、團組來訪接待、領導出訪等工作。
教務辦公室:在分管副院長的領導下，做好本院學生的日常教務管理工作。制定教學計劃、編排課表。落實相關教學安排，檢查教學秩序，定期進行教學評估，并向任課教師反映學生在教學上的建議和意見。組織安排留學生考試。負責學生結業證書和成績單的制定及相關材料的保存。
專業建設辦公室:落實專業設置前期的調研、可行性報告等準備工作。組織制定本專業人才培養方案。組織教學大綱的編寫和初審工作。對學生進行專業教育，與本專業學生和任課教師的溝通工作。負責本專業實踐環節的指導工作，提出本專業對實踐教學的要求，負責聯系本專業校内外實習的有關事宜。提出本專業職業資格證書考試的實施方案，對學生職業資格證書考試進行指導，協助做好學生職業資格證書考試的管理工作。根據教學實施情況和本專業發展動态，對本專業教學計劃提出修改建議。對本專業畢業生的跟蹤調查工作。
院刊《經緯》:由華東交通大學國際學院主辦，以服務學生為目的且獨具學院特色的雜志類刊物。定位于新鮮有活力有思想有眼界的大學生刊物，内容包括"留學信息"、"優秀畢業生訪談"、"直面職場"、"了望天下"等豐富信息，更有如學生原創、雜文、攝影等闆塊為學生提供展示自我的平台。同時國際經緯也緻力于提高國際學院在全校範圍内的影響力，促進學院之間交流，做成華東交通大學最具特色最受歡迎的學院刊物。力求達到準确性、全面性，努力為師生奉上一場兼具可看性、價值化和精美化的"視覺盛宴"。
