羅弋洋:參加《中國漢字聽寫大會》進團體八強-中文百科頻道

戰神誕生

複賽第三場比賽中，山西省實驗中學、廣東省惠州市第一中學、湖北省襄陽市第四中學以及青海省西甯市虎台中學4個隊伍進行角逐，與前2場比賽相比，這場比賽詞彙難度明顯升高，而最終競賽結果也極富戲劇性。

滂沱、妖孽、瘡痂、暮霭……比賽一開始，主考官出的題就頗有難度，各隊的5名選手輪番上前聽音寫字，寫錯立即出局，令觀衆為他們捏一把冷汗。很快，殘酷的淘汰開始了。湖北隊最先全軍覆沒，而廣東隊也戰況不佳，在比賽進行到一半時，随着4名選手分别寫錯“矽肺病”的“矽”、“噴嚏”的“嚏”等字被淘汰後，僅剩羅弋洋一人。他要面對的，是山西隊和青海隊共6名選手。

接下來，是羅弋洋神一樣的表演時間。踽踽獨行、夢魇、居心叵測、犟嘴……一個個複雜而生僻的字流暢地從他筆下寫出，每勝出一次，現場就激動不已，大家在為他捏把汗的同時也贊歎着這位小夥子的文字功底。随着對手逐一被淘汰，最終，羅弋洋正确寫出“戶樞不蠹”，成功帶領廣東隊挺進半決賽。主持人忍不住驚呼：“英雄的羅弋洋！”賽後，羅弋洋被網友封為”戰神“。

半決賽裡，羅弋洋依舊表現出色。“發轫”考官解釋說這是新事物的開始，羅弋洋順利寫出答案，他知道“轫”指的是古代車輛，借指出發、起程；“出粜”一詞也沒有難住羅弋洋，他知道這個詞是賣出糧食的意思，所以字形結構主要由出和米組成；“颉颃”一詞現場成人書寫率為零，但我們的小戰神依舊書寫正确。比賽慢慢進行着，其他選手相繼離場，“大師”與”戰神“對弈的次數越來越多，比賽也越來越有看點。可就在這時，羅弋洋遭遇了“瞀儒”，并止步于此。不過，羅弋洋憑借超強的實力，獲得了進入最佳個人晉級賽的入場券。

幕後故事

羅氏寶典

羅弋洋：羅氏寶典所向披靡——為了這次的“聽寫大會”，羅弋洋和爸爸媽媽可謂做足了功夫。聽隊裡的孩子們說，羅弋洋有一本所向披靡的《羅氏寶典》，裡面是他總結出來的重點字詞。記者向羅弋洋問起這個寶典時，他先是有些不好意思，然後才頗有些自豪地說，這上面記錄的是他經過幾輪篩選，先從數千詞彙中挑出1000多個詞，然後再精選到500個詞，其中有來自于字典上的，也有從電視、報刊中收錄下來的一些生僻詞語。“我一直将這個小本帶在身邊，經常翻看它，以便能熟練地掌握。”

字形辨析

羅弋洋：字形辨析，功底紮實——羅弋洋介紹，他的父親是語文老師，課下經常給他聽寫詞彙，并教會他字形辨析，比如“怙頑不悛”，他怎麼都記不住，後來父親告訴他，這個詞的意思是堅持作惡不肯悔改的意思，弋洋恍然大悟一下子就記住了。所以，當羅弋洋聽到複賽的賽點詞“戶樞不蠹”時，他感到十分慶幸，因為父親曾用口訣詳解過蠹的寫法：一中頭寶蓋腰石頭下面兩蟲叫，他印象非常深刻，所以很順利地聽寫出來。憑借這個詞，羅弋洋帶領廣東隊拿到進入半決賽的門票。

成就戰神

閱讀習慣讓弋洋當上“戰神”——平時，羅弋洋特别喜歡讀書，外國文學作品、偵探小說、曆史書等愛不釋手。這些課外書不僅擴展了羅弋洋的知識量，還幫助他掌握許多新鮮的詞語，這些積累在比賽時都派上了用場：“缫絲”這個詞羅弋洋在文學作品裡看過;夢魇這個詞是羅弋洋小時候看偵探小說時認識的;“隋炀帝”的書寫正确得益于羅弋洋看的曆史書籍。

羅弋洋告訴記者，父母為他營造了很好的閱讀氛圍。其母親葉女士表示，他們很重視對孩子早期閱讀的培養，從小除了講故事外，更多是帶羅弋洋去書城。

在書籍選擇方面，葉女士表示他們一方面尊重孩子興趣，一方面會指引孩子。她告訴記者，小時候羅弋洋接觸的書籍以繪本類為主；兒童時期則是諸如《亞馬遜曆險記》、《柯南》等科學類、偵探方面的書籍；少兒時期，羅弋洋的閱讀興趣轉向了文學，喜歡看《昆蟲記》、《愛的教育》等。讓葉女士非常自豪的是，羅弋洋養成了良好的閱讀習慣，自己選書的能力也增強了，對書籍要求也越來越高。

當提起羅弋洋“以一挑六”，連勝12場，令電視機前的所有人瞬間記住他時，羅弋洋腼腆地告訴記者，這和父母的培養密不可分。或許因為父親是語文老師的緣故，他從幼兒時就開始了閱讀。他告訴記者，父母在閱讀方面隻提供一個大緻的方向，從不強迫和幹涉。

相遇大師

大師戰神相逢，惺惺相惜——中國漢字聽寫大會出現許多小明星，浙江隊的劉浥塵就是其中一個。劉浥塵憑借一己之力，過五關斬六将一路帶領浙江隊順利晉級半決賽，最終殺入決賽。劉浥塵本人被大家尊稱為“大師“，網絡上衆多網友更是稱其為“最年輕的男神”。就是這樣的一個傳奇人物，在看過羅弋洋之前的比賽表現後，十分想在後面的比賽裡會會這位戰神。大師對戰神，棋逢對手，值得期待。半決賽時羅弋洋與大師表現依然十分搶眼，但在暓儒一詞上，羅弋洋書寫錯誤，遺憾離場，大師向他緻以尊敬的掌聲和惋惜的目光。在接受惠州一中校刊記者采訪時，羅弋洋公開表示大師是他最尊敬和看重的對手之一。

媒體評論

東江時報

魔鬼訓練：一個月聽寫上千個詞

此次代表廣東省參賽的市一中代表隊，是在帶隊老師廖海鳌的“魔鬼訓練”下獲得這一驕人成績的。

廖海鳌告訴記者，6月初，該校接到央視科教頻道第一屆《中國漢字聽寫大會》參賽通知，希望該校選拔學生代表廣東省參賽。“參賽隊篩選範圍以國家級重點中學為主，适當兼顧國家級規範漢字書寫教育特色學校。主辦方從中挑選了我們學校。”廖海鳌說，經過2輪選拔，羅弋洋等5名學生脫穎而出。其中，廖海鳌對羅弋洋頗有期待，“他是我們班的語文科代表，成績不是最拔尖的，但由于父親是語文老師，他的詞彙量很大，知識涉獵很廣，很有功底”。

從6月初到7月初，廖海鳌每天都把5人留下來練聽寫，“每天聽寫50多個詞，包括了初中、高中的常用字詞和生僻字詞，一共練了有上千個。每人每天都必須練到全部過關”。7月7日，他們抵達北京之後，“魔鬼訓練”升級成為“超級魔鬼訓練”，每天練習的量增大了許多。

“我們原先覺得自己夠苦的了，沒想到其他代表隊中，有人把整部《漢語詞典》都背了下來。”羅弋洋說，參賽隊伍中牛人輩出，讓他們不敢有絲毫松懈。在北京的10多天裡，除了錄制比賽節目就是不停地複習。

南方都市報

選手們在屏幕前的“神級”、“大師級”表現，建立在其平時廣泛積累和參賽前突擊複習的基礎上。那些讓觀衆歎為觀止的漢字、難詞……或出現在中學的課文中，或出現在試卷上，或在老師整理的材料裡，他們曾花費不少心思記憶。

“比賽出現的詞語，大概有一半是我們平時常見常用的，基本不會錯；另一半則是需要複習強化的，否則根本不可能寫出來。”羅弋洋說。離比賽還有一個月，指導老師廖海鳌收集了中學階段近4000個詞語，給羅弋洋等5人做強化訓練。羅弋洋的父親是一名中學語文老師，他也總結了3000多個詞語幫助兒子複習。這些資料被同學稱為“羅氏寶典”，成為備考神器。

不同省份、不同學校，備考情況差别較大。有的學校免去了選手的期末考試，選手一心一意記漢字就可以了。對于這種做法，選手程維薇有自己的想法：“我們寫漢字，其實最終也是為了交流，裸考的狀态或許能最真實地反映我們的書寫情況。

體會漢字之美

“現在在上課時，如果有生僻字，我在班上來一句，羅弋洋，你來聽寫一下，班上同學立即就有興趣了。”廖海鳌老師說，參加完中國漢字聽寫大會後，羅弋洋人氣大漲。

“這次比賽，認識了很多新朋友，甚至有同學把我當做百事通，不管數學、英語、物理——什麼難題都在QQ上發給我，讓我解答。”羅弋洋談及此事顯得很謙虛，但也有點“哭笑不得”。

在這次漢字聽寫大會上，除了讓更多人認識他，羅弋洋還收獲了友情等。“最重要的是，我更加了解了漢字之美。”羅弋洋說，漢字不僅是傳遞信息的載體，漢字之美也不隻在于形，“在每一個漢字、每一個詞語的背後，都不乏繁華厚重的文化積澱，以及綿綿不絕的文化傳承。”

中國經濟網

戶樞不蠹、缫絲、颉颃、柞木、出粜、發轫”這些詞語大家會讀會寫麼?就算是中文系的畢業生，恐怕也未必能全部正确寫出或讀出這些詞語，然而在諾亞舟優學派冠名的《中國漢字聽寫大會》上，被譽為“戰神”的廣東隊小英雄羅弋洋可謂出盡了風頭，将這些生僻的詞語“一網打盡”，帶領廣東隊挺進全國8強。戰神發威，絕地反擊複賽第三場，羅弋洋全場出戰12次，1人對6人挺過半場比賽，在隊友們全部離場的情況下孤軍奮戰。羅弋洋先後PK掉山西博學的駱老和青海總成績第一的對手，力克實力強勁的山西隊、士氣頑強的青海隊，一路過關斬将，将對手的數量削減至1人，最終憑借“戶樞不蠹”一次絕地反擊，帶領廣東隊成功進入半決賽，成為廣東隊真正的英雄。賽後，被同學們封為廣東隊的戰神。