人物經曆
學習經曆
1988至1990年，在哈爾濱工業大學外語系讀研究生；
1993年畢業于上海外國語大學對外漢語系語言學專業，獲普通語言學碩士學位；
1997年畢業于北京大學英語系，獲英語語言文學博士學位。
工作經曆
1981至1984河北張北第二中學英語教師；
1990至1992哈爾濱工業大學外語系英語教師；
1993至1994哈爾濱工業大學外語系英語教師；
1997至今清華大學外語系英語教師；
哈佛大學語言學系:訪問學者（2004-2005）。
主要成就
科研成就
主要貢獻
1、《跨文化語用學：人類交往語義學》評介，《國外語言學》，1995，第3期。
2、語法隐喻初探，北京大學研究生專刊，1995。
3、Grammatical Metaphor in Readability，系統功能語言學國際會議論文，1995。
4、語法隐喻與閱讀難易度，《北京大學學報：語言文學專刊》，1996。
5、隐喻理論探究，《山東外語教學》，1997，第1期。
6、名詞化隐喻的語篇銜接功能，《外語研究》，1999，第1期。
7、以學生為主體地位的小學英語課堂教學模式，《清華大學教育研究》，1999，第2期。
8、初中、高中、大學三階段英語教學大綱語法部分初步研究的報告，《清華大學高等教育論叢》，1999年。清華大學出版社。
9、學生作文中的邏輯連接問題，《清華大學高等教育論叢》，1999年。清華大學出版社。
10、A Tentative Model of Vocabulary Teaching，香港國際會議論文，1999。
11、Who is to Blame?，廣州《語篇與語言的功能》國際會議論文，1999。
12、英語語氣隐喻，《外國語》，2000，第4期。
13、大、中、小學英語教學一條龍規劃，《外語教學與研究》，2000，第6期。
14、小學英語教學大綱，《中小學外語教學》，2000，第9期。
15、Grammatical Metaphor in Readability，國際會議論文集，1999，清華大學出版社。
16、對索緒爾有關語言符号任意性的再思考，國内會議論文集，2000，外語教學與研究出版社。
17、《語法隐喻理論研究》，2000，外語教學與研究出版社。
18、《小學英語》實驗教材，1A，1999，清華大學出版社。
19、《小學英語》實驗教材，1B，1999，清華大學出版社。
20、《小學英語》實驗教材，2A，2000，清華大學出版社。
21、《小學英語》實驗教材，2B，2000，清華大學出版社。
人才培養
講授課程
本科生課程：跨文化交際理論與實踐、英語聽力
博士/碩士研究生課程：語篇分析，英語聽力
社會任職
清華大學大、中、小學“一條龍”英語教學與研究中心主任
教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員
中國基礎教育研究中心副理事長
中國教育學會外語教學專業委員會學術委員會委員
