王則楚

王則楚

廣東省政府參事
王則楚,1945年3月出生在溫州,1963年從廣州六中考入北京大學數學系,本科學曆,1970年參加工作。其父王季思是我國著名的古典文學史家、戲劇史家。王則楚曾任民盟中央委員,民盟廣東省委會專職副主委,廣東省政協常委,現任廣東省政府參事,是少數敢于直言的“明星委員”之一。2006年5月9日,在新快報發表他的第一篇專欄文章《還是要辦“國民學校”》。這也是他在媒體的第一篇時評短文。從此一發不可收拾。2015年3月,王則楚剛好滿70歲,他自稱“70後”,玩微博玩微信,現在也“趕時尚”,給自己開了一個微信公衆号,名字就叫“楚公問廣東”。[1]
    中文名:王則楚 外文名: 别名: 民族:漢族 出生地:浙江省溫州 畢業院校:北京大學 職業:廣東省政府參事 代表作品: 主要成就: 籍貫:浙江 性别:男 出生年月:1945年3月

個人履曆

1985年,加入民盟。

1994年,從安徽回廣州華南建設學院工作。

1995年,調任民盟廣州市委秘書長,先當廣州市政協委員,曾任民盟中央委員,民盟廣東省委會專職副主委。

1998年,時任民盟市委副主委的他當選廣州市人大常委會委員。

2002年,時任民盟省委副主委的他當選省政協常委,任省政協學習文史委員會副主任。

2004年,聘任省政府政府參事。

2007年,退出民盟省委的領導崗位,同年他由于堅持促成洛溪橋取消收費,被南方報業集團評選為“廣東驕傲五年新聞人物”。

2008年,不再擔任省政協委員。

2009年,聘任為省政協文化文史委員會特聘委員。

主要經曆

廣州現象

2000年,發生在廣州的參政議政事件,被國内學術理論界和傳媒譽為“廣州現象”。這一年,廣州市人大代表7天8個詢問案,詢問的問題一個比一個尖銳,“剛性監督”引起了境内外的矚目。這些曆史性的場合,都有王則楚的身影和聲音。伴随着土改、反右派、反右傾、困難時期和文化大革命成長,高中暑假就進過中南海,大學又在北京大學度過,王則楚敢說話,不言怕,“倔老頭”形象從2000年開始深入民心。

為民執言

公開博弈終結洛溪大橋收費。2000年4月,在廣州市十一屆人大三次會議上,時任人大代表的王則楚正式提出詢問,要求相關部門将洛溪大橋收費還貸的情況向市民公布。從此,為了5元的過橋費,他走上了5年的“較真”路,直到2005年7月1日,洛溪大橋收費叫停。對于很少行經洛溪大橋的王則楚來說,回首整個過程,最感欣慰的是民意得到了充分的表達。在他看來,代表一次次調查,政府一次次回複,加上代表根據回複的一次次分析,推動了政府在路橋收費問題上的政務公開。“政務一公開,便有了博弈,其中媒體、代表和委員的呼籲和政府在某些決策方面的博弈,最終使政府順應民意,作出了停止收費的決定”。“洛溪橋收費的博弈鍛煉了我。”王則楚說,正是從那時起,博弈思想成為他行使代表和委員監督權力的一條主線。

社會貢獻

深得民心

回看其多年的代表委員履職經曆,從主張對所有公共事業類收費舉行聽證,到成功阻擊了一次沒有經過充分論證的水費上漲;從主張教育公平,到呼籲取消擇校費;從主張出租車個體經營,取消出租車燃油附加費,到譴責出租車公司壟斷;從主張取消燃氣初裝費,到譴責供水公司調快水表、燃氣公司調低燃氣熱值……因執着于民生問題而深得民心的他,使老百姓的利益在博弈中占到了相當大的份量和比重。

胸有大義

市場經濟下就不怕穿小鞋。“人大代表、政協委員越來越敢言了”。近幾年,這樣的觀點幾已成為廣州人的共識。對此,王則楚認為,這是改革開放大勢所趨、民主進步水到渠成的結果。他分析道,關于公共事務的政治讨論之所以能率先出現在廣東,其中主要有三個因素,一是廣東市場經濟發展得早,市場化比較深入,二是有香港的市場化作借鑒,三是廣東省委、省政府、省人大、省政協有民主意識。

王則楚在多次面對采訪時反複強調,他從來沒有感到過壓力,“我曆來不把官員看作是上級”。王則楚強調,廣東的民主政治之所以可以發展到現在這樣的程度,領導層的作用固然不可忽視,但更重要的是由于市場經濟發展得比較快。“很多人問我怕不怕穿小鞋,我說如果這雙鞋小了我就換一雙鞋穿,因為現在是市場經濟體制,如果感到這雙鞋不合腳,可以換一雙鞋。有很多雙鞋可以選擇,而不像是計劃經濟體制時期隻有一雙鞋”。

民意通達

眼光執着,民意通達方可保社會公平。“不能等發展後再去惠及老百姓,遲來的惠及也是不公平和缺乏效率的。”在王則楚眼中,老百姓最離不開的是公用事業、公益性服務,政府最應該關心的不是企業能不能發展,能不能賺錢,而是怎樣去維護一個公平的市場秩序,如何去建立一個合理的公共财政政策,從而更好地投入到使廣大人民受益的如教育、醫療等公用事業中去。王則楚一再強調,涉及到老百姓利益的事務,比如煤氣、水、電等的漲價,應該在人大常委會通過,“必須建立一個公共政策群衆參與的機制,讓各界群衆平等表達意見,平等地進行利益博弈”。“補課是教師不能在按時完成工作的表現,收補課費是不應該的。”

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