學校簡介
松雷中學辦學15年來，堅持“自主德育、自主學習、先學後教、内涵發展、創立品牌”的20字方針，努力把學校辦成“愛”字當頭，寬嚴相濟，實施人本管理，兼容個性發展。讓“三類苗”結出“二類果”，讓“二類苗”結出“一類果”，全面呵護學生，決不輕言放棄。為此，受到廣大學生家長的信賴，成為讓家長放心，學生滿意的學校。
學校堅持“以人為本”，“以德為先”，積極推行道德養成教育。特别是近幾年來學校實行封閉式、細胞化管理，把養成教育深入到學生一言一行的每一個細節之中，要求學生在日常生活中“三相”（坐有坐相、站有站相、走有走相），課堂上落實“五個起來”（眼睛瞪起來、耳朵豎起來、腦子轉起來、思維活躍起來、師生互動起來），收到了顯着效果。學校的德育實驗課題《細胞化管理讓德育鮮活起來》在北京人民大會堂金色大廳以展闆形式展出，學校2006年度被評為“全國德育科研實驗”先進學校。
學校堅持貫徹新課改的方針，努力打造激情活力的課堂教學。把校本培訓、教育科研、教學改革和“基于問題研究”有機結合起來；把深入貫徹教學常規和倡導師生互動的合作學習有機結合起來，在提高針對性和實效性上下工夫，促進教學質量的大面積提高。自2002年以來，高中畢業生100%升入大專院校，本科一表上線率達33%，二表以上為51%，高中連年都有一批學生升入北師大、複旦大學、吉林大學、哈工大、哈工程大學等重點院校，2008年高考成績600分以上的有7人。
初中升省重點人數曆年都在82%左右，2007年高達88%，2006年張滬濱以513.7的高分獲全市中考狀元。2007年贲馳同學獲全市數學單科狀元。2008年中考文化課成績470分以上的17人，占全市470分以上的10%。松雷中學積極推進素質教育，注重培養學生的個性特長，自1995年以來，獲國家級學科競賽獎208項，省級201項，市級163項。在“華羅庚金杯”賽中，連年獲獎牌，在第八屆競賽中，松雷中學獲一枚金牌，實現了學校“華杯”競賽史上金牌零的突破。
松雷中學雖然是一所民辦中學，但在工作上全口徑的與公辦學校接軌，廣大師生關心國家大事，關注社會生活，踴躍參與社會公益事業，扶貧濟困，奉獻愛心。在“5.12”汶川大地震中，全校師生踴躍自發捐款近20萬元。
松雷中學以人文化、科學化的管理着稱于市。廣大學子秉承“高、嚴、實、搏”的四字校訓精神，刻苦自勵、嚴于自律、艱苦樸素，緻力于健康向上的校風、班風、學風建設，“團結緊張”“嚴肅活潑”，即使是家庭生活比較優越的學生，也沒有“驕、嬌”二氣、沒有浮華、張揚之風。十幾年來，學校沒有發生任何大小事故，教學秩序井然有序。參加校外大型活動更是紀律井然，生動活潑，在社會上有口皆碑。多年來努力建構的校園文化得以延續、傳承。人文化、學習化、服務化的校園文化蔚然成風。
師資力量
學校共有在校教師193人，其中特、高級教師占70%，各學科名師雲集，教師隊伍穩定。學校注重教師及學生的素質培養，在松雷中學的領導班子和教師工作中，始終圍繞着“三為”方針：一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切；在學習習慣方面，學生們已将“五要”溶于行動中：身體要做起來、眼睛要瞪起來、腦子要轉起來、思維要活起來、學習要自主起來。
辦學規模
近幾年來不斷提升教育理念，積極推進素質教育，大面積提高教學質量。2002年高中畢業生100%升入大專院校，本科率94.6%。初中升入省市重點高中的人數占畢業生人數82.7%以上，處于全市的先進行列。2002年四名學生升入北大、清華少年理科班。1998年以來，連續五年被評為南崗區大面積提高教學質量的先進單位。去年九月省經濟研究中心課題組權威調研發布：“松雷中學為改革開放以來，對黑龍江省人民生活最具影響力的民辦完全中學”，由省政府經濟研究中心綜合經濟研究室向學校頒發了獎牌。
