指揮

指揮

漢語詞語
指各類管弦樂隊、合唱隊等集體性的音樂表演時,站在樂隊或合唱隊前面手拿指揮棒、并結合肢體語言指示如何演奏或演唱的人。指揮者右手持指揮棒(合唱指揮一般不用指揮棒)掌握和速節拍度;左手主要表示強弱等樂曲表情。臉部表情、頭部以及身體的動作,也是指揮的一個方面。[1]
  • 中文名:指揮
  • 外文名:Conductor
  • 拼音:
  • 近義詞:
  • 反義詞:
  • 對象:合唱隊
  • 詞目:指揮看空間
  • 曆史資料:《鹖冠子·博選》

詞語解釋

【詞目】指揮看空間

【拼音】zhǐ huī

【注音】ㄓㄧˇㄏㄨㄟ

基本解釋

1.發令調度

指揮圍攻

2.指導樂曲或樂隊的演奏

3.發令調度的人

4.樂隊指揮

詳細解釋

亦作“指麾”。亦作“指?”。

1.以手或手持物揮動示意。

《鹖冠子·博選》:“憑幾據杖,指麾而使,則厮役者至。”

《易·謙》“六四,無不利?謙”三國魏王弼注:“指?皆謙,不違則也。”

晉幹寶《搜神記》卷一:“見光在松樹上拊手指揮嗤笑之,綝問侍從,皆無所見。”

唐李颀《題璿公山池》詩:“指揮如意天花落,坐卧閑房春草深。”

清紀昀《閱微草堂筆記·灤陽消夏錄一》:“老儒則端坐石磴上,講《孟子》‘齊桓、晉文之事’一章,字剖句析,指揮顧盼,如與四五人對語。”

2.發令調遣。

《荀子·議兵》:“湯武之誅桀纣也,拱挹指麾,而強暴之國莫不趨使,誅桀纣若誅獨夫。”

漢桓寬《鹽鐵論·論功》:“是以刑省而不犯,指麾而令從。”

唐劉知幾《史通·辨職》:“夫使辟陽、長信,指?馬鄭之前;周勃、張飛,彈壓雷桐之右,斯亦怪矣。”

明馮夢龍《東周列國志》第四十六回:“白暾大怒,手執開山大斧,指揮翟騎沖殺過來。”

明唐順之《塞下曲贈翁東崖侍郎總制》之十六:“畫戟森森清晝閑,指揮隻是笑談間。”

徐懷中《西線轶事》二:“到前邊要服從命令聽指揮,一定要保證電話暢通。”

3.安排。

北魏賈思勰《齊民要術·種榆白楊》:“能種一頃,歲收千匹,唯須一人守護,指揮處分。”

宋孫光憲《北夢瑣言》卷十:“或大期将至,即肋下微痛……便須指揮家事,以俟終焉。”

清恽敬《西楚都彭城論》:“指揮既定,人心自固。”

4.猶指示。

宋範仲淹《與中舍書》:“請三哥指揮兒侄知委。”

宋蘇轼《相度準備赈濟第三狀》:“臣已指麾杭州,不得減價,依舊作七十收籴。”

明高明《琵琶記·義倉赈濟》:“招狀執結是實,伏乞相公指揮。”

5.猶指點。

明湯顯祖《南柯記·之郡》:“指揮風景遲去辇,為惜流光晚下鞭。”

清蒲松齡《聊齋志異·寄生》:“女從門外過,媪故指揮雲樹以遲纖步,王孫窺觇盡悉,意顫不能自持。”

6.謂意之所向。

漢許慎《<說文解字>序》:“會意者,比類合誼,以見指?,武信是也。”

晉袁宏《後漢紀·明帝紀下》:“歸舍皆仰屋竊歎,雖口不言,指揮可知,皆謂多寃獄,莫敢言者。”

7.唐宋诏敕和命令的統稱。

唐黃滔《唐昭宗實錄》:“今年新及第進士張贻憲等二十五人并指揮取今月九日于武德殿祗候。”

宋李心傳《建炎以來系年要錄·建炎二年六月》:“尚書省言,檢會靖康元年已降指揮:人戶願将金帛錢糧獻助者,計價依條補授名目。”

《宋史·甯宗紀一》:“汝愚曰:‘内禅事重,須議一指揮。’太皇太後允諾。汝愚袖出所拟以進。”

8.軍職名。

唐中葉後有都指揮使,後唐、後周及宋,均沿用其名,為禁衛之官。宋代殿前司及侍衛親軍均有都指揮使、副都指揮使。金元親軍亦置之。明代内外諸衛皆置指揮使。清代惟京城有兵馬司指揮,為坊官,與宋明之制不同。近世有前敵總指揮、總指揮等,均為軍級以官職,又與古時不同。

9.五代、宋軍隊的編制單位。

宋王溥《五代會要·京城諸軍》:“後唐長興三年三月敕:‘……左右羽林置四十指揮,每十指揮立為一軍。’”

宋曾公亮等《武經總要》卷二:“國朝軍制,凡五百人為一指揮,其别有五都,都一百人,統以一營。”

10.專指領導樂隊、合唱隊進行排練和演出的人。其職責為根據音樂作品的内容和風格,以手勢、身體動作和面部表情來指示節拍、速度、力度、思想感情等的變化。

冰心《晚晴集·我的童年》:“我非常尊敬而且羨慕那位樂隊指揮!”

李一氓《<阿英文集>序》:“指揮上台,管弦樂團既演奏貝多芬《第九交響樂》,也演奏《黃河大合唱》。”

作戰指揮

作戰指揮介紹

作戰的領導者或指揮官在縱觀全局的情況,按照作戰指導規律,為整個作戰期間發出指令,成為作戰指揮。

作戰指揮學

作戰指揮學就是研究作戰指揮規律,指導作戰指揮實踐的學科。它在軍隊指揮學學科體系中居于核心地位。作戰指揮學的主要任務是,總結作戰指揮的實踐經驗,揭示作戰指揮的基本規律,明确作戰指揮的原則,探求正确實施作戰指揮的有效途徑和方法等。研究和發展作戰指揮學理論,對于加強我軍作戰指揮系統建設,提高各級指揮人員的作戰指揮能力,培養适應現代技術特别是高技術條件下作戰的高素質指揮人才,高效能地完成作戰指揮任務,具有十分重要的作用。

世界各軍事強國都極其重視研究作戰指揮理論。無論是古代兵法,還是現代軍事學有關學科,其中包含的作戰指揮理論,都曾在不同曆史時期影響着作戰指揮實踐的發展,并為建立和發展作戰指揮的專門學科起到了奠基作用。

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