成都市技師學院:重點技工院校-中文百科頻道

學校概況

成都市技師學院是2008年由成都市人民政府主辦、省市人社部門主管的全日制國家公辦學校，是四川省人民政府批準設立的第一所技師學院，是國家級重點技工學校，先後獲得全國教育系統先進集體、全國職業教育先進單位、國家技能人才培育突出貢獻獎、四川省文明校園、四川省依法治校示範學校等榮譽，先後被授予世界技能大賽數控銑競賽項目中國集訓基地、國家高技能人才培養示範基地、全國技工院校一體化師資培訓基地、四川省省級優質職教師資培養培訓基地。

學校總院位于成都市郫都區紅光鎮，現有紅光校區、東校區、西校區、菊樂路校區、新都校區和崇州校區6個，占地約650畝，建築面積33萬㎡，館藏紙質圖書48餘萬冊，電子圖書33萬冊，各類設施設備能充分滿足學生課内外學習生活需要。

學校服務成都“5+5+1”現代産業體系，重點打造“智能制造、電子信息、軌道交通、汽車互聯網+、現代服務業”五大專業群，現有全日制在籍學生10032人，教職員工1021人，其中具有技師及以上技能等級教師87人，“雙師型”教師216人，獲得省級優秀教師、五一勞動獎章、勞動模範等稱号7人，擁有國家級技能大師1人，市級技能大師7人，四川省突出貢獻專家2人，院級科研團隊5個。

辦學曆史

2007年，成都市人民政府斥資3.5億元，于高新西區旁置地410餘畝，建設西部地區第一所技師學院。

2008年經市政府批準，将成都市高級技工學校、成都無線電工業學校、成都市機械技工學校3所學校合并，成立成都市技師學院。

2009年，一座環境優美，功能完善，突出實訓的現代化技師學院已矗立在成都市西部新城區，新學院迎來了首屆學生。

辦學條件

辦學規模

成都市技師學院現占地490餘畝，建築面積19萬平方米，主校區位于成都市郫縣，另設三個分校區。全院教職工712人，專兼職教師402人，全日制在校生1.2萬人。

學院設有機械工程系、電氣工程與自動化系、電子信息工程系、汽車工程系、現代物流系、經貿管理系、軌道運輸系、基礎教學部、成人教育中心9個教學系部。

主要培養裝備制造類、電子類、電氣類、汽車類、經貿類、旅遊類及與物流類的高級技工、預備技師等高技能人才。開設有數控機床加工與維修、模具設計與制造、焊接技術、電氣自動化設備安裝與維修、機電一體化、電子技術應用、汽車維修、汽車美容與裝飾、汽車檢測與維修、汽車應用技術、飯店服務與旅遊、電子商務、物流管理等二十餘個常設專業。

學院建有機械、電氣、電子、汽車、物流、經貿等各類實訓場地70餘個，實訓工位達5258個。實習實驗場所建築面積達6.4萬平方米，實驗實訓設備總值近1億元，其中進口慢走絲、線切割機，高速立式加工中心，三坐标測量儀，日本松下六軸多關節型焊接機器人，機電一體化設備，無線電裝調設備，智能停車場管理系統，建築電氣與智能化模拟樓層等設備達到國内領先水平。

學院擁有獨立的實訓大樓和實訓基地，擁有模具加工、數控機床加工、智能化加工中心、數控網絡編程、電工電子、液壓氣動、工業電氣自動化、PLC、柔性控制、樓宇智能化、SMT生産線實習、實驗室；學院實訓基地配備國内國際各類高、新、尖設備1000餘台（套），引企入校，建設“工廠式的學校”，校企合作，共同打造校内真實的職業環境，開展項目團隊實訓，實施一體化教學。

學院分布

成都市技師學院崇州分院、成都市技師學院大邑分院、成都市技師學院都江堰分院、成都市技師學院彭州分院、成都市技師學院青白江分院、成都市技師學院金堂分院、成都市技師學院新津分院、成都市技師學院邛崃分院、成都市技師學院蒲江分院。

辦學成果

學院辦學質量高，先後獲得了廣州數控杯全國技工學校技能競賽四川選撥賽、第一屆全國數控技能大賽四川選撥賽團體一等獎；

2008年全國職業院校技能大賽機電項目二等獎，總分排名全國第六；2008年全國第三屆數控技能大賽上，學院代表四川省職業院校參賽，一名選手取得第5名，獲得技師職業資格，其餘五名選手均進入前20名，晉升高級技工，成為四川參賽選手最多、名次最高的院校。2009年，學院組團代表四川省參加全國職業院校技能大賽決賽，獲得一等獎。2010年，在第三屆全國技工院校技能大賽中，學院奪得了參賽院校團體第二名的優異成績。

學院積極與世界500強和國内行業前100強企業建立戰略夥伴關系，截至2011年底，與我院合作企業總數已達612家，世界500強企業25家，簽訂合作協議開展深層次合作的企業200餘家。通過校企合作，實現學生從校園到企業的自然過渡與角色轉換，校園與企業的無縫對接，提高學院人才培養能力，節省企業人力資源成本。近三年，畢業生就業率保持在98%以上。

學校住宿區

學生寝室建築面積總36000平方米，共有三幢。每幢樓高五層，三幢學生住宿樓供能容納8700人住宿，提供給學生優質的就寝環境。每一學期，我校所有的班級都會輪流到實訓基地進行實訓學習。在這裡，實訓老師會根據專業計劃和學制對學生進行數周的各種實際技能訓練和培訓。通過實訓學習，學生的理論知識将得到鞏固，專業技能和職業核心能力會得到很大提高，為今後走進企業、走上工作崗位打下堅實的基礎。

理論實訓相結合

長期以來，學校為了培養社會需求的高技術、高技能人才，廣泛推進一體化教學改革。一體化教學不僅能提升學生職業技能，而且能鞏固理論知識，還能提升學生的職業核心能力，使學生畢業後能在市場競争日趨激烈的今天就業占優勢。實踐證明，我院的畢業生動手能力較強、知識能經得起考驗，就業率達到100%，這和我院推行的一體化教學是分不開的。

學生實訓内容是我院依據社會對企業技能型人才培養及需求所制定的，安排有經驗的來自生産一線的實訓教師進行現場指導，嚴格把關，且實訓教學活動完全模仿企業一線生産模式。學生管理嚴格執行企業用工标準，使學生在校内就能體驗企業管理，與企業零距離接觸，讓學生進入真實的職業環境，親身感受企業文化、氛圍和管理方式，學會分析和處理實訓過程中遇到的技術難題。