簡介

從中學開始張柏楠他一直訂閱《航空知識》雜志，高考志願填的全是與航天有關的專業，小時候在日記中寫到自己的理想是設計飛機，同學的眼中他是個十足的“書呆子”，現在大家評價他是個喜歡默默做事的人。

張柏楠拼裝過飛機、汽車的模型，喜歡用電腦做三維動畫，跟如今設計宇宙飛船一樣，玩起他喜歡的東西也經常忘了吃飯、睡覺。

他現在是飛船系統的總設計師、未來的空間站的設計總管。

興趣愛好

張柏楠最大的愛好就是看書，辦公室的書櫥裡除了飛船方面的書籍外，還有《資治通鑒》、《史記》等這些史學書籍。他翻閱最多的是由中國航天科技集團公司空間技術研究院原院長袁家軍著的《神舟飛船系統工程管理》一書。

成長經曆

教育經曆

1984年畢業于國防科技大學固體力學系，3年後在中國空間技術研究院獲得了空間飛行器設計專業碩士學位。

工作經曆

1997年，35歲的他出任載人航天工程飛船系統副總設計師。

2001年，張柏楠作為負責神舟“二号”技術工作的主管副總設計師，在初樣和試驗船的基礎上，根據總體安排，較全面地實現了飛船系統的功能，提出并在國内首次實施空間飛行器的整體空運工作，大大縮短了發射場工作的時間。

2002年，作為負責神舟四号技術工作的主管副總設計師，張柏楠在神舟“四号”研制中，貫徹一切為了載人的目标，注重載人環境的實現，注重飛船的安全性和可靠性，提出并主持制定了飛船系統載人放飛準則，為載人飛船的研制奠定了基礎。

2004年1月，也就是“神舟”五号飛船成功回收百日之際，不滿42歲的張柏楠出任“神舟”六号飛船系統總設計師。

2016年10月17日7時30分，當神舟十一号載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空時，已是中國航天科技集團五院載人飛船系統總設計師的張柏楠則顯從容淡定。飛船的發射圓了張柏楠從圍觀地球到邁向宇宙的航天夢，

榮譽獎項

“神舟号試驗飛船”國防科技一等獎；

“飛船總體構形與布局優化設計”國防科技二等獎；

航天科技集團“載人航天功臣”榮譽稱号。

社會評價

師生眼中的大明星。

“張柏楠是我們學校裡的名人，在所有師生眼中，他就是大明星。”齊齊哈爾實驗中學現任校長何百川興奮地說。

“我是去年8月中旬時見到張柏楠的，他是齊齊哈爾‘和平節’上的‘和平大使’，他目光炯炯、思維敏捷，身上有着學者兼科學家的風度。他給校友們作報告時講的主題是‘踏踏實實做人，認認真真做事’。報告中沒有一句華麗的辭藻，全是從科學和學術的角度切入主題。”

何百川介紹，齊齊哈爾實驗中學的招生簡章上有張柏楠的照片，張柏楠已經成為學校“名片”式的人物。

物理次次考第一。

“張柏楠身上有着一股對一件事情感興趣就執著追求的精神，對學習也一直保持着這股勁頭。我們班當時有56名學生，張柏楠綜合成績雖不是最優秀的，但每次的考試成績都沒出過前10名，而物理每次都能考第一。”張柏楠高中同班同學、現任齊齊哈爾實驗中學教務處主任的崔宏翔回憶說。

崔宏翔回憶，上高中時張柏楠就對航空航天方面的知識特别感興趣。那時，他就一直訂閱《航空知識》，而且立志将來要從事這方面的研究。張柏楠的學習經曆也是崔宏翔教育學生的例子，在班級裡學習成績雖然不是最優秀的，但隻要認真刻苦，一股勁兒地努力，将來都可以取得成功。

榮譽獎章送恩師。

高中班主任老師崔永策眼中，張柏楠是一個有禮貌、人情味極濃的人，因為每逢中秋和春節，他都會給老師發短信緻以節日問候。

“1978年，齊齊哈爾市實驗中學恢複了重點高中，張柏楠就在我的班級。1980年，張柏楠在高考中如願以償地考取了第一志願——國防科技大學的固體力學系。”

“我有一件張柏楠贈給我的珍貴禮物，那就是國防科學技術委員會頒發給張柏楠的國防科學技術一等獎的獎章。每當我打開那精緻的紅色盒子欣賞那金光燦燦的獎章時，自豪和欣慰之情便油然而生。”崔永策老師回憶說，“去年8月15日是齊齊哈爾市的第一屆和平節，張柏楠應市政府之邀回來參加活動。在給師生作報告之前，張柏楠和我們見了面，就是在這次聚會上，他鄭重地把這枚凝聚着他心血的、沉甸甸的獎章贈送給了我。”

說得少做得多，關鍵時刻顯身手。

51歲的劉春旺為航天人開了20多年的車，他說：“剛上任那會兒，一屋子的老專家等他講情況，張總踏踏實實地一坐，不緊不慢一講就是半天，滿屋子的人都不住點頭……”劉師傅的話在戚發轫那裡得到了驗證，在“老航天”内部的小圈子裡，戚發轫一直為他能選出優秀的接班人而自豪，說他知識面廣，能夠埋頭苦幹，說他善于攻關，評價張柏楠時微笑着隻說一句話——“像我，比我懂得多”。

由中國科學報社、中國科協科普部、中國科技新聞學會等主辦的“2013中國科學年度新聞人物”推選活動2014年1月24日晚正式揭曉，張柏楠為10位獲獎者之一。