曆史沿革
1949年，新中國成立後，作為中國工人運動發源地的廣東，工會事業蓬勃發展，廣東省各級工會急需培養大批有文化、有素質的工會幹部，1952年秋，還處于籌建時期的廣東省總工會成立了廣東省工會幹部學校。1960年廣東省工會幹部學校被撤銷。1963年廣東省委批準建立廣東省工青婦幹部學校。1971年廣東省革委會下令撤銷省工青婦幹校。直到1980年，廣東省工會幹部學校正式恢複，借用廣東省總工會招待所作為辦學場地辦班。1986年，廣州市天河區天平架校區建成投入使用，占地32畝，改變了“邊籌建、邊辦班”狀态，成為廣東全省工會幹部培訓中心基地。1993年，經過深入的調研和多方論證，廣東省工會幹部學校在其基礎上創辦了廣東省第一所民辦高等學校——南華工商學院，走上了長達22年的公有民辦新體制辦學的探索之路。幹校與南華長期實行“兩塊牌子、一套人馬”，承擔工會幹部培訓和學曆教育兩種功能。1993年7月19日，廣東省人民政府發文正式批準建立“民辦南華工商學院”。2016年8月23日經廣東省人民政府批準辦學性質由民辦轉為公辦。2017年5月10日，教育部辦公廳正式發文，公布通過2017年教育部備案的專科教育高等學校名單，同意學校轉為公辦院校并更名為“廣東南華工商職業學院”。n
辦學條件
院系專業
三二分段專升本協同育人試點項目
根據2019年3月學校信息顯示，學校現有6個二級學院、馬克思主義學院和1個教學部，共有15個系，在專業結構上以商科為主，兼含工科，涵蓋經濟學、工學、法學、管理學等十大學科門類，三二分段專升本協同育人試點項目1個。n
師資力量
根據2019年3月學校信息顯示，現有專任教師近500人，多畢業于中國人民大學、武漢大學、吉林大學、中山大學等海内外名校，教師隊伍結構良好、水平較高，擁有“廣州地區十大傑出中青年法學家”、“南粵優秀教師”、“全國職業院校藝術設計類專業“金教鞭獎”獲得者教師多名，“雙師型”教師144人。2004年以來，學院教師共承擔各類科研項目160餘項，其中國家級1項，省部級項目32項，廳局級項目48項，學會課題35項，橫向課題56項，公開出版著作、教材88部，發表論文1896篇，2016年科技專利實現零的突破，2017年2項實用新型專利及2項外觀專利。
學科建設
截至2022年1月，學校擁有3個省級高水平專業群、2個廣東省高等職業教育重點專業、2個廣東省高等職業教育二類品牌專業立項、1門省級精品開放課、1門省級精品資源共享課、2個省級精品在線開放課程建設項目、5個省級實訓基地、4個省級校外實踐教學基地建設項目、1個省級教學團隊立項項目、62項省級現代學徒制試點、24項省級1+x證書試點、7項省級教學改革項目、11個省級創新創業訓練計劃項目、省第二批高等職業院校内部質量保證體系診斷與改進試點院校。
教學建設
根據2019年3月學校信息顯示，學校擁有2個廣東省高等職業教育重點專業，1個省級診改立項、2個省級精品資源共享課建設項目、2個省級實訓基地建設項目，2個校外實踐教學基地建設項目，1個省級教學團隊立項項目，4個省級現代學徒制試點專業，多個省級教學改革項目以及“金融管理與實務”“工商企業管理”“建築裝飾工程技術”“商務英語”“計算機網絡技術”“酒店管理”等品牌專業。2018年，學校成立全國首家工匠學院“廣東工匠學院”，挂牌成立“勞動關系與工會理論研究院”。n
獎學金
第一條:為了貫徹落實國家教育部獎學和助學的有關文件精神，鼓勵品學兼優和幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業，結合我院實際情況，特制定本條例。n
第二條:凡是報考我院并被正式錄取的新生或在校學生，符合以下相應條件者，均可享受本條例所規定的獎學金和助學金政策。n
第三條新生獎學金：學院每年設立30萬元新生獎學金，對符合以下條件的新生給予相應的獎學金：1.對廣東省普通高考文、理科第一志願錄取分數第1名的新生，分别給予每人20000元的新生獎學金。（4萬）2.對廣東省普通高考文、理科第一志願錄取分數第2-5名的新生，合計8名，分别給予每人10000元的新生獎學金。（8萬）3.對廣東省普通高考文、理科第一志願錄取分數第6-10名的新生，合計10名，分别給予每人8000元的新生獎學金。（8萬）4.對廣東省普通高考文、理科第一志願錄取分數第11-20名的新生，合計20名，分别給予每人5000元的新生獎學金。（10萬）5.凡是新生獎學金獲得者，成績排名（含依據學業水平考試文、理科錄取後參加普通高考成績的考生）如同分時則按高考成績排位，按相應條件予以發放獎學金。n
第四條廣東省總工會助學金:1.全國、省、市級以上勞動模範的子女第一志願報讀我院，由廣東省總工會提供助學金分别為6000元/人、5000元/人、4000元/人。2.對廣東省總工會對口援助的新疆喀什地區新生，由廣東省總工會提供助學金10000元/人。3.烈士子女第一志願報讀我院，由廣東省總工會提供助學金為6000元/人。n
第五條校企合作助學金:1.凡符合條件被錄取在酒店管理專業的新生由廣州從化碧水灣溫泉度假村有限公司、東莞市伯頓飲食服務有限公司提供與學費等額的實習助學金（共三年）。2.凡符合條件被錄取在和旅遊管理專業（文創旅遊民宿班）的新生由廣州桃花湖旅行集團提供與學費等額的實習助學金（共三年）。3.新生均可享受獎學金、助學金條款中的一項，不能重複多項享受，以最高獎項為準，第一志願不含征集志願，錄取分數含政策加分。n
第六條國家獎學金：學院設有國家财政部、教育部對家庭經濟困難、品學兼優的學生提供無償援助的國家獎學金，其中國家獎學金每人每年8000元，國家勵志獎學金每人每年5000元，國家助學金每人每年3000元。具體額度按當年财政部、教育部及廣東省财政廳、教育廳規定為準。n
第七條金秋獎學金：每年由廣東省總工會對廣東省城鎮困難職工子女設有“金秋助學金”2500元/人。n
第八條學院獎學金：學院每年對品學兼優的學生給予"三好學生"并頒發校内獎學金。n
第九條勤工助學：學院設有勤工儉學管理中心，為家庭經濟困難學生提供勤工儉學崗位，每個崗位每月勤工儉學津貼1200元，按月計發。n
第十條國家助學貸款：學院設有國家助學貸款管理中心，每年為學生辦理國家助學貸款。來自貧困縣成績優異的學生，在校期間可在學校或生源地辦理國家助學貸款。n
第十一條：本條例從2018年9月1日起實施，原條例同時作廢。n
第十二條：本條例由學院招生辦公室負責解釋。
學術研究
建設成果
2009年以來，學校教師共承擔各類科研項目216項，其中國家級1項，省部級項目46項，廳局級項目66項，學會課題37項，橫向課題66項，公開出版著作、教材86部，發表論文1273篇。2016年專利實現零的突破，取得各類專利26項，其中實用新型專利11項，外觀設計專利10項，發明專利1項，軟件著作權3項。
學術交流
學校積極推進國際化合作辦學，2007年以來，分别與釜山外國語大學、東明大學、東國大學、新羅大學等韓國大學合作，施行“2+2”專本連讀模式，截止2017年，輸送到韓國大學就讀的人數達700多人，已成為廣東省同類型院校韓語專業人才培養和韓國留學的重要基地。2014年，學校與泰國博仁大學正式簽訂合作辦學協議，開設了東盟國際貿易專業方向，是廣東省第一家與泰國建立合作關系的專業方向。
2015年，學校商務日語專業開始運行2+1留學方式，學生可以以半工半讀形式在日本留學1年。學校還與我國台灣地區蘭陽技術學院、銘傳大學、亞洲大學簽訂友好合作協議，互派交換生。2018年與加拿大卡納多應用文理學院合作，開展短期交流、學分互認、留學深造。2020年，學校獲批招生港澳學生資格，從2021年起正式招錄。
學術資源
館藏資源
圖書館
圖書館
截至2020年12月，圖書館擁有閱覽座位1200餘個，館藏文獻共計102.42萬冊（其中紙質文獻74.13萬冊、電子圖書26.27萬餘種、光盤2.02萬張），訂購現刊462種、報紙76份。本館擁有電子書平台3個（超星電子圖書、暢想之星電子圖書、中國數字圖書館）；數據庫11個（CNKI中國學術期刊網絡總庫、CNKI中國優秀碩士學位論文全文數據庫、CNKI中國博士學位論文數據庫、CNKI期刊單刊數據庫、MET全民英語學習資源庫、環球英語多媒體資源庫、維普考試服務平台、超星名師講壇、暢想之星光盤數據庫、百度文庫、軟件通學習庫）。圖書館現加入了CASHL中國高校人文社會科學文獻中心、廣東省高職高專圖書館共同發展聯盟體實驗網、珠江三角洲數字圖書館聯盟聯合目錄三個聯盟。
學術期刊
《南華學術論壇》
《南華學術論壇》
《南華學術論壇》由廣東南華工商職業學院、廣東省總工會幹部學校主辦的社會科學類綜合性理論刊物。本刊為季刊，2007年12月經廣東省新聞出版局審核批準，為 “廣東省連續性内部資料出版物”，準印證号為（粵O）L0150278号。nn
文化傳統
校徽
校徽以嶺南建築的外形特征和村落牌坊為主形象、結合清遠校區主教學樓的回廊提煉出三個門、它分别代表“未來之門、幸福之門、成功之門”；建築兩側以華表作為支柱，華表是中華民族文化的象征，對其圖形化處理後與“工”字結合，點明南華工會、工商、工匠的“三工”屬性；三個台階代表三年時間，意喻人生進程中的一個學習階段，通向人生的成功和幸福。n
校訓
求真務實、勤懇好學、健康和諧、儒雅自尊。在長期的教育實踐中，學院形成了“求真務實”、“勤懇好學”、“健康和諧”、“儒雅自尊”的“博雅教育”理念。學院堅持以育人為出發點和落腳點，以文化引力激發育人張力，以建設精神家園、培養人文素養為核心，以環境文化建設為突破口，以人文精神與科學精神培養為重點，以大學生綜合素質全面提高為目标，打造具有博雅特色的校園文化氛圍。n
學校領導
運作模式
幹校培訓是學校的重要任務，2004年學校培訓各類型工會幹部1034人次，2016年培訓工會幹部逾8000人次，2017年培訓工會幹部175期，首次破萬人，達到13078人次，培訓人數在全國工會幹校名列前茅。自2009年始，學校全日制在校專科生突破1萬人，多年來一直維持萬人規模高校。
學校先後與廣州市公證處、大參林醫藥集團股份有限公司等多家知名企業共建校外實習實訓基地145個，先後與白雲國際會議中心等26家知名集團企業建立産教融合、協同育人合作辦學關系。廣州從化碧水灣溫泉度假村有限公司、廣州市東方賓館股份有限公司、東莞市伯頓飲食服務有限公司、廣州桃花湖旅行集團分别與該校合作，開設校企合作訂單式培養專業，為報讀該些專業學生提供實習助學金。除國家獎助學金外，學生可通過國家助學貸款，建檔立卡專項資助，應征入伍學費資助，學校内部獎學金，學生年度人物評選獎勵，勤工助學等多種途徑獲得獎勵資助。
學校設“廣東省總工會新生獎學金”，重點獎勵就讀南華的高分考生。2017年，南華錄取分數線超過廣東省普高本科分數線考生共35人，共71名學生受獎，獎金總額達到100萬元。除“新生獎學金”，以及國家規定的國家獎助學金外，學校還設有省總工會獎學金，省總工會勵志獎學金，省總工會助學金，勞模子女、殘疾等特殊學生學費資助金等多項獎勵和資助，每年獎助總額近1000萬元。
學校為國家輸送了各類專業技術人才和高技術技能人才近6萬名，畢業生大多數已成為廣東省尤其是珠三角地區各行業的中堅力量，為各地經濟建設和社會發展做出了重要貢獻，在省内外享有良好聲譽。根據《學校2019屆畢業生就業質量年度報告》，2019屆畢業生初次就業率為96.69%，高于全省平均水平，就業專業對口率為78.35%，平均薪酬為3357元/月，在滿意度調查方面，93.40%的畢業生對工作感到滿意；聘用過本校畢業生的用人單位對本校畢業生感到“很滿意”和“比較滿意”的占比達95.05%，無用人單位反饋不滿意；受訪用人單位對學校各院系畢業生反饋“滿意”的占比均處于88.00%以上。
學校定位
專業設置的出發點
專業設置的基本原則是：以市場需求為基本出發點，依托學院優勢學科、發揮外貿和金融方面的特長，優化結構、打造精品。
專業建設的基本目标是：構建适應生産、建設、管理和市場一線需要的、能充分體現相關行業需求特點的專業群。
專業調整的立足點
專業調整堅持以社會人才需求為基礎，以就業為導向，根據社會一線對人才需求的變化，積極主動地調整、優化專業結構。
首先，學院就業辦和各專業教研室每年都派出一定數量的教師深入有關企事業單位和人才市場，調查、了解相關行業發展趨勢、技術要求、崗位設置及人才規格等信息，認真分析和預測地區經濟發展對高等職業技術應用性人才的需求狀況和發展趨勢，在此基礎上形成各專業人才需求調研報告。其次，根據高職新專業目錄并結合學校實際，由各系向學校教學指導委員會提交專業方向調整報告，教學指導委員會在充分讨論的基礎上，向院務委員會提出專業方向調整目錄；最後，由學校院務委員會确定需要調整的專業方向，報省教育廳批準。
立足一線定位
——深化教學改革
1.教學改革緊扣一線需求
為了培養學生的創新思維能力，首先，在教學内容上，我們并不過分強調教學内容的“完整的體系”性，而是根據學生就業的崗位群對從業人員的知識、能力、素質結構的要求，在“理論夠用”的基礎上，增加實踐課程的開設比例。
其次，在教學計劃上，充分發揮專業建設指導委員會的作用，加強計劃的針對性，使現實教學計劃與市場需求變化以及專業培養的目标定位實現有機結合，體現了教學計劃服務現實需求、服從現實需求的要求，實現了人才培養規格、培養标準與社會和市場一線的緊密結合。
第三，在教學方法上，強調學生參與，借鑒和采用“興趣教學法”、“情景教學法”、“案例教學法”等教學方法，讓學生真正成為學習的主角，通過提問、辯論、交流、演講、專題研究、上機實習等活動，培養學生的自我展現、交流溝通、解決問題的能力。
2.教材選用和編寫原則——解決一線問題
根據一線定位的要求，學院的教材選用和編寫原則是，第一，選用的教材必須具有一定的新穎性、先進性、前沿性，并在社會上有一定的影響；第二，堅持選用教育部規劃或推薦的教材；第三，“自編教材必須以落實就業為導向，以能力培養為核心，以解決問題為目的。”
學校榮譽
學院成立以來受到各級領導的關心和指導。原中共中央政治局委員、廣東省委書記謝非同志為學院題寫校名；2004年中華全國總工會書記處張秋儉書記視察學院，對學院的辦學思路和發展目标給予了充分的肯定。從1994年至今，學院連續多年被評為省直工委文明單位；1997年榮獲全國民辦高校先進單位、中華全國總工會普法先進單位等稱号；2001年，學院黨委被評為省總直屬機關基層先進黨委，2006年該院黨委被中共廣東省直屬機關工委授予“先進基層黨組織”光榮稱号。
