基本内容
《吳姐姐講曆史故事》講的全是真真實實、有憑有據、經過再三詳密考證的曆史。絕不止是将文言文譯為白話，更不是傳說演義、細說小說，幾乎每一段我都可以翻回原文，一一找出原始資料。隻是讀者往往很難相信，澀口寡味的浩瀚史書之中，竟然暗暗珍藏如此生動好玩的片段。
讀者眼中
《吳姐姐講曆史故事》
會說故事的人很多，但是很少人能像吳姐姐這樣，把曆史故事說得如此鮮活有趣。這是一套老少鹹宜的好書，錯過它是你的損失喔！
——李四端（華視晚間新聞主播）
這套書考證嚴謹、資料豐富，不僅是小朋友的優良課外讀物，也是大人的一套不可多得的曆史叢書。
——李豔秋（TVBS執行董事）
《吳姐姐講曆史故事》經過有系統的整理，加上文字淺顯易懂，配以生動活潑的插圖……當然會使青少年們樂于閱讀，甚至像我們這樣的成年人，也愛不釋手。
——宋楚瑜（親民黨主席）
讀《吳姐姐講曆史故事》，一改我們給曆史那種枯燥乏味的定位，使曆史成為有血有肉的身邊人事……吳姐姐的故事因此不隻适合孩子閱讀，也适合大人，如果人人多對曆史認知，就會有更多人培養出偉大的懷抱。
——林清玄（作家）
“《吳姐姐講曆史故事》與金庸武俠小說，是我高中聯考社會科拿九十幾分的秘密武器！”
——熊健美（台大植物所碩士，天下雜志群網際網路部副理）
“吳姐姐的故事帶我穿越曆史，看到人在不同的時空展現出善與惡、偉大與卑微。”
——林大維（台大資訊管理研究所碩士，軟體工程師）
“吳姐姐一開口，曆史就變成了一出出精彩的龍争虎鬥，本來記不住的人名，都有血有肉的活起來了！”
——樸元善（電腦藝術美術碩士、美國聖荷西ERS公司網路制作暨資訊管理）
“從小時候外公講故事給我聽，到長大自己收藏閱讀，《吳姐姐講曆史故事》開啟了我對自我文化根源的了解，奠基我對國家民族的情感與使命感。這套書聯系了我對外公的思念，仿佛既往古人傳承至今的火炬正在我手上，等着發光發熱。”
——馬嘉（分子生物及微生物碩士、斯萊思-凱特琳癌症紀念中心研究員）
“《吳姐姐講曆史故事》曾經是我求學時期的心靈雞湯，吳姐姐巧妙的文筆讓書中曆史人物活生生的躍然于紙上。如今，在睡前，我仍然一篇篇的故事與小孩分享，讓我們有非常愉快的睡前時光。”
——林宜敬，美國布朗大學資訊工程系博士，現任愛爾科技有限公司總經理
“記得有一個酷熱的夏天，我在家中翻着《吳姐姐講曆史故事》，書中一篇篇的故事簡單而精彩，一向對中國曆史一竅不通的我竟被它吸引了，而一口氣把所有的故事都看完。”
——吳怡蒨（紐約普拉特藝術學院電腦繪圖系碩士，從事專業動畫創作）
“小時候覺得《吳姐姐講曆史故事》是一套很有趣的曆史叢書，如今再次閱讀，仍然深深被其中的故事内容吸引，尤其在現今的社會讀來特有一番感觸！”
——張巧明（台北藝術大學劇場設計研究所碩士、台北市建成國中表演藝術教師）
“以故事為題材，用流暢的文字，使人知古鑒今，值得一讀再讀。”
——江明志，暨南國際大學社會政策與社會工作研究所碩士，現任台北市政府勞工局專員
“閱讀曆史故事不但能增添生活的樂趣，又能培養鑒古知今的能力，好處多多！”
——林佩璇（美國卡耐基美濃大學企管碩士、環華投資控股襄理）
“科學促進人類的進步，曆史見證科學的發展。”
—吳振弘（台大光電所碩士，美國卡耐基美濃大學企管碩士）
“《吳姐姐講曆史故事》，是我最喜歡的一套故事書，我每天一本接一本的看，連吃飯也不想停下來。”
——趙元（台北市新生國小五年級）
“《吳姐姐講曆史故事》這套書，是個超大的作文素材庫，裡面有豐富的故事，經典的文學作品、典故、成語等，再加上作者吳涵碧簡潔流暢的文筆，這些都是學習作文最好的典範。我現在擔任的是國小教師的工作，我和許多同事都是‘看《吳姐姐講曆史故事》長大的’。在課堂上，我也常以這套書當作補充教材，結果發現，不必規定，學生就會主動地去閱讀這套有趣的故事集了，而且漸漸的在他們的作文簿裡看到了許多的及成語，文句也更加順暢了。如果不想以強壓灌注的方式來增加孩子的語詞及作文能力，建議讓孩子閱讀此書。”
——邱坤芳（台東縣複興國小教師）
“讀了《吳姐姐講曆史故事》後，曆史課本變得好簡單！”
——侯書維（台北市複興中學二年級）
《吳姐姐講曆史故事》啟蒙了我對曆史的興趣，其中豐富的人文掌故對我的作文能力提供了很大的幫助。
——平靜（台北市北安國中三年級）
“讀《吳姐姐講曆史故事》一舉三得：了解了曆史，洗練了文字，更豐富了國學知識，我由衷推薦這本好書！”
——吳安琪（台北市中山女高一年級）
“看故事是有趣的，而讀曆史故事，在情趣之外，還能增長智慧，因此我為孩子選擇《吳姐姐講曆史故事》，而對我許多北一女的學生們來說，這本書是他們共同的閱讀經驗。”
——張翠鳳（台北市北一女中國文老師）
“大部分學生害怕作文，因為腹筍甚窘，常常絞盡腦汁仍無法擠出多少題材，依據我二十多年的作文教學經驗，告訴同學們一個寫好作文的決竅：那就是多閱讀曆史故事，曆史故事看多了，舉例的能力高人一等，引證的功力超乎同侪。《吳姐姐講曆史故事》我全看過，寫得精彩絕倫，令人愛不忍釋，透過吳姐姐的生花妙筆，欣賞曆史人物的賣力演出是多麼美好的生活享受，而更重要的是，你的寫作能力不知不覺已大為躍進，真是士别三日，刮目相看，我以為這也是吳姐姐的另一大功德、大貢獻。”
——林清标（前國立編譯館高中國文教科書編審委員）
“曆史是傳承文明的磐石，吳姐姐的筆則把曆史變成了雲母片，層層解理片片燦然，文筆生動、情節飽滿，讓人在展卷閱讀的同時，也能學習文字的技巧，也許前一刻，你還在太學生的鼓聲中熱血沸騰，下一刻卻為嶽飛的《滿江紅》低回不已；也許前一刻，你還在品味唐太宗‘以人為鑒’的隽語，下一刻卻在宋太祖宮中的幹德舊鏡中照見朝代更叠，而發為一歎。且看吳姐姐如何以文學之刀解剖曆史而遊刃有餘，并為我們開出一條綴句屬文的學習之路。”
——季至柔（台灣大學中文系三年級）
“海外華裔的孩子有權利也有義務的接收固有文化的資産傳承，在他們未曾選擇的土地上，我們僑教的重點，以《三國演義》類的曆史故事作為啟發，忠孝節義盡在其中了，《吳姐姐講曆史故事》就是我們最重要教材之一。”
——潘郁琦（前美國德州華文教師）
名家薦言
《吳姐姐講曆史故事》出版之前，涵碧希望我在這一集的卷首寫幾句話，我滿心愉快的立刻答應了。
據我所知，像這樣性質的專欄，能夠在長達整整十年之久的時間裡，每周一次，從不間斷，在報上連續刊出，實不多見。單憑這一份竭誠為讀者服務的敬業精神與耐力，已足令人激賞。何況萬千讀者的回應，又是如何的持久而普遍。專集一集比一集暢銷，因而使本書早已成為家喻戶曉，不隻是兒童而且也是成人所喜愛閱讀的優良讀物。
其次，我也想透露一個小小的秘密。當涵碧準備撰寫此一專欄前，曾在一次越洋電話中，征詢我的意見，可否為專欄取一個名字。她說打算為讀者每期講一次故事，而取材運筆，盡可能求實求真，至少做到“正史為憑”，絕不杜撰。涵碧在大學先修曆史，後學新聞，既然有此決心，我相信她一定辦得到：以治史的精神來寫故事，所以就順口建議她的專欄為《吳姐姐講曆史故事》。她欣然接受了，也實行了，而且這十年來我也是每篇必讀的讀者，當然應該寫點讀後感。
尤其在講述有關南宋嶽飛的故事。提起“盡忠報國”的嶽飛，凡是南宋以後的中國人，真可以說是無人不知，無人不曉。嶽飛在三十二歲時，感懷世局，寫的一首脍炙人口的《滿江紅》，一腔忠憤，壯懷激烈，不隻使人追思景仰，更不知曾激起多少後代中華兒女，匡時報國奉獻犧牲的壯志豪情。記得涵碧小時，最喜愛聽我講嶽飛的故事，而我所講的則是根據《嶽全傳》這部通俗小說。如今《吳姐姐講曆史故事》，以現代易懂流利文字，重寫這許多可歌可泣的史實，又作了不少考證的功夫。例如原說嶽家在嶽飛襁褓中即系一門孤寡，實則嶽飛所受教忠教孝長大成人，得力于他父親嶽和的一手栽培之處甚多，并非完全為母親之調教。姚氏夫人曾為嶽飛在背上用繡花針刺上“精忠報國”四字，其實，刺的是“盡忠”而非“精忠”二字。
涵碧為小讀者講故事而能如此謹慎将事，絕不是信手拈來随意渲染，使得一些上了年紀的讀者，也能獲益不淺，其負責認真的态度與用功之勤，也是本書十年來深受各方重視的主要原因。
我的确知道涵碧在這十年之中，為了寫作曆史故事，真是全神貫注，努力以赴。她要從浩瀚的曆代史料中，去發掘引人入勝的題材，從許多交代不清、一團疑雲的民間傳說之中，勾畫出每一個故事的來龍去脈，而以娓娓動人的筆觸表達出來。她必須不停地閱讀史書尋找資料，不斷地拜訪名師，請教專家，所以沒有假期與休閑。有一次因為從公車走下來跌傷了腳踝和右手，她還是忍痛寫作，不停地工作，因為每周到了截稿時限，是絕不能拖延的。我想涵碧已是整個沉浸到了她所投入的寫作中，她筆下的那些曆史人物，似乎也都在鼓舞她，幫助她奮筆前行，而她又覺得有義務要将自身的感受忠實地、真切地傳遞給她所服務的讀者，哪怕在行家看來似乎微不足道的心得。
做為一個讀者，而又是涵碧的父親，我有時看到她在深夜燈影下依舊抖擻着精神在寫作，心中多次“叫停”，話到嘴邊，卻變成了慈愛的鼓勵。因為這正是她“并無所求，但望能有所奉獻于社會”的快樂時刻。十年來，現在已寫到了南宋末年，尚有許多曆史故事要繼續的寫下去。我也像一般的讀者一樣，隻希望她在大家的指導之下，能以更開闊愉快的心情，為我們講更多好聽的曆史故事。
小時候，我代表台北市，參加全省演講比賽，得了一大堆獎品。
獎杯進了學校的櫥櫃，錦旗早已不知去向，隻有兩本教育廳編的《十八史略選注》，一直存到今天。
我常想：為什麼後來讀的許多書，雖然都是傳世巨着，在我心中，反不如童年的那本來得清晰。
或許因為童年的記憶力強，也可能由于那本書從“唐堯之治”到“元殺文天祥”，編得有組織；寫得夠生動，隻可惜《十八史略》是文言，即使加了注解，還是較難讀的，要是能有人，寫一本既完整、又淺近而引人興味的曆史書該多好！
這理想最近終于實現了。
看到文友吳涵碧小姐的《吳姐姐講曆史故事》，真是讓我驚喜。讀史令人聰明，說史可并不是件易事，吳涵碧小姐居然能以她生動的筆和靈慧的心，把曆史中的人物，活生生地帶到眼前。
由于對中國曆史通盤深入的了解，使她能舉重若輕，飒飒沓沓地寫來，所涉的人物題材雖廣，卻保持着同一個統調。
也可能因為她寫小說的功力深厚，使故事中的畫面鮮活，将色彩、音響、動作和對白，做最精采的呈現。
尤其重要的，是她筆下的“關懷”。那種對人生的體諒、對曆史的寬容，使她既能以冷眼觀史，又能以熱眼觀人。
這樣的一部書，當然使讀者能興味無窮，又在讀後餘味不盡。
吳姐姐的故事，像是一棵大樹，以中國的曆史為幹，引出許多枝葉。神話傳說、科學發明、文學典故、名人轶事，都能如行雲流水般，随着正史，被一一引帶出來。
我把這套書帶回了美國，打算等四歲的小女兒再大些，就逐篇讀給她聽。讓她認識中國、愛中華文化。
我相信這本《吳姐姐講曆史故事》，會如同我小時候的《十八史略選注》一樣，活在每個小讀者的心中，且随着他們成長、發光！
哎！說到故事，誰不愛聽呢？
隻要故事一路說下去，日子便充滿熱熱的期盼。台灣話有一個字眼叫“開港”（其實是“開講”），人一開始“海闊天空的講下去”，那種氣象簡直就像要挖出一個港口來呢！台語又有“講古”這個詞，其實也就是“講故事”。四川人卻愛說“擺龍門陣”，這話出處不詳，以我意猜可能因為司馬遷是龍門人，“龍門”在古籍中可以泛指“曆史”，“擺龍門陣”也就成了“談古說今”的意思了。
大詩人蘇東坡曾經記錄宋代那些調皮搗蛋的小孩，大人經常拿他們沒辦法，但實在受不了他們的時候，就給點錢把他們打發到說書場去，他們一旦乖乖坐下來聽曆史故事，也就居然天下太平。他們會随着情節的悲喜而或笑或哭。而所謂悲，便是好人受難。而所謂喜，便是好人得救。他們本身雖然是令人頭大的小孩，但一到了聽故事的場合，才發現原來他們也是“好人”一黨的呢！
更早的時候，在唐朝，李商隐也曾寫詩形容他家驕縱得寵的兒子。這孩子聽故事每聽得發呆，一會兒笑張飛滿臉大胡子，一下子又笑鄧艾講話結結巴巴。猜想起來，大概他在說書場中聽了故事便回家來表演，完整的故事他記不全，卻對人物印象深刻。于是他很熱心的表演張飛一大把胡子在視覺上有多可笑，又努力模拟鄧艾的口吃在聽覺上如何滑稽。
事實上，人，是多麼想知道這世上一切和人有關的事啊！即使他還隻是一個孩子。
故事令人成長，因為故事裡在在都說明人生的遊戲規則。凡是想玩人生這場球的人，誰不想弄清楚球場規則呢？
如果唐代宋代的孩子都愛故事，現代的孩子又怎能例外？有人說，有了電視就不需要讀書，也無須講故事了。其實這話不對，電視把什麼都給你看了，卻反而不及故事世界裡處處都可想象。将來的世界，機器可以替我們做許多事，但想象力，卻必須由我們自己養成才行。
感謝上天，雖然已經到了二十世紀末，仍有一位耐性十足的小女子——吳姐姐，來為我們講曆史故事。她慢慢道來，如今已講了七百多個故事了，看樣子，這位現代的故事皇後，預期她講一千零一篇也是不成問題的。
除了寫得多寫得持續之外，吳姐姐另一個可貴之處在于她不鄙棄細小瑣碎的資料。像鄭和下西洋的資料，因為重要，人人都會去寫。但像劉伯溫測字、《推背圖》、《燒餅歌》、八股文、馬皇後的大腳丫等雜事，卻隻有高手才能平心靜氣娓娓道來而且道理圓融。
吳姐姐寫了這麼多精彩的曆史原委，固然令人羨慕，但讀者有權利看這麼多這麼生動的叙述，也是一種福氣，也同樣令人歆羨。
誰會不愛聽故事呢？讓我們乘上時間的穿梭機，和吳姐姐一起，到幾百或幾千年前的故事中去旅行吧！
“《吳姐姐講曆史故事》第十一集，快出書了吧？”每次遇到涵碧，我都這樣問她。
另外，我覺得這部書的最大特色，就是作者從筆端流露出來的“獎善嫉惡”的感情。以及她在文中抒發的個人感想。讀曆史最大的益處，就是吸取前人的經驗與智慧，給自己理出該仿效或該警惕的教條來。會思考的成人讀者，看了上述作者的“感想”，往往因為引起共鳴而拍案叫絕。如果是“學而不思”的小讀者，那更是指引他思想，培養他養成思考習慣的好教材。有很多篇詳細介紹南宋道學家的興起，以及他們的表現與作為。如陸九淵、尹彥明、趙善應等，都是心口如一、切實遵守道德規範的道學家。在當時的社會，為什麼他們會産生那樣的思想？而他們的思想，給後來的中國社會帶來什麼樣的影響？在道德淪落，人們自私而欠缺公德心的現今中國社會，我們讀到這段曆史，應該怎樣思想？這都是讀者感興趣的吧！
我個人最感興趣的，是介紹“一代才女李清照”的頭三篇。她的蓋世才華叫人欽羨，但她的命苦，卻叫人歎息。其實不是她命裡缺乏“福”字，而是衰敗的國家與不安定的動亂社會害苦了她。想到當今活躍文壇的一群姐妹之友，寫作餘暇不是忙着趕飯局，就是快快樂樂相偕出國旅遊。我們的幸福，應該感謝誰？應該怎樣把握才能長久的，繼續幸福快樂下去？
請看《吳姐姐講曆史故事》吧，我真想告訴每位朋友這一句話呢！
部分目錄
第一冊
1. 中國人故事的開始
2. 開天辟地的故事
3. 黃帝大破蚩尤迷魂陣
4. 堯偷了後羿的一枝箭
5. 夏桀的荒淫無道
6. 纣王怒烹伯邑考
7. 周幽王烽火戲弄諸侯
8. 管鮑之交
9. 鄭莊公掘地洞見母親
10. 孔子不屑與陽貨為伍
11. 墨子用帶子打了一場勝仗
12. 孟子見梁惠王
13. 孟子說故事
14. 孟子周遊列國
15. 莊子不屑做官
16. 莊子的寓言
17. 荀子的小故事
18. 石碏殺子大義滅親
19. 程嬰義救趙氏孤兒
20. 伍子胥急白了胡子
21. 魚肚裡藏一把劍
22. 勾踐親嘗糞便
23. 豫讓為荀瑤報仇
24. 吳起的故事
25. 龐涓毒計陷害孫膑
26. 龐涓中計樹下自刎
27. 田單的連環計
28. 和氏璧的故事
29. 蔺相如完璧歸趙
30. 廉頗負荊請罪
31 養士裝狗救了孟嘗君
32. 馮替主人買得仁義
33. 信陵君救趙
34. 蘇秦做了六國宰相
35. 張儀的舌頭
36. 蘇秦和張儀鬥法
37. 屈原、張儀、楚懷王
38. 範雎“死”而複生
39. 趙國重用趙括抗秦
40. 長平之戰大屠殺
41. 商鞅自食惡果
42. 秦國的反間計
43. 韓非遇到壞心的同學
44. 呂不韋由商人變為相國
45. 小小外交官——甘羅
46. 荊轲飛刀刺秦王
47. 殘暴的秦始皇
48. 秦始皇與萬裡長城
49. 孟姜女的故事
50. 趙高指鹿為馬
51. 陳勝、吳廣起兵抗秦
52. 張良與神秘老人
53. 劉邦生有異相
54. 項羽破釜沉舟大戰巨鹿
55. 漢高祖知過能改
編輯推薦
《吳姐姐講曆史故事（套裝共15冊）》編輯推薦：台灣暢銷時間最長，獲獎最多的曆史讀物。
劉墉、羅蘭、林清玄、傅佩容、林海音、宋楚瑜、郭為藩、侯文詠等一衆名家傾情推薦
内容上起遠古，下終明代中葉，作者選取這段漫長曆史中富于教益和人和事，寫成一系列輕松而富于情緻的短篇故事。全書凡1075篇，200萬言，故事之間相互勾連，前後貫通，連綴起來，即成一部規模頗大的中國通史。
所采史實，皆出自信史，對流傳甚廣的野史及民間傳說，偶有采擇，皆指明其非為史實，并以信史與相對照；所選史材避開艱深的曆史問題，選取其中意義淺白易懂、富于情趣的故事，務使讀者輕松明了其中要義；故事标題皆富于意趣、親切可觀，内容富于情緻、淺易暢曉，不以森然面目以待讀者；故事皆兩千字以内，讀者略有空閑即可進入，開卷即有收獲。
行文之中，一叙一議，非惟多趣，亦極富見地，風流蘊借，埋伏于輕松的曆史故事當中，抹平成人與孩子閱讀興緻的溝壑。
獲獎一覽
◎台灣金鼎獎推薦獎
◎台灣金鼎獎優良出版品
◎台灣中國文藝獎章
◎台灣優良兒童圖書“金龍獎”
◎台灣國立教育資料館評鑒特優青少年課外讀物
◎台灣民生報“校園好書排行榜”票選第一名
◎台北國際視覺設計展插畫類金獎
媒體推薦
這一整套系統完整的書，對象本是青少年，所以題名為《吳姐姐講曆史故事》。這套書，可以說是及時彌補了戲曲、說唱等民間藝術逐漸被大衆忽略所造成的缺憾，它不但給青少年讀者帶來豐富而完整的曆史知識，就連成年讀者，也一樣地樂于把這套極具功力，可讀性又高的書，放在案頭，作為随時補充自己曆史知識而又輕松可喜的一份讀物。
——羅蘭
提升作文實力，從培養良好的閱讀能力開始！
培養閱讀能力，從《吳姐姐講曆史故事》開始！
學習國語文必須從名門正派開始，就好像學習武功就要到少林寺或武當派，《吳姐姐講曆史故事》就是學習國語文的名門正派！
——侯文詠
這樣一部書，使讀者能興趣無窮，又在讀後餘味不盡。
吳姐姐的故事，像是一棵大樹，以中國的曆史為幹，引出許多枝葉。神話傳說、科學發明、文學典故、名人轶事，都能如行雲流水般，随着正史，被一一引帶出來。
作者簡介
吳姐姐，本名吳涵碧，從小生長在書香世家。她尤其對中國文學、曆史學特别有興趣，常常向往能與古人交朋友。
大學畢業後，吳姐姐決定開始一項浩大的工程——寫一系列《吳姐姐講曆史故事》。她每天到圖書館借一厚疊深奧難懂的古籍，拚命用功研讀，然後做詳細的分類和考證，再融會貫通、從中摘取最精彩的真實事件，改寫成明白通曉、自然飄逸的白話文。讓成年讀者、青少年、小朋友，都能從這套書中看到英雄豪傑的豐功偉業、各朝各代皇帝臣子的百樣面貌和整個曆史洪流的演變。
中國曆史太豐富，太有趣，吳姐姐一投入就無法停止，立志要繼續講這許多“好久好久以前”的故事，希望所有大小讀者也一直陪着她深入體會中華民族的偉大。
作品目錄
百代畫聖吳道子
王維巧扮樂工
谪仙詩人李白
千古《清平調》
杜甫名落孫山
安得廣廈千萬間
高力士修寶壽寺
李輔國數念珠
魚朝恩陷害郭子儀
郭暖打金枝
唐朝公主的婚姻
仆固懷恩的故事
段秀實執法嚴明
藍臉盧杞
顔真卿至死不屈
泾原兵變
李懷光打草驚蛇
陸贽才思敏捷
韓愈反對迎奉佛骨
王叔文除宦官
柳宗元的寓言故事
裴度仗義執言
裴度的氈帽
李愬善用降将
唐憲宗喜食仙丹
自居易寫《長恨歌》
相逢何必曾相識
元稹與《莺莺傳》
牛李黨争
唐文宗與宋申錫
鄭注依附宦官
甘露之變
十年一覺揚州夢
商女不知亡國恨
夕陽無限好
辛谠勇救泗州
唐懿宗與唐僖宗
王仙芝之亂
黃巢之亂
李克用與鴉軍
李克用與朱全忠結怨
天子門生
唐昭宗與劉季述
過盡幹帆皆不是
皇帝争奪戰
朱全忠篡唐
李存勖處變不驚
王彥章不事二主
後唐莊宗晚節不保
後唐明宗之治
耶律阿保機崛起
兒皇帝石敬瑭
無恥的趙德鈞父子
晉出帝與十萬橫磨劍
趙延壽與杜威
遼太宗與打草谷
郭威的發迹
張全義其人其事
長樂老馮道
後周世宗的雄心壯志
名人推薦
她筆下的“關懷”，那種對人生的體諒、對曆史的寬容，使她既能以冷眼觀史，又能以熱眼觀人……吳姐姐的故事，像是一棵大樹，以中國的曆史為幹，引出許多枝葉。神話傳說、科學發明、文學典故、名人轶事，都能如行雲流水般，随着正史，被一一引帶出來。
——劉墉（台灣著名作家）
《吳姐姐講曆史故事》以文學性、情節性為出發，因此趣味成了它的中心。這些特質，不知不覺打破曆史的僵局與乏味，解除了我們的恐懼與武裝。因此這套書有連環漫畫，或者武俠連載般的吸引力，是不難理解的。
——侯文詠（台灣著名作家）
書摘
纣王怒烹伯邑考
周人的始祖是棄，他的出生有個神奇的傳說：棄的母親姜嫄（yuán）是有邰（tái）氏的女兒。有一天到野外去遊玩，發現地上有個巨大的腳印，她覺得很有趣，就把自己的腳也踩在上面。刹那間，姜嫄忽然感到肚子裡有什麼東西在動，好像是個小孩在揮舞手足。回家後過了十個月，果然生了一個男嬰。人們奔走相告，認為是不祥的怪物，一把從姜嫄懷裡搶過來丢在路旁。
可是，說也奇怪，牛啊、馬啊，看到丢在地上的小寶寶紛紛讓路，而且還搶着照顧他、喂他奶。人們看到棄嬰沒死，就把他扔在深山叢林裡。結果，剛好有一群獵人路過，看到白胖可愛的小娃娃，歡天喜地把他抱下山去。
聽說他又沒死，人們悄悄地把小嬰兒偷回來。這一次想了一個更壞的主意：把小嬰兒丢在厚達三尺的冰天雪地上，讓他凍死。沒想到成群的小鳥飛下，把鳥翼複蓋在寶寶身上，溫暖他、看顧他。人們這時候覺悟了，也很後悔自己的殘忍，于是把小男孩送還給正在傷心的媽媽。因為他曾三次被抛棄，所以取名為“棄”。
棄小時候最喜歡玩的遊戲就是“種樹”；長大以後，成為農師，又助禹治水很有功績，帝舜便把邰這塊地方封給他，姓姬氏。以後傳了幾代傳到姬昌，正是曆史上鼎鼎有名的周文王。
此時天下是由商朝的纣王統治。纣力大如牛，而且很聰明又善于狡辯。有一次，他把六條牛的尾巴綁在一起，和它們“角力”，結果纣居然赢了。
纣王好大喜功，貪圖享受，生性殘暴，還想出許多可怕的刑罰。曾用銅片制成一個個的格子，下面燒起熾旺的炭火，讓有罪的人在上面走，像蒙古烤肉一般把人烤熟。
纣聽說姬昌很賢明，心中不安，所以想了一個鬼主意，把姬昌關在羑（yǒu）裡，一關就是七年。
姬昌的大兒子伯邑考非常孝順，日夜思念父親，最後便決定去向纣王求情。當伯邑考到了朝歌（商朝的國都）的宮殿時，纣王正與最寵愛的絕色美人妲己飲酒作樂。纣王聽完伯邑考的一番話後，順口問摟在懷裡的妲己：“你說該如何呢？”
妲己見伯邑考年輕、英俊，心中喜愛，于是對纣王道：“這樣吧，聽說伯邑考琴彈得很出色，何不讓他彈來聽聽。如果真是不錯，就答應他如何？”纣馬上命令左右擡出琴來一試，伯邑考恭恭敬敬坐了下來，撚指彈琴，果然名不虛傳，彈得好極了。
妲己轉臉兒向纣王撒嬌：“大王，把他留下教我彈琴好不好嘛？”纣王對妲己的請求向來是有求必應的，這次當然也不例外。妲己等纣王酒醉回後宮去睡覺了，便使盡媚力誘惑伯邑考。豈知伯邑考不吃這一套，反而破口大罵妲己“無恥”。妲己惱羞成怒，氣得大聲呼喊，說伯邑考欺負她。纣王聽到大怒，下令把伯邑考“剁成肉醬”洩憤。這時伯邑考的父親姬昌正在彈琴，忽然琴弦斷了一根，心知不妙。果然不久，纣王派人端來一碗肉羹。姬昌知道是自己愛子的肉，心中傷痛難言，但為了大局着想，隻得和着眼淚硬吞下去。
消息傳到了周人耳中，人人悲傷不已，尤其是姬昌二兒子姬發，恨不得馬上找纣王決一死戰。但是姬昌還在敵人手中，怎能輕舉妄動呢？隻好用“利”來誘惑。
于是，他們在有莘找了幾個難得一見的美女，在骊戎挑了幾匹毛色鮮紅發亮、雙眼亮如黃金的寶馬，以及很多稀奇古怪的玩物，買通了纣王的手下獻上去。纣王果然為利所誘，把姬昌給放了。
當姬昌回去後，更加勤政愛民，國力一天比一天壯大。先後打敗密須、耆國，天下九州中歸向他的有六州。但他對纣王還是恭恭敬敬地叩頭稱臣。因為他知道自己力量還不夠，不能輕舉妄動。他死後，兒子姬發繼續加強國力，訓練軍隊。
在公元前1122年，姬發看時機成熟了，商纣王又剛剛讨伐東夷歸來，國力未複。他率領大軍集合于孟津，公開責備纣：聽信婦人，不祭祖先，不用宗室，對人民暴虐等等。纣王的軍隊雖然聲勢浩大，然而沒有鬥志，甚至起義反正或暗作姬發先鋒。同時，周人又知道使用鐵制的長矛去對付商人銅打的短刀。在牧野一戰，纣兵慘敗；纣王自焚而死，商朝滅亡，中國曆史進入一個新的紀元——西周。而姬發便是西周的創業君王——周武王。
孟子說故事
在《孟子》這部書裡，記載了好幾個孟子說的故事，都寓意深刻，且十分有趣。下面介紹三則孟子講的故事：
（一）子濯孺子的故事
在中國曆史上的春秋時代，黃河流域與長江流域一帶分立着許多小國，常常發生戰争。
有一次，鄭國準備侵略衛國，鄭國便派大夫子濯孺子領兵去攻打衛國。
不久，鄭國的軍隊吃了敗仗，子濯孺子匆匆忙忙帶着鄭國軍隊向後撤退，衛國的大軍在後面追趕，情勢相當危急。
更不幸的是，子濯孺子偏巧在這時生了病，眼看着衛軍就要追上鄭軍了，子濯孺子一個人坐在車子裡，憂慮萬分地自言自語：“唉，真是不幸，我手腳發軟，連箭都拿不動，這一回是死定了。”
從車中望着衛國的追兵愈來愈近，子濯孺子哀傷地問馬車夫：“你可看得見是誰在追我們嗎？”
“是衛國的大夫庾（yǔ）公之斯。”
子濯孺子一聽之下，立刻轉憂為喜道：“我們得救了。”
馬車夫以為他神志不清了，轉回頭說：“廋公之斯乃是衛國著名的弓箭手，本領高超，萬無一失，你難道沒聽說過嗎？”
子濯孺子有把握地說：“庾公之斯的射箭本領是向尹公之他學的，尹公之他的本領又是向我學的。尹公之他是個很正直的人，他的朋友必然也是一個很正直的人，一定不會忘記他的射箭本領是傳授自我的，怎會乘我之危來害我呢？”
一會兒，庾公之斯果然追到了鄭軍，看見子濯孺子坐在車裡，便恭敬地問：“老師為什麼不拿出弓箭來？”
子濯孺子回答：“我今天病了，拿不起箭，也射不動箭。”
庾公之斯很禮貌地說：“我的射箭本領是向尹公之他學的，尹公之他的射箭本領是向老師您學的，我怎麼忍心用您老傳授的技藝來害您。但是，我今天奉了國君之命前來追趕您，我又不能違背國君的命令。”
于是，庾公之斯把箭扣在弦上，卻把箭頭給取了下來，向子濯孺子射了四箭，然後，便領兵回去了。
因為庾公之斯的箭沒有箭頭，子濯孺子沒有受傷，平平安安回到了鄭國。
（二）王良駕車
趙國有一個駕馬車技術極好的人，名叫王良。有一天，趙國國君趙簡子叫王良替他寵愛的臣子奚駕車打獵。
奚的技術不佳，耗了一整天，連一隻鳥也沒打着。奚很生氣，向趙簡子怪罪王良：“王良的駕車技術真是天底下最壞的了，害得我白白浪費了一整天。”
有人把奚的話告訴王良，王良很不服氣，要求奚再乘他的車打一次獵。奚其實知道自己打獵技術不佳，不肯再試。拗不過王良再三懇求，才勉強答應再來一次。
這一次打獵，出乎意料的成功，一天就射到十隻鳥，奚向趙簡子說：“王良的的确确是天下駕車技術最好的人。”
趙簡子說：“那麼以後，我就叫王良專門替你駕車好了。”
但是，說也奇怪，王良不肯答應。他解釋道：“我駕車有一定的規矩，我和奚第一次去打獵，奚的技術不佳，空手而歸，卻怪我駕車的技術不好。第二次打獵，我放棄駕車的規矩，幫助奚找鳥獸，這才打到十隻鳥，于是，奚稱贊我駕車的技術優良。像奚這種人，做事不依靠自己的本領，要别人幫才行，實在不是一個正直的人，所以，我不願意為他駕車。”
（三）齊人的故事
齊國有一男子，娶了一妻一妾，住在一起。齊人每次出去，總是喝了許多酒，滿嘴油膩地回家，誇說又跟了什麼富貴之人一塊大吃大喝。
妻子有一回對妾說：“我們的丈夫每次出去都是酒醉飯飽歸來，我問他和哪些人一塊吃飯喝酒，他所說的都是有錢有地位的人，可是，我們從沒有看見什麼顯赫的人到家裡來，我想找個機會，悄悄地跟在他後面，看他究竟到哪裡去。”
于是，有一天，妻子一早起來，暗中跟在丈夫身後。她跟着丈夫走了不少的路，可是，走遍全城，竟沒有一人與她丈夫打招呼。
最後，她丈夫走到東門外的墓地，墓地裡有許多人正在供着酒肉祭祀祖先。她看見丈夫向一家祭祖的人乞讨一些吃剩的飯菜，吃完了又向另一家去讨。她這才恍然大悟，原來丈夫所說的都是謊話。她回家告訴妾：“我們是要一輩子依靠丈夫過活的，哪知道他竟是這樣的人。”于是，兩人把丈夫痛罵一頓，并且在庭院内相對流淚。
不久，齊人回來了，因為他不知道自己的謊話被拆穿了，仍舊得意洋洋地自我誇耀。
上面三個故事都有很深的意義。“子濯孺子的故事”是說學生對老師應當尊敬；“王良駕車”是告訴我們要依靠自己的能力做事；“齊人的故事”是奉勸人們不要假充面子。
��家。在當時的社會，為什麼他們會産生那樣的思想？而他們的思想，給後來的中國社會帶來什麼樣的影響？在道德淪落，人們自私而欠缺公德心的現今中國社會，我們讀到這段曆史，應該怎樣思想？這都是讀者感興趣的吧！我個人最感興趣的，是介紹“一代才女李清照”的頭三篇。她的蓋世才華叫人欽羨，但她的命苦，卻叫人歎息。其實不是她命裡缺乏“福”字，而是衰敗的國家與不安定的動亂社會害苦了她。想到當今活躍文壇的一群姐妹之友，寫作餘暇不是忙着趕飯局，就是快快樂樂相偕出國旅遊。我們的幸福，應該感謝誰？應該怎樣把握才能長久的，繼續幸福快樂下去？
請看《吳姐姐講曆史故事》吧，我真想告訴每位朋友這一句話呢！
龐涓毒計陷害孫膑
戰國時代陽城附近有處地方，山谷僻靜幽深恐怖，不像是人住的，因此被人們稱為鬼谷。山裡面住了個隐士，學問很好，人稱為鬼谷子。他收了幾個門徒，都是當時大大有名的人物。
例如孫膑、龐涓都是鬼谷子的門徒。孫膑是齊國人，他的祖父孫武，着有《孫子兵法》，是中國偉大的軍事家。孫膑才氣高，很得老師鬼谷子的歡喜。他有一個同學龐涓，魏國人，兩人很要好，并且拜了把兄弟。
三年學成後，魏惠王馬上召龐涓回國做官。孫膑送龐涓下山時，龐涓一直說：“将來有機會我一定向魏王推薦你。”其實，龐涓向來嫉妒孫膑的才華，怎會幫他呢？
但鬼谷子的一個朋友，卻向魏惠王大力推薦孫膑。魏王就用驷馬高車、黃金白璧恭敬地迎孫膑下山，準備請他擔任副軍師。剛好這時龐涓是軍師，他害怕孫膑會搶走兵權，便建議改請孫膑做顧問，還假惺惺地說：“如果孫膑有功績，我一定把軍師的位子讓出，做他的部下。”
孫膑來了以後，魏惠王想比較一下兩人的本事，教他們各排演一套陣法。龐涓的陣法，孫膑一看便知，而且立刻說出破陣之法。孫膑排的呢？龐涓完全看不懂，偷偷先問孫膑。孫膑為人忠厚，跟他說：“這叫颠倒八門陣，一進攻就成長蛇陣。”因此，等魏惠王問龐涓時，他也能很快答出。可是龐涓自知差一截，于是想出一條毒計。
他知道孫膑四歲喪母，九歲喪父，由在外地的叔父一手帶大，身世凄涼，對家鄉事不太清楚。于是龐涓派了一個人，操着山東口音，哭哭啼啼來找孫膑，說是孫膑的哥哥孫平、孫卓很想念他，希望他回齊國去，說着還掏出他哥哥的信。孫膑傷心地回了信，表明自己現在魏國做官，暫時不能離開。
龐涓騙到這信後，模仿孫膑筆迹，在信後加了一句：“如果齊王肯用我，我一定馬上回國。”然後拿去給魏王看，誣賴孫膑私通齊國。沒想到魏王竟說：“也許孫膑怪我沒有重用他。”龐涓見毒計未收效，又心生一計。
他跑到孫膑那兒問：“聽說你有個老鄉來？”孫膑說：“對啊！”龐涓就虛情假意地道：“離家久了，是該回去看看，何不請一兩個月假？”孫膑坦白說出擔心魏王誤會，龐涓忙拍胸脯：“有我呀，你放心吧！”第二天，孫膑果然上了一個請假的報告。魏王看了大怒，認為孫膑私通齊國，即刻發到軍師處分，打入大牢。
龐涓知道了，假裝吓了一跳，他到牢房裡去安慰孫膑，并且說，一定設法保住他的性命。
孫膑對龐涓的義氣，真是感激萬分。然後，龐涓又建議魏王對孫膑施以最殘酷的刑罰，剔掉膝蓋骨，用針在臉上刺“私通外國”，并用墨塗黑。從此，可憐的孫膑，隻有盤着腿坐，不能行動。
有一天，龐涓又到牢房來看孫膑，臉上有些憂郁的表情，孫膑發現了，便問龐涓道：“你有什麼心事？”
龐涓歎了一口氣：“你比我晚下山，所以你在老師那兒學到的東西比我多，我真想再回山上去，隻可惜我這兒離不開，何況若是我離開了，誰來保護你呢？”
孫膑聽了龐涓的話，立刻接口道：“我知道你離不開這兒，你也用不着再回山上去，我可以把老師傳授給我的兵法寫出來給你。”
龐涓大喜，但是表面上卻裝出一副謙辭的樣子：“那怎麼好意思讓你這麼辛苦！”
孫膑握着龐涓的手，誠摯地說：“你救了我的命，對我實在太好了，這就算是我報你的恩吧。”
從此以後，孫膑除了睡覺，便整日埋首寫作，把鬼谷子傳給他的兵法，仔仔細細寫了出來。
孫膑認真的态度，影響了看守他的牢頭。有一天，牢頭把午飯送到孫膑的桌上，孫膑一看，午餐又加了一個煎蛋，便擡起頭來對牢頭說：“午餐又加一個蛋，一定是龐軍師關照的，龐軍師對我真好。”
“真好？”牢頭的聲音有些顫抖，“我勸你最好别吃。”
“為什麼别吃？”孫膑感到奇怪。
“因為——”牢頭似乎在猶豫，最後，終于下了決定，蹲下身子，附在孫膑的耳邊悄悄說，“龐軍師是要你養足精神，趕快把兵法寫完，等你寫完兵法的那一天，就把你毒死。”
“真的嗎？”像是青天霹靂，孫膑幾乎昏倒。
“我用不着騙你。”牢頭說，“我是看你拼命為龐涓寫兵法，而龐涓卻想要害死你，我實在看不過去，所以才告訴你，千萬别做傻事了。”
孫膑整個人呆住了，他對兵法十分熟悉，但對“人”則了解太少，所以，把龐涓當作了好人。可是，現在該怎麼辦呢？
忽然，他想起下山之前，老師鬼谷子交給他一個小布袋，囑咐他在最危險的時候才能打開。
孫膑想，現在應該是最危險的時候了，于是匆忙打開貼身收藏的小布袋，隻見裡面有一塊黃絹，上面寫着“假裝發瘋”四個字。
當天晚餐時，孫膑就開始發瘋了，把筷子盆子扔在地上，把寫過的竹片，放在火上燒，口中含糊地罵個沒完。牢頭吓死了，慌慌忙忙扯來龐涓。龐涓一看，孫膑滿臉鼻涕口水，一下伏地哈哈大笑，忽然又放聲大哭，又抱着龐涓哭喊：“鬼谷老師！鬼谷老師！”真像神智不清的樣子。
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��家。在當時的社會，為什麼他們會産生那樣的思想？而他們的思想，給後來的中國社會帶來什麼樣的影響？在道德淪落，人們自私而欠缺公德心的現今中國社會，我們讀到這段曆史，應該怎樣思想？這都是讀者感興趣的吧！我個人最感興趣的，是介紹“一代才女李清照”的頭三篇。她的蓋世才華叫人欽羨，但她的命苦，卻叫人歎息。其實不是她命裡缺乏“福”字，而是衰敗的國家與不安定的動亂社會害苦了她。想到當今活躍文壇的一群姐妹之友，寫作餘暇不是忙着趕飯局，就是快快樂樂相偕出國旅遊。我們的幸福，應該感謝誰？應該怎樣把握才能長久的，繼續幸福快樂下去？
請看《吳姐姐講曆史故事》吧，我真想告訴每位朋友這一句話呢！
